“稟教諭先生，這還有不到三月，便是順天府試了，怎得此時暫停課業？這不是誤人前程嗎？”
“就是啊！”
在第一道反對聲、質疑聲出現后，整個明倫堂內頓時變成了哄鬧的菜市場。只見一頭戴方巾的學生，滿臉焦急道：
“府試乃人生大事，早點熬過才好早早備戰院試。謄抄黃冊...什么時候謄不行啊？”
“對啊，謄抄黃冊哪有吾等備考重要？直接拿原本，先臨時用用不可以嗎？！”
“陳教諭，還請您仗義執言，規勸知縣父母大人，切莫行此敗壞文教之錯事啊！”
嘰嘰喳喳的聲音，吵得陳教諭頭疼。
反對的話，他早就跟那禮房派來傳令的書吏講了。如果有用的話，他樂意犯這個眾怒嗎？
“諸位稍安勿躁。此令乃本縣明令，白紙黑字上，附正堂大印，斷無朝令夕改的可能。”
陳教諭的眉頭皺得能夾死蚊子...
打一開始，接到這縣衙令時，陳教諭那是一百二十個反對。若不是那禮房書吏苦苦相勸，他這會應該正在縣衙和李斌理論呢！
畢竟說句不好聽的話，就是他不看生員們的面子。為了自己的前途、為了能在上級官學那邊過關，他陳教諭同樣也不想縣學的計劃受到其他事務的打擾。
可不知怎么地，在看到眼前這“群情激憤”的場面后，陳教諭反而生出了一種“這些人確實該歷練歷練”的想法。
內心對李斌此令的不滿，悄然間沒了大半。
“且吾等勤學，苦讀這治世經義，為的，不也是‘有所為’嗎？為的，不也是‘造福一方’嗎？”
內心想法悄然變化后，陳教諭在說起這段早已準備好的客套、勸誡之言時，倒也多了幾分真心。
語氣似乎更加柔和，表情似乎也隱隱帶上了一絲期待...
在陳教諭的話音落下后，回答他的，是滿堂的沉默。
這種沉默，讓陳教諭的心一路下跌。
人嘛，總是要面子的，尤其是讀書人。在“此事便是為民造福”的道德綁架下，便是學子們內心抗拒，但也沒人真敢堂而皇之地反對這一條理由。
就在陳教諭略有些失望的準備收回目光，開始挑選那所謂“組長”的人選時。角落里的于慧忽然前行出列...
他這一動，引得滿堂生員都看了過去。離他較近的幾人，更是知道：剛剛在大伙沸沸揚揚的反對此令時，這個叫于慧的一直沒吭過聲。
“陳教諭，學生萬全于慧。愿領負責這萬全鄉黃冊謄抄之組長，望先生成全！”
雖說自這于慧出列時，眾人便大概猜到了他要做什么。
可當這句主動接過差事的話真的說出后，原本就被陳教諭的“道德綁架”搞得安靜莫名的明倫堂更是落針可聞。
便是陳教諭，都沒想到居然會有人主動接過這個極其容易“背鍋”的差事。
“可想好了？莫只看這組長每日有五錢工食銀，黃冊謄抄之事，瑣碎得很。萬一有個疏漏，這可是要吃掛落的！”
欣慰之余，陳教諭多勸了于慧一句。
他知道這個學生家境比較困難，擔心他只瞧上了這組長的補貼。
“謝先生關心，學生會謹慎以待的。”
于慧沒多說，只是深揖一禮，表明態度。
于慧得承認，這“組長”每天都有的五百文工食銀很香！香到他完全無法拒絕！
但在這錢利之外，于慧也不由想到前幾日，在京西古道上遇見的王有根等人、想到家鄉去年農田歉收的那些人家...
宛平鄉民，犧牲自家利益，換來了運河浚通、換來了王有根等山東流民的活路。那么，此時，縣學生員的犧牲，又能換來什么？
“好，吾輩讀書人，就當有此敢為人先的氣概。記一下，萬全的組長，就給于慧了！”
就在于慧思索間，陳教諭盛贊出聲。
在吩咐佐貳訓導、教授將于慧之名登記在臨時名冊上的組長欄位上后。陳教諭的目光重燃希望，投向滿堂學子。
如今有了人帶頭，情況或許會不一樣呢？
與此同時，做完了自己想做之事的于慧，在躬身行禮后，也開始轉身，并返回自己的座位。
他腳步剛動，耳邊便傳來一聲低微的，不懷好意的惡言惡語：
“真是窮瘋了，為了一點銀子，連府試都不顧了！”
那道聲音并不大，可在明倫堂此時極度安靜的環境中，那聲音還是顯得突兀又刺耳。
于慧循聲望去，趕在陳教諭發怒前，便直接回懟道：
“府試是重要，但吾等讀書科考，為的豈能只是官人的威風？”
“知縣常言：為官一任、造福一方。若是連這個覺悟都沒有，這科考之路，不走也罷！”
“說得好！”
陳教諭終于從自己的學生口里聽到了這句他想要聽到的話，興奮地狠狠一拍桌案：
“吾等師生一場，便是沒能結下深緣，某也不會想斷諸位前程吧？！”
“爾等只看眼前，這謄抄黃冊事會誤了爾等備考府試。怎得不瞧瞧這縣學之外，麥粟已漲至幾何？”
“‘何不食肉糜’的典故，爾等皆懂。但依老夫如今看來，真正懂這個道理的，怕是只有于慧一人。”
“某也不跟爾等客氣，李知縣說了：此番謄抄黃冊，參與與否全憑自愿...”
陳教諭剛說出這句“全憑自愿”，堂中立馬就有人迫不及待地接話，表示自己不愿意參與此事。
理論倒是找得冠冕堂皇，說什么“備考府試，乃是為以后更好的造福百姓計。不拘泥于眼前這些小打小鬧的得失...”
這話在此時說出來，那真可謂是上墳燒報紙——糊弄鬼呢！
陳教諭打眼一瞧，說這話的，正是那攻擊于慧主動出班領命，只是為圖組長錢利的學子。
這人之前的行為，本就惹惱了陳教諭，此時再出此言。陳教諭也不客氣，直接轉頭看向身邊的訓導：
“記一下，秦志凌不愿參與黃冊謄抄。”
“尊正堂憲令，記‘視民生困頓如無物，視上官政令如旁出’入保帖！”
“好了，既然你不愿意參與此事，那請自便吧！最近幾日，縣學不授課業，許你外出求學。”