“哥……哥。”
慕遇學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽之后，第三個(gè)學(xué)會(huì)的就是叫哥哥。
不是叫慕石的，而是叫的江相。
雖說(shuō)如此，但聽到這兩個(gè)字的慕石并沒有吃醋，因?yàn)樗詾榻械氖亲砸选?/p>
他跟江相正坐在沙發(fā)上面，突然聽到一旁的妹妹喊出了這兩個(gè)字，頓時(shí)滿臉不屑的說(shuō)道：“笨丫頭，這么久了才學(xué)會(huì)喊人。”
聞言，江相并沒有說(shuō)什么，只是默默看了一眼一旁的慕遇。
小丫頭的眼睛亮晶晶的，正盯著他看，然后又奶聲奶氣的喊了一句“哥～哥～”
這一次，江相聽得很清楚。
是在叫他。
他瞥了一眼慕石，依舊沒說(shuō)什么。
他離開了慕石家后，慕遇就再也沒有喊過(guò)“哥哥”了。
過(guò)了許久許久，江相和慕石已經(jīng)成為了幼兒園的大班生，而慕遇也馬上來(lái)幼兒園上學(xué)了。
第一天報(bào)到的時(shí)候，兩家人都來(lái)到了幼兒園，帶著家里唯一的小公主過(guò)來(lái)上學(xué)。
慕懷仁的母親，也就是慕石的奶奶在去年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，雖然人不在了，但卻減輕了他們家的負(fù)擔(dān)。
即便如此，江相依舊經(jīng)常過(guò)來(lái)蹭飯，兩家人一來(lái)二去，早就已經(jīng)親如一家了。
“小魚，第一天上幼兒園不許哭鼻子哦。”程琪牽著慕遇的小手，對(duì)這小丫頭叮囑著。
慕遇呆呆的愣在原地，腦袋似乎是在思考這句話的意思，露出了仿佛是宕機(jī)一樣的表情……
見此一幕，李蓉有些擔(dān)憂道：“小魚這個(gè)狀態(tài)能上幼兒園嗎？怎么感覺這小妮子還沒開智？”
“可以的。”
程琪非常有自信的說(shuō)道：“這不是有她兩個(gè)哥哥在嘛。”
兩家人都很忙，大多數(shù)時(shí)候，都是江相和慕石照顧慕遇長(zhǎng)大的……當(dāng)然，更多時(shí)候都是江相在做事情。
程琪拉著慕遇的小手，朝著兩個(gè)男孩子走去，讓他們一人牽著慕遇的一只小手。
“你們兩個(gè)哥哥要照顧好妹妹。”
“切，麻煩。”
慕石并沒有牽住慕遇的手，而是雙手環(huán)抱，毫不在意的說(shuō)道。
下一刻，只見慕懷仁沙包大的拳頭落在了慕石的頭上。
這下好了，剛上幼兒園的慕遇還沒哭，已經(jīng)大班的慕石卻在幼兒園門口嚎啕大哭。
看到這一幕，江相微微笑了笑，他看了一眼被自已牽著的妹妹，隨后拉著妹妹的小手，朝著班級(jí)的位置走去。
慕遇跟他一樣，都是小小二班，二班的老師看到這一幕，當(dāng)即眼前一亮，很是高興的說(shuō)道：“哇，小哥哥帶著小妹妹來(lái)上學(xué)嘛？”
她認(rèn)識(shí)江相，畢竟也是她教出來(lái)的。
已經(jīng)大班的江相，在老師的眼里依舊是個(gè)小不點(diǎn)，只是比慕遇這個(gè)更小一號(hào)的女孩子大那么一點(diǎn)點(diǎn)。
一個(gè)小盆友牽著另一個(gè)小盆友的場(chǎng)面，實(shí)在是讓人心情愉悅……果然，成為幼師這么長(zhǎng)的時(shí)間，她最喜歡的還是乖孩子了。
但江相有自已的課，他把慕遇放在這里后，就回到了自已班上。
他走后，慕遇就呆呆的坐在自已的位置上，不哭也不鬧，也沒什么其他的反應(yīng)，一副可可愛愛的樣子，看得老師越來(lái)越喜歡。
教室中，孩子們的哭聲此起彼伏，唯有慕遇愣在原地，十分反差。
正當(dāng)老師以為慕遇會(huì)像當(dāng)初的江相一樣，不會(huì)在上學(xué)第一天哭鼻子的時(shí)候……
只見慕遇的眼淚噼里啪啦的流了下來(lái)，一下子淚流成河。
老師：？
不是，這是什么情況？剛剛還好好的，怎么突然就哭得這么傷心？
“我要哥哥。”
奶呼呼的聲音傳來(lái)，再加上慕遇長(zhǎng)得非常可愛，這雙水汪汪的眼睛流出眼淚的場(chǎng)景，可把老師給心疼壞了。
她二話不說(shuō)，就把已經(jīng)上課的江相給喊到了自已班上。
慕遇很快就安靜下來(lái)了。
老師沉思的望著江相，十分驚奇的說(shuō)道：“真是奇了怪了，大家都哭鬧著喊媽媽，只有這孩子喊的是哥哥。”
“可能是因?yàn)椤移綍r(shí)跟她關(guān)系好吧？”
江相坐在位置上，而慕遇縮在他的懷里，就像是一只小奶貓……離開媽媽就會(huì)喵喵叫，待在媽媽的身邊就安安靜靜的，很有安全感。
這樣的情況持續(xù)了很多天，江相一直陪著慕遇上課。
有江相在，慕遇文文靜靜的，一副乖乖的樣子，惹人喜歡。
江相不在，她直接化身魔丸，成為班上哭聲最大的那一個(gè)。
許久過(guò)后，老師不再讓江相來(lái)到班上，開始強(qiáng)制性的要求慕遇自已一個(gè)人上課。
習(xí)慣了一個(gè)人后，這小妮子就沒有哭過(guò)了。
但緊隨而至的便是另外一個(gè)很是棘手的問題……
慕遇的反應(yīng)好像有些奇怪，習(xí)慣了一個(gè)人后，她雖然越來(lái)越乖了，但總給人一種慢半拍的感覺。
上課前的“起立”，她總是最后一個(gè)站起來(lái)的，她的小腦袋瓜，處理問題好像要比其他人更花費(fèi)時(shí)間。
所以……她的腦袋里，能夠裝下的東西，似乎要比其他人少許多。
這原本不算什么問題，畢竟是小孩子，每一個(gè)人成長(zhǎng)的速度不同，但班上有些淘氣的男孩子，見慕遇的反應(yīng)非常遲鈍，總喜歡欺負(fù)她。
有人在她的椅子上面灑水，但她卻發(fā)現(xiàn)不了……等她坐上去后，又會(huì)嘲笑她尿褲子了。
還有人偷偷拿走了她桌子上面的書籍，導(dǎo)致老師講課的時(shí)候，她東張西望，手足無(wú)措，滿臉茫然，又不敢跟老師說(shuō)。
對(duì)于她而言，老師本質(zhì)上還是陌生人。
課間操的時(shí)候，小學(xué)生在跑操，而他們幼兒園則是自由活動(dòng)。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，慕遇就會(huì)一個(gè)人去大班的位置，找江相和慕石。
在過(guò)去的路上，一個(gè)小男生跟了上去，然后踩了一下慕遇的鞋后跟。
這一下，慕遇的一只鞋子掉了出去。
小男生扮了個(gè)鬼臉，然后把鞋子踢飛了出去，讓慕遇自已過(guò)去撿。
慕遇一只腳上沒有鞋子，她的反應(yīng)確實(shí)呆呆的，這種情況也沒有發(fā)脾氣，只是用一條腿，一跳一跳的朝著自已的鞋子過(guò)去。
越是這樣，其他人就越是覺得好玩，又有一個(gè)小男生加入了進(jìn)來(lái)，在慕遇距離自已的鞋子越來(lái)越近后，他再一次把鞋子踢飛了出去。
小孩子很單純。
單純的善良，也單純的邪惡。
他們只是覺得這樣好玩，卻不會(huì)思考被欺負(fù)的人會(huì)有什么樣的感受。
第三個(gè)小男孩加入了進(jìn)來(lái)，他只是想知道，兩條腿都沒有，慕遇還會(huì)不會(huì)跳，所以便伸出了腿，絆了一下慕遇。
看到慕遇摔在地上，三個(gè)小男生笑出了聲。
只是他們并沒有笑多久。
江相把慕遇的鞋子撿了回來(lái)，然后蹲在了她的旁邊，耐心的幫她穿上。
而慕石……
未聞其人，只見其腳。
他一腳踹飛一個(gè)，然后把另外一個(gè)的鞋子給脫了下來(lái)，朝著江相丟了過(guò)去。
“我的鞋子。”
小男孩慌張了起來(lái)。
“你還知道怕？”慕石憤怒道。
江相笑了笑，輕輕的揉了揉慕遇的腦袋，然后站了起來(lái)，撿起了地上的鞋子。
“好玩的話，我們也玩一下。”
話音剛落，他把鞋子朝著慕石又丟了回去。