陳老師聽(tīng)到孩子們的驚嘆，笑著拍手示意大家安靜：
“沒(méi)錯(cuò)，這就是現(xiàn)代化生產(chǎn)線！我希望你們好好讀書(shū)，將來(lái)也能為設(shè)計(jì)出更先進(jìn)的設(shè)備，讓咱們的工業(yè)越來(lái)越強(qiáng)！”
“我們一定好好學(xué)習(xí)！”孩子們齊聲回答，眼里滿是憧憬。
有個(gè)小男孩撓著頭小聲問(wèn)：“可是我想當(dāng)兵，當(dāng)兵也能設(shè)計(jì)生產(chǎn)線嗎？”
沈琰和蘇幼雪聽(tīng)著，忍不住相視一笑。
明明只比這些孩子大三四歲，卻莫名生出一種看著晚輩長(zhǎng)大的欣慰感。
離開(kāi)摩托車(chē)車(chē)間，眾人又來(lái)到汽車(chē)生產(chǎn)車(chē)間。
沈琰指著眼前的流水線介紹：“咱們平時(shí)坐的小轎車(chē)，就是在這樣的生產(chǎn)線上造出來(lái)的。這條線生產(chǎn)一輛轎車(chē)大概需要四分鐘，剛才的摩托車(chē)生產(chǎn)線，兩分鐘就能造好一輛?！?/p>
見(jiàn)孩子們滿臉好奇，沈琰不等他們提問(wèn)，就指著車(chē)間里密密麻麻的機(jī)械臂解釋?zhuān)骸爸赃@么快，全靠這些自動(dòng)化機(jī)械臂。
它們由智能系統(tǒng)控制，能 24小時(shí)按程序精準(zhǔn)工作，無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)械臂配合，就組成了這條高效的生產(chǎn)線，這就是科技的力量。”
這番話不僅讓孩子們聽(tīng)得入了迷，連陳老師都愣住了。
親眼看到生產(chǎn)線是一回事，聽(tīng)懂背后的科技邏輯又是另一回事，
沈琰知道，講太多復(fù)雜原理，孩子們未必能聽(tīng)懂，不如撿簡(jiǎn)單易懂的話說(shuō)。
剛說(shuō)完，一個(gè)小男孩就舉著小手問(wèn)：“小琰叔，這些自動(dòng)化機(jī)械臂，是不是靠程序控制的呀？”
沈琰轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著點(diǎn)頭：
“對(duì)，就是程序控制的，用的是咱們自己的倉(cāng)頡’編程語(yǔ)言。你們?cè)谶h(yuǎn)程課堂上，應(yīng)該學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的入門(mén)知識(shí)吧？”
他頓了頓，又補(bǔ)充道，“咱們村小學(xué)有電腦教室，周末有空了可以去多學(xué)學(xué)，遇到不懂的，直接問(wèn)智能助手就行，它會(huì)慢慢教你們。”
村里的電腦教室，是沈琰每年出資更新的，電腦性能都是市面上頂尖的。
一開(kāi)始大家還怕孩子們弄壞設(shè)備，舍不得讓他們碰，
后來(lái)還是夜靜等人說(shuō)服了老書(shū)記和陳校長(zhǎng)，每周安排一節(jié)電腦課，
孩子們這才慢慢接觸到電腦知識(shí)，
連“倉(cāng)頡”語(yǔ)言的基礎(chǔ)入門(mén)，也能說(shuō)上幾句。
參觀完汽車(chē)生產(chǎn)線，沈琰帶著眾人來(lái)到了飛機(jī)生產(chǎn)車(chē)間。
一進(jìn)門(mén)，所有人都被眼前的景象震撼了。
車(chē)間比汽車(chē)車(chē)間大了好幾倍，高敞的空間讓人瞬間覺(jué)得自己格外渺小。
車(chē)間四周環(huán)繞著兩三層的辦公室和會(huì)議室，
沈琰徑直帶大家走上了二樓的環(huán)形走廊：“沿著這條走廊走一圈，能清楚看到飛機(jī)制造的全過(guò)程?！?/p>
他指著下方正在組裝的機(jī)身，語(yǔ)氣里滿是自豪：
“下面生產(chǎn)的是一款 60到 70座的中型客機(jī)，從機(jī)身到一顆小螺絲釘，所有技術(shù)都是咱們中國(guó)自己的，沒(méi)有一樣依賴進(jìn)口?！?/p>
“這條生產(chǎn)線也是目前世界上最先進(jìn)的飛機(jī)生產(chǎn)線，造一架這樣的客機(jī)，只要三天時(shí)間，一個(gè)月能造十架。”
沈琰又指向遠(yuǎn)處幾十米長(zhǎng)的巨型機(jī)械臂，“你們看那些大機(jī)械臂，比汽車(chē)、摩托車(chē)生產(chǎn)線的更智能，能解決飛機(jī)大型零部件的組裝難題，效率才這么高?！?/p>
“這款飛機(jī)今年五一前后就能投入運(yùn)營(yíng)，到時(shí)候你們要是想坐飛機(jī)出去玩，跟我說(shuō)一聲，我讓人給你們打折！”
電視里都很少出現(xiàn)飛機(jī)生產(chǎn)線的畫(huà)面，陳老師比孩子們更清楚其中的分量。
他從沒(méi)想過(guò)，非凡機(jī)械廠的生產(chǎn)線能先進(jìn)到這個(gè)地步：
三天造一架客機(jī)，
一個(gè)月十架，這還只是一條生產(chǎn)線！
想到這里，陳老師的胸口也涌起一股自豪感，
這段時(shí)間刷熊貓快播，他看到不少外國(guó)的視頻，
發(fā)現(xiàn)那些地方并沒(méi)有想象中發(fā)達(dá)，甚至不如眼前的工業(yè)特區(qū)；
如今再見(jiàn)到世界頂尖的飛機(jī)生產(chǎn)線，更是覺(jué)得這趟非凡沒(méi)白來(lái)。
不光孩子們開(kāi)了眼界，他自己也真切感受到了強(qiáng)大。
沈琰和蘇幼雪敏銳地察覺(jué)到陳老師的變化：
他身上少了之前的局促，多了幾分從容和自信。
兩人相視一笑，心里更確定帶大家來(lái)參觀是對(duì)的。
一個(gè)有自信的老師，總能教出更有底氣的學(xué)生。
在各個(gè)車(chē)間里整整參觀了一下午，
傍晚時(shí)分，
沈琰和蘇幼雪沒(méi)再去外面的餐廳，而是帶著陳老師和孩子們?nèi)チ藦S區(qū)食堂。
“哇！這食堂也太大了吧！”
“人好多啊，比咱們村的人還多！”
孩子們睜著好奇的眼睛，四處打量著。
平時(shí)他們多少有些自卑，但有沈琰和蘇幼雪在身邊，又知道非凡機(jī)械廠是自己人的廠子，言行間多了幾分放松。
沈琰看著這一幕，心里滿是欣慰：能讓孩子們卸下拘謹(jǐn)，這趟參觀就多了一層意義。
“一會(huì)兒打飯的時(shí)候，想吃什么就跟叔叔阿姨說(shuō)?！?/p>
沈琰蹲下來(lái)，跟孩子們叮囑道，
“要是想多嘗幾種菜，就每樣少要一點(diǎn)；要是只愛(ài)吃幾樣，就多盛點(diǎn)。但記住，不管選什么，都得自己吃完，不許浪費(fèi)糧食，知道嗎？”
“知道了！”孩子們齊聲應(yīng)道，聲音清脆響亮。
“該咱們排隊(duì)了！”
沈琰站起身，和蘇幼雪一起站到餐具旁，給每個(gè)孩子遞上餐盤(pán)和勺子，“拿好餐具，跟著前面的人排好隊(duì)就行?！?/p>
發(fā)完餐具，沈琰快步走到隊(duì)伍最前面，陪著第一個(gè)孩子來(lái)到打飯窗口。
窗口里的菜品種類(lèi)多到讓小家伙看直了眼。
光是能看到的就有幾十種，遠(yuǎn)處還有更多菜品陳列著。