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　　挺沉默的。

　　姜附離伸手拿出手機(jī)，在網(wǎng)上找了個(gè)視頻發(fā)過(guò)去。

　　白蘞被手機(jī)震動(dòng)聲驚醒。

　　她打開(kāi)一看，是幾只長(zhǎng)相看起來(lái)很笨的胖鳥從這邊踱到那邊、又從那邊踱到這邊的畫面。

　　“這是渡渡鳥，”姜附離在一邊，漫不經(jīng)心的解釋，“因?yàn)樘担F(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。”

　　白蘞沒(méi)忍住笑出聲。

　　她自然聽(tīng)到了之前姜附離說(shuō)的那句。

　　不由偏頭看姜鶴跟明東珩，明東珩雙手抱胸站在門口，見(jiàn)她看過(guò)來(lái)，有些懵。

　　“嘩啦——”

　　旁邊，在看詞典的姜鶴冷漠無(wú)情地翻了一頁(yè)紙。

　　十一點(diǎn)半。

　　紀(jì)衡依舊在巷子口等白蘞。

　　他每天中午會(huì)午睡，晚上點(diǎn)著燈繡一些作品，燈白蘞回來(lái)剛好。

　　偶爾會(huì)做一點(diǎn)湯圓給白蘞做夜宵。

　　“你在看什么？”他打開(kāi)手電筒，看著白蘞，“燈光太暗了，對(duì)眼睛不好，要看書回去開(kāi)燈看。”

　　“哦，”白蘞將戶口本遞給紀(jì)衡，聲音懶洋洋的，“戶口本，今天到了。”

　　紀(jì)衡拿著戶口本的手指一頓。

　　他垂下眼眸，充滿溝壑的手指撫摸著戶口本，“嗯”了一聲，“你學(xué)習(xí)壓力不要太大了，文轉(zhuǎn)理本來(lái)就不輕松，我跟你舅舅也不想著你明年就能考上。”

　　他說(shuō)了幾句，看到白蘞還在小聲背單詞。

　　“你有沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話？”

　　“在聽(tīng)，”白蘞走在他身邊，沒(méi)有抬頭，只慢條斯理重復(fù)，“伱跟舅舅也沒(méi)打算我明年就能考上。”

　　紀(jì)衡：“……”

　　你這還真就一心二用是吧。

　　白蘞還在認(rèn)真背單詞，紀(jì)衡這段時(shí)間也清楚了白蘞的性子，她學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的是真的很好。

　　雖然他不喜歡白家，但不得不承認(rèn)，白家是個(gè)很好的大家族，把白蘞培養(yǎng)的很大氣。

　　如果白蘞從小在他身邊，紀(jì)衡也不能確定能不能將她養(yǎng)成這樣。

　　他只能小聲嘀咕，“復(fù)讀兩年是養(yǎng)不起你嗎。”

　　手電筒很亮。

　　將一老一小的身影拉得很長(zhǎng)。

　　屬于紀(jì)衡的戶口本多了一頁(yè)，而屬于白蘞的黃冊(cè)，似乎也不再只剩下她一個(gè)人。

　　**

　　星期二有生物課。

　　生物老師跟物理老師在一個(gè)辦公室。

　　他知道十五班兩個(gè)物理滿分，一個(gè)是寧肖，另外一個(gè)……

　　他看著生物門科寫著的“0”，抬頭，無(wú)奈的看著白蘞，“白蘞同學(xué)，你為什么不寫生物卷子呢？”

　　物理老師聽(tīng)生物老師一說(shuō)，他就不樂(lè)意了，“我說(shuō)王老師，你怎么能這么逼迫白蘞同學(xué)呢？你不知道她剛轉(zhuǎn)理嗎？”

　　物理老師又看著白蘞道：“他真是的，一點(diǎn)都不像我。我對(duì)白蘞同學(xué)很寬容的，你學(xué)成什么樣，我都不介意。”

　　生物老師：“？？”

　　他很想對(duì)著物理老師罵出來(lái)。

　　她物理滿分你當(dāng)然不介意了！

　　物理老師下節(jié)課要去十四班上課，他夾著卷子滿意出門。

　　白蘞低眉順眼，她穿著校服，清瘦頎長(zhǎng)，回答生物老師，“老師，因?yàn)槲疫€沒(méi)學(xué)。”

　　物理比生物難上好多倍，她都能滿分，生物怎么可能沒(méi)學(xué)？

　　生物老師半個(gè)字都不信。

　　若不是打聽(tīng)到某人化學(xué)也是“0”，他甚至懷疑新同學(xué)是不是對(duì)他有什么意見(jiàn)。

　　“白蘞同學(xué)，”生物老師是有些卑微的開(kāi)口，“那你說(shuō)，咱們能不能適當(dāng)?shù)摹⑸晕⒌摹⑴紶柕模瑢W(xué)一學(xué)生物呢？”

　　白蘞物理基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)的差不多了。

　　借楊琳的生物筆記本也抄完了，生物老師的想法跟她不謀而合，“好，我知道了，老師。”

　　“你不……”生物老師本來(lái)還想苦口婆心。

　　聽(tīng)到有人似乎是答應(yīng)了，他精神一振，抬眼看她：“真的？”

　　“當(dāng)然。”白蘞揚(yáng)眉。

　　“好，”生物老師點(diǎn)點(diǎn)頭，他咳了一聲，“你眼睛長(zhǎng)這么大可不能騙老師。”

　　白蘞：“……？”

　　星期四。

　　最后一天培訓(xùn)班。

　　看完今天的錄屏，八班班主任將最后的習(xí)題發(fā)下去，目光掃著培訓(xùn)班的人，“今天是最后一天習(xí)題，明天將答案交上來(lái)，校方開(kāi)完會(huì)之后，就公布兩個(gè)人選。”

　　這一句激起千層浪。

　　雖然他們知道名額不屬于他們，但親眼見(jiàn)證傳說(shuō)中的app在他們學(xué)校誕生，那也是非常難得。

　　手里手機(jī)一響，是學(xué)校催著他去開(kāi)會(huì)，八班班主任還急著走，也沒(méi)多說(shuō)。

　　囑咐完就離開(kāi)培訓(xùn)班。

　　等他關(guān)上門，培訓(xùn)班的人就沸騰起來(lái)。

　　“任晚萱，陳著，”有人笑著看著他們倆，“明天名額下來(lái)，你們下載了app，能不能讓我們瞻仰一下？”

　　這話一出，幾乎所有人都朝他們倆人看過(guò)來(lái)。

　　“是啊，任晚萱，明天給我們看一眼唄。”

　　任晚萱收拾東西，雖然表面不顯，但是她內(nèi)心也極其激動(dòng)。

　　“好，到時(shí)候誰(shuí)想看跟我說(shuō)。”她平淡的開(kāi)口，低頭接著收拾東西。

　　今天最后一天，任家再次請(qǐng)到了高博士，任晚萱不想遲到。

　　陳著起身時(shí)看到寧肖把那本書遞給了唐銘，他腳步一頓，壓低聲音詢問(wèn)，“她沒(méi)答應(yīng)把書賣給你？”

　　陳著知道白蘞跟任家有關(guān)系。

　　原本他以為任家會(huì)想辦法買到。

　　但這幾天任晚萱一直沒(méi)有消息。

　　“沒(méi)有，”任晚萱往門外走，不太關(guān)心：“她要是愿意賣，我本來(lái)還打算把高博士的答案給她。”

　　聽(tīng)到她這么說(shuō)，小組其他兩人十分驚訝。

　　“晚萱，你人真好。”

　　每天的習(xí)題，任晚萱只給了陳著完整答案，現(xiàn)在竟然愿意給那位轉(zhuǎn)學(xué)生。

　　這培訓(xùn)班是江京大學(xué)今年特設(shè)的。

　　大家都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，評(píng)分靠前說(shuō)不定會(huì)被江京大學(xué)的人關(guān)注。

　　他們理解任晚萱只給他們一半答案，畢竟任晚萱是無(wú)償?shù)模苡幸话氪鸢杆麄円彩指屑ぁ?br/>
　　想到這里。

　　兩人不由看向白蘞那邊——

　　或許，這位新同學(xué)知不知道自己究竟錯(cuò)過(guò)了什么？

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