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    錢謙益害怕趙瀚誤會什么，第二天便去總兵府求見。

    他稀里糊涂被帶進一個院落，卻見院子里坐滿了人。除了趙瀚、龐春來、李邦華等人之外，還有陳茂生、柳如是以及許多名士，甚至還有各地的戲子名角。

    “虞山先生來得正好，且坐下一起議事。”趙瀚微笑道。

    親衛搬來凳子，錢謙益靠前坐下，搞不清楚今天在開什么會。

    趙瀚解釋道：“我欲規范各地語言，虞山先生有何法子可以推行？”

    錢謙益回答道：“召集學者，修訂正韻便可。”

    趙瀚搖頭道：“并非正音雅言，而是讓士子與黔首，各省之間皆可交流。”

    “那不可能！”

    錢謙益嚇得當即站起來，拱手說：“總鎮，如此做法，無異于消滅各地俗語，強行推廣可能會鬧出大亂子。”

    “唉！”

    趙瀚一聲嘆息。

    規范各地語言這件事，趙瀚早就在著手了，但越是深入了解，越是不敢頒布命令。

    強行把某地語言，作為“普通話”進行推廣，不但是在消滅各地的方言，而且還要推翻中國上千年的音韻規則。

    這是在跟全天下的讀書人做對！

    中國古代一直都有“普通話”，即：雅言、正音、官話。

    歷代正音都是一脈相承的，皆為洛陽太學的讀書音。

    洛陽太學讀書音，又稱中原雅言。

    它并非河南方言，而是一套讀音規則，通過反切來規范讀音。

    只要學過這套規則，不管你來自北京、廣州、成都、昆明，不管你方言有四聲、五聲、六聲、七聲，大家都可以非常流暢的進行交流！

    這套規則，只約束音類，不約束音值。

    因此每個地方的讀書音，都會有很大出入，但又是彼此共通的。

    這套讀音規則是兩千年來，維系中國統一的重要因素，其偉大作用并不輸給文字統一。它可以將各地方言，統籌進同一系統，在沒有收音機和電視的古代社會，這是最便捷、最有效的注音手段。

    趙瀚現在要做的，卻是去打破它！

    說這么多，可能大家不理解，必須講得更直觀一點。

    現代漢語是二級機構：普通話—方言。

    古代屬于三級結構：雅言規則—各地讀書音—各地方言。

    陳茂生突然說：“強行推廣，也不是不可以，咱們唱戲的不就記住了嗎？”

    “不錯。”在場的戲曲名角紛紛附和。

    不分天南地北，全國所有戲曲，念白都是正宗官話。

    趙瀚笑問：“如果強行推廣，該以中原雅言為正音，還是以江左舊語為正音？”

    “無所謂。”眾人笑道。

    明代有兩本權威著作，一本叫《洪武正韻》，一本叫《交泰韻》。

    由于作者不同，《洪武正韻》偏江淮話，《交泰韻》偏中原音。

    李邦華突然說：“便以《洪武正韻》為準吧，明初在各地屯田，江淮話使用地域更廣。”

    “真要這么做？”錢謙益驚駭不已。

    趙瀚說道：“我并非要廢除雅言，而是以江淮話為準繩，令各地百姓都能語言溝通。”

    錢謙益說道：“總鎮推行三年教育，今后遍地皆為讀書人，人人都能通曉讀書音，自然人人都能交流無阻。為何還要強行推廣江淮話？”

    趙瀚解釋說：“我打算編一部字典，重制切音（拼音）之法。以此讓蒙學孩童，兩三個月就能自行切音，自己翻著字典學習生字。”

    “天下哪有這般輕松法門？”錢謙益完全想象不到。

    趙瀚笑著說：“不試試怎么曉得？先確定模范音，到底該幾個聲調？還要不要保留入聲？”

    這個問題，把眾人都問愣住了。

    錢謙益硬著頭皮說：“七聲吧，至于入聲，自當保留。”

    趙瀚揶揄道：“崇禎皇帝說話，有沒有帶著入聲？”

    “沒有。”李邦華、錢謙益同時搖頭。

    “那就保留入聲。”趙瀚笑著說。

    保留入聲跟皇帝無關，而是除了北方部分地區之外，此時全國各地方言都有入聲。

    后世的普通話，是沒有入聲的。

    普通話有四個聲調，趙瀚今后頒布的“正音”，可能會有七個聲調。

    趙瀚沒法按照后世的普通話來推廣，因為那玩意兒，除了他之外誰都不會說。

    趙瀚問道：“誰愿擔任‘大同正音’的編撰總裁？”

    無人回答。

    這玩意兒太扯淡了，大家都沒有頭緒，不敢輕易攬下瓷器活兒。

    柳如是突然舉手說：“要不……我來做總裁？”