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一次談不明白，就談兩次。

要不然就繼續(xù)談下去。

總之，這份處理辦法必須要實(shí)施下去。

不然難以遏制青州市的補(bǔ)課亂象。

結(jié)果這些人在鬧了兩個(gè)多小時(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)，省紀(jì)委這一次的態(tài)度有多堅(jiān)決。

不管他們?cè)趺呆[，省紀(jì)委都沒有過任何動(dòng)搖。

有些已經(jīng)看透的人，即使再不甘心，也只能在處罰文件上簽了字。

這樣的人不在少數(shù)，有十八九位之多。

這一次帶回來的只有五十幾人。

其中還有一部分領(lǐng)導(dǎo)干部。

可以說簽字同意被處罰的教師，已經(jīng)快達(dá)到一半人數(shù)了。

姚貝貝把這個(gè)數(shù)據(jù)匯報(bào)給楊同新的時(shí)候，楊同新滿意的點(diǎn)了下頭。

“還不錯(cuò)，第一批就有這么多人服從處理辦法，進(jìn)展的倒也很好。”

“你去告訴各個(gè)科室，凡是已經(jīng)簽了字的那些教師，在交了罰款，領(lǐng)了處分之后，就可以把他們給放回去了。”

“另外，在放走這些人半個(gè)鐘頭之后。”

“挑七八個(gè)脾氣很倔的教師，也把他們給放出去。”

“理由就是讓他們回家好好想一想，兩天后讓他們回省紀(jì)委報(bào)道，接受處理。”

“還有，處理辦法現(xiàn)在可以公布出去了。”

“特別是在沐言區(qū)，要進(jìn)行大力宣傳。”

“你可以以我的名義，給沐言區(qū)的區(qū)委書記打電話。”

“要求他配合宣傳工作，將我們下發(fā)的通知，務(wù)必在短時(shí)間內(nèi)，下發(fā)給教育部門的各個(gè)機(jī)構(gòu)。”

姚貝貝點(diǎn)了下頭：“好，我這就去安排。”

“對(duì)了，楊主任，已經(jīng)按照你的要求，把從各科室抽調(diào)上來的人，都給布置了下去。”

楊同新道：“很好，讓他們都打起精神來。”

十幾分鐘后，已經(jīng)接受處理的十幾位教師，被省紀(jì)委放了出去。

與此同時(shí)，紅頭文件上的處理內(nèi)容，以及把沐言區(qū)作為試點(diǎn)的消息，也已經(jīng)傳到了沐言區(qū)區(qū)委區(qū)政府。

區(qū)里剛好在召開常委會(huì)，接到這個(gè)通知的時(shí)候，班子成員全都被嚇了一跳。

區(qū)長(zhǎng)看過紅頭文件上的內(nèi)容，一臉震驚道：“要處理的這么狠嗎？”

“怎么之前一點(diǎn)消息都沒聽到，突然就下發(fā)了通知。”

常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)道：“之前我倒是聽到過一些傳言。”

“不過是說，有一些教師被省紀(jì)委叫過去參加廉政培訓(xùn)。”

“沒想到，并不是培訓(xùn)，而是要對(duì)他們進(jìn)行處理。”

區(qū)長(zhǎng)皺眉道：“看來省紀(jì)委早就在琢磨這件事了，廉政培訓(xùn)也只是個(gè)由頭，真正的目的，是要處理補(bǔ)課亂象。”

“其實(shí)是我們沒有反應(yīng)過來。”

“廉政培訓(xùn)，應(yīng)該是針對(duì)我們這些官員，叫這些老師過去參加培訓(xùn)，本身就很不對(duì)勁。”

紀(jì)委書記開口道：“可是突然下發(fā)這樣的處理辦法，有些不太妥吧。”

“畢竟這個(gè)處理方式也太狠了。”

“更何況，如果我們真的按照省紀(jì)委的要求，將這個(gè)消息宣傳出去。”

“會(huì)發(fā)生什么事就真的不好說了。”

就是這時(shí)，所有人都看向了區(qū)委書記。