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　　從看到江北的第一眼時(shí)。

　　蔣大毅就在心里考慮著如何對(duì)付江北。

　　昨天那種莫大的恥辱如果能放下，他還算什么男人、以后還怎么在學(xué)校里立足！

　　這學(xué)校，他和江北最終只能留下一個(gè)！

　　但是眼下的情況……他不能急。

　　甚至有了暫時(shí)壓下去心中的打算，他想要找關(guān)系、利用自己家族的影響力趕走江北，也不能當(dāng)著楚若怡的面。

　　他不能讓楚若怡覺(jué)得自己是個(gè)小肚雞腸的男人。

　　若是這江北真的有知識(shí)，能把課教明白了，今天在課堂上他還真不好找事。

　　但偏偏，江北僅用了二十分鐘就把這一節(jié)課的內(nèi)容都講完了，就算他是個(gè)學(xué)渣，也看出了問(wèn)題。

　　上了十幾年的學(xué)，也不是白上的！

　　而有這樣的機(jī)會(huì)，他怎么可能還忍得住？

　　此時(shí)。

　　蔣大毅的突然發(fā)難，頓時(shí)贏得了不少人認(rèn)同的目光，其中就包括那些專業(yè)里名列前茅的學(xué)霸們。

　　連他們都完全跟不上江北講課的節(jié)奏。

　　太快了！

　　很多知識(shí)點(diǎn)甚至他們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)結(jié)束了。

　　連照本宣科都算不上。

　　干脆就是一邊對(duì)照著投屏的課件，一邊在帶著他們讀一遍教材，都沒(méi)給過(guò)他們理解的時(shí)間！

　　更過(guò)分的是——明明這個(gè)科目需要很多的實(shí)例來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

　　甚至課件上都有了準(zhǔn)備好的例子。

　　但結(jié)果呢？

　　每當(dāng)?shù)搅诵枰比е麄兎治鲞@些例子的時(shí)候，他總像是逃避著什么，直接就給滑到了課件的下一頁(yè)。

　　然后留下一句……感興趣的同學(xué)課后可以自己回去看看。

　　自己看能看出來(lái)了個(gè)什么？

　　我們要是能自己看明白，還要你這個(gè)老師干什么？大上午的不如回寢室躺著睡覺(jué)！

　　所以此時(shí)的蔣大毅，是問(wèn)出了各位同學(xué)的心聲！

　　這個(gè)江北的教學(xué)安排，和此前的老師完全不同，就如蔣大毅所說(shuō)，他看起來(lái)就是第一次上課，一個(gè)完全沒(méi)有教課經(jīng)驗(yàn)的人！

　　而這時(shí)，他年輕的外貌又一次在眾多學(xué)生的目光中被放大。

　　他們都需要一個(gè)解釋！

　　……

　　江北有些意外地看著突然發(fā)難的蔣大毅。

　　再看看其他的同學(xué)們，此時(shí)都是一副不滿的目光看著自己……

　　他承認(rèn)，節(jié)奏確實(shí)是比他自己預(yù)想的還要快了點(diǎn)。

　　原計(jì)劃是上半節(jié)課過(guò)一遍今天要學(xué)的東西，下半節(jié)課在用他最擅長(zhǎng)的方式來(lái)教學(xué)。

　　但沒(méi)想到……

　　二十分鐘就給結(jié)束了。

　　老實(shí)說(shuō)，課件還有教材上都寫(xiě)得挺明白的了……之前老陸頭讓他背的一些中草藥功效、搭配方式什么的，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)給他講明白原理。

　　都是讓他自己晚上背！

　　他也讓大學(xué)生自己回去看理論，有什么問(wèn)題嗎？

　　以后去醫(yī)院上班了，患者是考你理論還是讓你給人家診治？

　　最關(guān)鍵的是，蔣大毅提出的疑問(wèn)！

　　他的教學(xué)資質(zhì)是什么成分，江北心里還是清楚的……連行醫(yī)資格證都是昨天才辦下來(lái)的臨時(shí)證件。

　　“咳！”

　　江北有些尷尬地問(wèn)道：“看來(lái)這位同學(xué)對(duì)我的授課方式有些不滿？”

　　“對(duì)！”蔣大毅毫不猶豫地承認(rèn)了，“但我更想知道，你到底有沒(méi)有資格成為我們的老師！”

　　如果只是他一個(gè)人找事，可能江北還不會(huì)這么為難。