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　　哪兒來一千塊錢捐，這才是重點，否則，光畫大餅，誰不會啊？

　　普通人家，拿一百塊錢出來就困難，他居然每年要捐一千？

　　徐二龍再度摸摸鼻子，嗯，確實這年頭喊捐一千，太冒進了。

　　他試探著問石校長：“既然你感覺多了，那我們從最初的一百塊錢捐起？今年捐一百，明年捐兩百，后年再捐三百？”

　　石校長連連擺手，他怎么會嫌多。

　　“來，二龍，坐下，你請坐，坐下我們慢慢談。”石校長再度在金錢面前屈了腰。

　　只要能把學生的高考錄取率提上去，只要能把那些因為貧窮而輟學的學生給拉回來，別說給徐二龍彎腰，就算這個校長讓給他當，也行啊。

　　徐二龍這么安排，他也有自己的考慮。

　　昨晚在船上碰到的那兩人的談話，對他而言，影響挺大——同學情，也是一筆巨大的社會財富人脈資源。

　　這年頭的高考錄取率很低，大學生的含金量很高。

　　大學生們，都會成為這個社會的棟梁，在各行各業擔任重要的職位。

　　甚至一畢業，就分配到各個行政事業單位之類的，成了干部，前途無量。

　　徐二龍就想，與其讓別的不認識的外校學生，占據這百分之幾的大學錄取名額，不如，提升自己和同校同學們的實力，讓自己的同學，占據這百分之幾的錄取名額。

　　同學之間，總有幾份同學情誼在。

　　而自己，現在搞一出雪中送炭的戲，給這些同學送最為稀缺的高考復習資料，給貧困同學援助助學金，這也相當于一種投資。

　　就如古代的那些鄉紳，平時也會贊助一些本地的貧窮書生，支助一些錢糧什么的，讓他們不至于因為生活窘迫而不繼續深造。

　　甚至在看好某個書生后，還會把女兒許配給他，這就是一種提前投資作賭注的事。

　　等到對方高中的時候，他這平時贊助的人，自然也就成了恩公，可以收得回報。

　　徐二龍就想效仿這些古時的鄉紳。

　　但他不打算投資某一個具體的同學，這把雞蛋放一個籃子的做法，不可取。

　　他要廣撒網，讓全校師生都能受益。

　　就算投資出來后，一半的同學是白眼狼，忘恩負義不領這個情，可還剩下另一半的人，會記住這一點情份。

　　那他徐二龍以后，不是各行各業處處都有人脈？

　　總比自己四處亂碰壁去找人脈強。

　　看看在北關中學門外，想認識校長都沒辦法。

　　這種投資同學、投資教育的方式，雖然戰線看上去比較長，要幾個月、甚至幾年或者幾十年后，才能看到收益。

　　可到時候這種收益，還真不是眼前投入的這一點東西能相比的。

　　跟石校長談完具體的操作方式，讓老師們來負責整理歸納這些試卷，把上面有用的題型給抄錄下來，仔細研究分解再傳授給同學，徐二龍才哼著小調，從校長辦公室離開。

　　教室里，同學們還在認真的復習，現階段，早就沒有新課，全是復習復習再復習。

　　當他悄悄從教室后門溜進去，坐在溫葉旁邊，溫葉才察覺到他進來了。

　　“你怎么這會兒進來？”溫葉悄聲問他。

　　徐二龍用唇語回她：“剛才去校長那兒了。”

　　溫葉一雙柳眉頓時緊蹙起來：“校長又罵你了？”

　　徐二龍笑笑，搖了搖頭，又指指講臺上的老師，示意溫葉別說話，有事下課后再說。