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　　張金芳唯恐小玲心軟，護著小玲，對段紅梅道：“你這會兒知道求我家孩子了？剛才你不是多拽的？你不是要把我家孩子開除你的班級嗎？現(xiàn)在，如你所愿，你別來扭著我家孩子不放。”

　　“不，小玲，小玲，你說話，你說句話，你原諒老師好不好？你幫著求情，讓石校長別撤我的職務(wù)好不好？”段紅梅再三請求。

　　徐小玲冷冷看著她。

　　這段時間上學(xué)以來，老師種種針對她的行徑，涌上心頭。

　　她不是三歲兩歲的小孩子，別人對她是好是歹，她能分清。

　　可以說，這個班主任，對于她，幾乎一直處于無視的地步。

　　坐位置，讓她坐在最后一排。

　　做清潔做衛(wèi)生，永遠就是讓她去。

　　好事永遠輪不到她，壞事永遠都推到她的頭上。

　　這種老師，她才不會原諒。

　　“徐小玲，徐小玲，你原諒老師這一次好不好？”段紅梅還在哀求。

　　“我不會原諒你，永遠都不會原諒你。”徐大玲大聲道：“你枉為人師，卻沒有一點師德。”

　　說到后面，她又哭了起來。

　　“我好不容易，才得到這么一個讀書的機會，我好好的珍惜，從踏進教室的那一天，我就說，我要好好的尊重老師，我要好好的學(xué)習(xí)向上。”

　　“可是，你是把我所有的夢想，給擊得粉碎，你就那么輕易的，就毀掉一個孩子求學(xué)的心。”

　　“你一輩子，可以教無數(shù)的同學(xué)，這一個沒教好，換下一個。可是，我呢？說不定，只能有這么一個老師，這老師對我不好，毀了的，就是我的一輩子。”

　　“如果這一次，沒有我媽媽，沒有我二哥陪著我一起來給我討個公道，我是不是，已經(jīng)被強迫著給人低頭認錯？”

　　“如果我不認錯，是不是，會被你們聯(lián)手趕出學(xué)校？”

　　小玲哭，一邊哭，一邊質(zhì)問。

　　情緒激動中，雖然有些語無倫次，可大家，還是被她發(fā)自靈魂深處的拷問給問得低下頭。

　　是啊，許多老師，僅僅把這一份工作，當作職業(yè)，想方設(shè)法，給自己謀取最大的利益。

　　可對于許多同學(xué)來說，一個好的老師，可以令失足孩子迷途知返，而一個壞的老師，真的可以毀掉千千萬萬個學(xué)生。

　　一陣沉默后，石校長率先鼓掌：“說得好。是我們教育不到位，經(jīng)過這一件事后，我一定好好整頓整頓這股歪風邪氣，讓大家把心思，努力弄到教學(xué)上來。”

　　段紅梅聽著石校長要以此事為契機，整頓教學(xué)風氣，自知無法再改變這個事情，灰頭土臉離開。

　　這件事，也算是比較圓滿的解決。

　　徐小玲回她的教室，收拾她課桌里的東西，轉(zhuǎn)去另一個班級。

　　她這些同學(xué)們，都默默的看著她，直到徐小玲的身影，消失在教室門口，她們才意識到，開學(xué)這么久，她們甚至沒有跟徐小玲說過一句話。

　　在石校長的安排下，徐小玲順利的轉(zhuǎn)入了另一個班。

　　“這位是徐小玲同學(xué)，以后，她將加入我們這個班級。”一班的班主任向大家介紹著徐小玲：“大家掌聲歡迎。”

　　一班的班主任姓朱，大家叫他朱大爺，為人嚴厲

　　今天發(fā)生的事，他自然也有所耳聞。

　　徐二龍和張金芳，站在教室門口跟著朱老師點頭致意。

　　徐二龍暗想，要不，咱也送送禮？

　　他剛才就在自責，如果，當初一來就給老師送禮，小玲的處境會不會好一點？

　　他其實，非常反感這樣的不正之風。