z開學(xué)第一天，霍星然正式前往學(xué)校上課。
然而，令沈言擔(dān)心的情況并沒(méi)有發(fā)生。
霍星然剛走進(jìn)教室，就有一個(gè)十分和藹的男同學(xué)主動(dòng)跟他搭話。
“你就是霍星然同學(xué)吧，你好。”
“我是咱班班長(zhǎng)，我叫齊昊，以后有什么需要盡管跟我提。”
霍星然愣了幾秒，隨后朝著齊昊冰冷點(diǎn)頭。
“謝謝。”
“有空一起做題。”
齊昊眼皮跳了一下。
昨晚輔導(dǎo)員給班里的同學(xué)們緊急開了一個(gè)會(huì)議，大概的內(nèi)容就是闡述了霍星然患有自閉癥，讓大家在班里多照顧照顧。
他便好奇地查了一下霍星然的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方壓根沒(méi)參加高考，而是通過(guò)競(jìng)賽特招進(jìn)來(lái)的。
更要命的是，這家伙，還是競(jìng)賽第一名……
和他一起做題？
那得多痛苦啊。
齊昊擠出一個(gè)笑，委婉拒絕。
“不了，謝謝。”
“我不想跟你做題。”
霍星然哦了一聲，沒(méi)有多想，而是跟著齊昊走到了一個(gè)座位里。
然而，他就感受到了前所未有的關(guān)懷。
上課鈴還沒(méi)響，前排的一個(gè)魁梧男生就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，擺出一副桀驁不馴的樣子。
“喂，那個(gè)霍什么然。”
霍星然看書被人打擾，很是不爽。
他抬頭看到對(duì)方那個(gè)兇神惡煞的表情時(shí)，已經(jīng)在心里開始計(jì)算。
自己該用什么樣的角度，什么樣的力度，才能把對(duì)方扇得最痛？
然而，兇神惡煞男卻粗著嗓子說(shuō)。
“一會(huì)我要出去買水，你要不要？”
……
霍星然愣了一下。
不是，他兇巴巴地扭過(guò)頭來(lái)，就為了問(wèn)他喝不喝水？
“謝謝，我不喝。”
說(shuō)完，霍星然想起了自己老媽對(duì)自己說(shuō)過(guò)，要講禮貌，得夸夸對(duì)方，不能讓他太尷尬。
于是，他十分肉痛地從自己的各種教輔資料里，抽出了一套高階物理測(cè)試題。
“你想不想做題？”
“我送你一套卷子。”
魁梧男聽后，打了個(gè)冷顫，拳頭都捏緊了。
高考前那段時(shí)間天天做試卷做得都快作嘔。
好不容易考上大學(xué)了，誰(shuí)不想好好放松一下。
結(jié)果霍星然倒好，張口閉口問(wèn)人家要不要做試卷。
“你不喝就不喝，怎么還恩將仇報(bào)？”
魁梧男丟下這句話，就扭過(guò)頭去。
要不是輔導(dǎo)員早就打過(guò)預(yù)防針，他還真想揍對(duì)方一頓。
好在，上課鈴很快響了起來(lái)。
老教授抓著水杯，慢悠悠走進(jìn)課室。
“同學(xué)們，我們開始上課。”
一聽到這話，原本還有些蔫吧的霍星然，就像裝了個(gè)彈簧一樣，瞬間挺得板正。
他身后，響起一個(gè)女聲。
“哎，沒(méi)想到我們還真成同學(xué)了。”
霍星然轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)坐在他身后的是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩。
對(duì)方笑起來(lái)的時(shí)候，眉眼彎彎。
他想起來(lái)了。
是那個(gè)話很多的人。
名字叫……孟玲？
霍星然臉上沒(méi)什么表情，但是他決定做一個(gè)講禮貌的人。
于是，把自己桌上的一對(duì)試卷，全堆人小姑娘桌上了。
孟玲很是疑惑：“你這是干什么？”
霍星然抬手在唇邊比了個(gè)噓。
“別說(shuō)話，做題。”
說(shuō)完，他就轉(zhuǎn)頭看回黑板。
然后十分認(rèn)真地聽老師講課。
宋淮景的確沒(méi)有騙他。
大學(xué)老師講的東西，果然比自己看書能學(xué)到的多得多。
比如有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)他一直想不通來(lái)著，結(jié)果被這老師隨意點(diǎn)了一下，他瞬間明白，甚至還能舉一反三。
霍星然一邊聽課，一邊低頭做筆記，十分認(rèn)真。
孟玲看著那堆亂七八糟的卷子，又看了看霍星然專注的背影，陷入沉思。
他這是，嫌她煩的意思嗎？
半山別墅。
客廳里放著舒緩的爵士樂(lè)，可沈言卻焦慮地在走來(lái)走去。
“你們說(shuō)，星然在學(xué)校還習(xí)慣嗎？”
“萬(wàn)一他被同學(xué)們欺負(fù)了怎么辦啊？”
宋淮景坐到一旁，耐心地給幾人泡茶。
“阿言，你別緊張。”
“凡事都有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。”
“畢竟咱們也不能陪星然一輩子，現(xiàn)在讓他去面對(duì)一些難題，更能鍛煉他。”
道理都懂。
沈言就是很難排解自己的焦慮。
宋淮景給沈言端去一杯茶：“快嘗嘗，我最近新買的蜜蘭香，味道很醇厚。”
沈言一杯茶入口，壓根品不出什么好賴。
“阿言，你該好好調(diào)整自己的心態(tài)了。”
“你看看宴行情緒多穩(wěn)定，他往那一坐，穩(wěn)如泰山，仿佛什么事情都難不倒他。”
然而，下一秒，霍宴行卻突然抬眸。
“你們說(shuō)，我給星然找個(gè)影子老師跟著他去上課，會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。”
所謂的影子老師，就是每天形影不離陪在霍星然身邊的那種行為矯正老師。
一般嚴(yán)重自閉癥孩子去上學(xué)，的確需要。
可霍星然在他的干預(yù)下，已經(jīng)會(huì)正常溝通。
“帶個(gè)影子老師去學(xué)校，有點(diǎn)太張揚(yáng)了吧……”
宋淮景欲言又止，最終還是不吐不快：“宴行，你這個(gè)心理狀態(tài)比阿言還糟糕。”
霍宴行和沈言齊齊嘆氣。
不管情緒多穩(wěn)定的人，遇到跟自己孩子有關(guān)的事情，總是難以淡定處理。
畢竟有句成語(yǔ)叫，關(guān)心則亂。
越在乎，越慌亂。
甚至為了空出時(shí)間去接霍星然，他們還專門給霍星宸請(qǐng)了一天假，讓他待在家里畫畫。
好不容易熬到了霍星然下課的時(shí)間，沈言連忙拉著霍宴行就開車出去接孩子了。
“星然！”
霍星然剛走出學(xué)校，就看到了爸媽的車。
他剛進(jìn)車?yán)铮蜓跃途o張地轉(zhuǎn)過(guò)頭去緊盯。
“怎么樣啊星然，你沒(méi)挨揍吧？”
霍星然愣了一下，隨后十分認(rèn)真地說(shuō)。
“我今天特別講禮貌。”
“還把自己最喜歡的東西都分給同學(xué)了。”
“他們?yōu)槭裁匆嵛遥俊?/p>
聽完這話，沈言懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
緊接著，她又問(wèn)：“那星然跟同學(xué)們相處得怎么樣啊？沒(méi)鬧矛盾吧？”
“沒(méi)有。”
“大家都很和諧。”
沈言含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，霍星然的情況還是比她想象中好很多的。
“這樣就好。”
“我還怕你和同學(xué)們鬧矛盾呢。”
霍星然心想，他怎么會(huì)跟同學(xué)們鬧矛盾？
只是現(xiàn)在大家都不愿意跟他一起做物理題而已。
就連唯一肯主動(dòng)搭話的孟玲，也不搭理他了。