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同學(xué)之間來(lái)往，更注重禮輕情意重，魏川按照水果店老板的推薦，帶了一份果籃。

和方姐見過(guò)一次，魏川主動(dòng)叫了人，還夸她幾天不見年輕了，哄得方姐眼尾炸開了花。

孟棠在窗口聽得一清二楚，心想他可真會(huì)哄人。

“來(lái)就來(lái)，怎么還帶東西，太見外了?！泵咸穆犚姺浇阏f(shuō)。

“空手上門我也不好意思，畢竟有求于人。”魏川掃視一圈院里，“老爺子不在嗎？”

“還在東麓沒(méi)回來(lái)?！?br/>
魏川腳步一頓：“那孟棠呢？回來(lái)了嗎？”

方姐說(shuō)：“昨天晚上就回來(lái)了，不是跟你約好了嗎？哪能說(shuō)話不算話?！?br/>
“老頭就讓她一個(gè)人回來(lái)啊，還是晚上?！?br/>
“沒(méi)事，”孟棠出現(xiàn)在房門口，“我回來(lái)的時(shí)候天還沒(méi)黑。”

魏川沒(méi)立場(chǎng)管人家的事，而且也是隨口一說(shuō)，他看著孟棠，問(wèn)：“梁菲菲還沒(méi)來(lái)嗎？”

“快了，你先進(jìn)來(lái)把想法說(shuō)一下?！泵咸膫?cè)過(guò)身，示意他進(jìn)屋。

魏川莫名有種闖人閨房的既視感，進(jìn)去后，他也不敢亂瞟，孟棠讓他干什么他就干什么。

孟棠將他帶到了書桌旁，書桌是一張老梨木桌，紋理溫潤(rùn)厚重，邊緣锃亮圓潤(rùn)。

魏川指了指她的桌子：“看樣子是個(gè)老物件。”

孟棠沒(méi)想到魏川眼力還不錯(cuò)，笑了笑：“桌子是以前爺爺用的，被我撿了過(guò)來(lái)。”

收拾后，別有一番味道。

桌子左邊鋪著一塊深色的皮質(zhì)雕刻墊，上面收拾著一套木雕工具，還有幾張深淺不一的細(xì)砂紙片。

墊子正中央立著木胚，已刻出眉眼輪廓，是個(gè)持扇的古典仕女，身形窈窕，姿態(tài)怡然。

至于筆墨紙硯的擺放區(qū)，除去一方硯臺(tái)，最多的就是毛筆了。

魏川說(shuō)不出所以然，只是突然覺(jué)得自己很沒(méi)文化。

抬眸間，窗外是海棠樹，不得不說(shuō)，孟棠這小日子過(guò)得是真悠閑。

孟棠給魏川一支筆：“說(shuō)說(shuō)你的想法，畫也行。”

魏川哪會(huì)畫啊，他邊說(shuō)邊寫：“我希望這三張海報(bào)給我拉到人，不用太花哨，但熱血一點(diǎn)是可以的，男生就愛(ài)吃這點(diǎn)。”

“最重要的當(dāng)然是能有效傳達(dá)信息，精準(zhǔn)吸引目標(biāo)同學(xué)，最好能戳中他們的心，一秒不帶猶豫地來(lái)找我報(bào)名。”

孟棠微微歪頭看向他：“三張海報(bào)的基調(diào)都不一樣嗎？”

魏川說(shuō)：“其實(shí)核心是一樣的，但貼海報(bào)的地方不一樣，可以跟著場(chǎng)景走?！?br/>
魏川放下筆，將自己的想法調(diào)理分明地講給孟棠聽，從版式到內(nèi)容，再到風(fēng)格。

至于細(xì)節(jié)，可以在孟棠出草稿圖后再商議。

就在這時(shí)，梁菲菲來(lái)了。

方姐在外頭喊了聲，孟棠和魏川立馬起身去迎接。

打了招呼后，梁菲菲跟著進(jìn)了屋，魏川將自己的位置讓給梁菲菲，自個(gè)兒站一旁。

“你坐啊，”梁菲菲指了指?jìng)?cè)邊，“我坐那兒就行?！?br/>
“沒(méi)事，我欣賞欣賞窗外的美景?！蔽捍ㄕf(shuō)，“反正我只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子，你倆坐一起方便溝通?！?br/>
梁菲菲這才坐下，問(wèn)孟棠：“草稿還沒(méi)打？”

孟棠重新拿出一張白紙，對(duì)梁菲菲娓娓道來(lái)。

魏川的第一張海報(bào)是貼在校門口的，除了自家人，別的學(xué)校也可以看見。

重點(diǎn)在于讓校內(nèi)外都知道雁清中學(xué)籃球隊(duì)重組了。

這張海報(bào)是周沉要求的，其實(shí)重組的問(wèn)題，無(wú)人在意，不過(guò)是貼給想要看見的人而已。

周沉偶爾會(huì)受到其他學(xué)校的邀請(qǐng)指導(dǎo)一下籃球，其中有兩人他覺(jué)得還不錯(cuò)，不過(guò)他們有這個(gè)心，但奈何學(xué)校的球隊(duì)不太中用。

同時(shí)，這張海報(bào)必須把教練團(tuán)隊(duì)和專業(yè)場(chǎng)地，以及條件待遇都得寫清楚。

梁菲菲總結(jié)：有排面、靠譜、有中心記憶點(diǎn)。

孟棠點(diǎn)了點(diǎn)頭：“給校園的人看，同時(shí)也展示著雁清中學(xué)的形象和實(shí)力，那就需要大氣有質(zhì)感一些?！?br/>
梁菲菲補(bǔ)充：“海報(bào)醒目的大字就寫‘雁清中學(xué)籃球隊(duì)重組’？”

魏川說(shuō)：“校門口的海報(bào)，就是打個(gè)‘官宣’，讓所有人都知道這事，有新場(chǎng)地、有教練，而且還靠譜。”

其余就是招募信息，具體詳情可以去校內(nèi)公告欄看，想要參與的人，總有方法看到詳細(xì)的。

第二張海報(bào)就是貼在公告欄的詳細(xì)招募版本，招募信息更細(xì)節(jié)化，甚至訓(xùn)練要求都得寫上去。

這張不需要什么設(shè)計(jì)感，以信息傳遞為主。

孟棠說(shuō)：“信息太多會(huì)重點(diǎn)模糊，要分區(qū)域，版本也不能太擠?！?br/>
梁菲菲附和：“可以分割四塊區(qū)域，每個(gè)區(qū)域?qū)懮现攸c(diǎn)標(biāo)題，比如‘招募對(duì)象’‘訓(xùn)練安排’‘核心福利’‘報(bào)名方式’”

魏川插嘴道：“完全可以，招募對(duì)象寫高一高二即可，三張海報(bào)都是。”

孟棠一愣：“之前不是說(shuō)高三也可以？”

魏川搖了搖頭：“我跟周老師商量過(guò)，還是以高一高二的學(xué)生為主。這張海報(bào)可能需要你倆多費(fèi)心，因?yàn)楹芏嗳擞蓄檻]，我得把規(guī)則寫清楚，比如不占正課這種細(xì)節(jié)?！?br/>
孟棠說(shuō)：“待會(huì)兒再對(duì)細(xì)節(jié)吧?！?br/>
第三張海報(bào)按照魏川的要求，完全是熱血版本，就貼在操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。

“這張海報(bào)的風(fēng)格可以大膽一些，比如顏色，就得鮮活跳躍，有運(yùn)動(dòng)感，畫面肯定要強(qiáng)一點(diǎn)?！?br/>
梁菲菲抬眸：“也就是說(shuō)，這張以畫面為主？”

魏川點(diǎn)了點(diǎn)頭：“人物可以做剪影，動(dòng)作可以參考漫畫的姿態(tài)，有個(gè)動(dòng)態(tài)輪廓就可以了?！?br/>
“人物的話還是孟棠來(lái)吧，我人物太弱了。”梁菲菲說(shuō)。

“可以?！泵咸目聪蛭捍?，“主人物可以用你的剪影?！?br/>
“這個(gè)我舉雙手贊成?！绷悍品频难凵耖_始八卦，瞥向魏川，“誒？你以前在你們學(xué)校是不是校草？”

“誰(shuí)會(huì)無(wú)聊到排這個(gè)？”魏川有些哭笑不得，“不過(guò)你要說(shuō)我是籃球隊(duì)的隊(duì)草，我是接受的。”

“你們球隊(duì)多少人？”梁菲菲十分好奇。

魏川說(shuō)：“加上教練組的話，二十多號(hào)人吧?！?br/>
梁菲菲笑了聲：“那這隊(duì)草豈不是委屈你了，你這長(zhǎng)相，最起碼得排全校前三，喜歡你的女生不少吧？”

“呃……”魏川下意識(shí)看了眼孟棠，“沒(méi)有吧?！?br/>
“騙鬼呢?！绷悍品埔琅f沒(méi)心沒(méi)肺的樣兒，“沒(méi)有女生喜歡你，我倒立行走?！?br/>