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李書(shū)記一回到房間，就忙說(shuō)，“得趕緊趕回去，省里有大事?！?br/>
剛剛，江南省某高校發(fā)生嚴(yán)重的治安事件！李書(shū)記還在開(kāi)會(huì)時(shí)，率先得知消息的張海明就給李書(shū)記打了電話。

緊接著，王晨接到省委總值班室和宋綱的電話。

二話不說(shuō)，趕緊趕回章昌。

到了辦公室，宋綱已經(jīng)把詳細(xì)的報(bào)告交上來(lái)了。

事情經(jīng)過(guò)已經(jīng)很清楚：事情發(fā)生在省城章昌科技大學(xué)；有個(gè)社會(huì)人士談了個(gè)學(xué)校的學(xué)生當(dāng)女友，女學(xué)生和這人分手后，這人就糾集幾個(gè)哥們，開(kāi)車(chē)跑去學(xué)校要求復(fù)合。

女學(xué)生不同意，幾個(gè)社會(huì)人士就出言不遜、甚至在課堂上動(dòng)手毆打前來(lái)阻擋的老師，被上課的其他學(xué)生看不過(guò)去了，也動(dòng)起手來(lái)，后來(lái)演變成群體性事件。

有學(xué)生報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處，但學(xué)校保衛(wèi)處反應(yīng)不及時(shí)、缺乏良好的處置能力，導(dǎo)致事件中造成一名人員重傷、多名人員不同程度受傷。

這件事迅速傳播到網(wǎng)上，很快就發(fā)酵了。

社會(huì)治安問(wèn)題，一般不太可能讓省里注意；但這種在校園內(nèi)發(fā)生的群體性事件，而且還在網(wǎng)上傳播得這么廣泛的群體性事件？那問(wèn)題就大了，省里不可能不注意。

任何時(shí)候，校園內(nèi)的治安和暴力事件，都是紅線！

李書(shū)記拿起紅機(jī)，給尹書(shū)記打過(guò)去了。

尹書(shū)記這會(huì)在地方調(diào)研，也知道這件事，在電話里指示：從嚴(yán)從重從速處理這件事，給社會(huì)一個(gè)交代！同時(shí)要在全省校園領(lǐng)域，開(kāi)展大排查！

李書(shū)記掛斷電話后，立刻去現(xiàn)場(chǎng)了解情況了。

陪同的有：省委副秘書(shū)長(zhǎng)肖江輝、一位省委政法委副書(shū)記、省委政法委辦公室主任宋綱、省委政法委綜治辦主任、省公安廳分管治安的副廳長(zhǎng)。

張海明帶著一波人已經(jīng)去醫(yī)院探望受傷人員、順帶了解情況了。

到了學(xué)校門(mén)口，現(xiàn)在已經(jīng)全部“戒嚴(yán)”！

外來(lái)車(chē)輛不讓進(jìn)入。

駕駛員按亮了警燈，這才得以進(jìn)入。

行政樓下，校領(lǐng)導(dǎo)們都在那等著。

“李書(shū)記，歡迎您來(lái)指導(dǎo)工作？”校長(zhǎng)笑著伸出手。

李書(shū)記下車(chē)后看了他一眼，沒(méi)有和他握手，只是問(wèn)，“你很興奮??？怎么？這是件值得高興的事嗎？”

這話一說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)很安靜。

會(huì)議室內(nèi)。

李書(shū)記正坐著聽(tīng)取他們的匯報(bào)。

“李書(shū)記，各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校平日里非常注重管理，車(chē)輛出入，和其他高校一樣，必須要找學(xué)校內(nèi)的工作人員報(bào)備，否則車(chē)子是進(jìn)不來(lái)的！這一次，我們也不清楚為什么對(duì)方能進(jìn)來(lái)？因?yàn)樵谖覀兊南到y(tǒng)內(nèi)，找不到放行記錄?！?br/>
李書(shū)記擺擺手，“別說(shuō)了，也就是說(shuō)，這幾臺(tái)車(chē)是通過(guò)門(mén)口安保工作人員違規(guī)放行的？是這個(gè)意思吧？”

“對(duì)，是這個(gè)意思?！?br/>
聽(tīng)著這話，李書(shū)記冷笑了一句，“難道這還不是你們的管理漏洞嗎？”

看著學(xué)校一眾領(lǐng)導(dǎo)干部懵逼的眼神，李書(shū)記馬上又說(shuō)，“這種事情可以總體上，都體現(xiàn)出你們學(xué)校管理制度出了問(wèn)題，首先、校內(nèi)管理不嚴(yán)；其次、應(yīng)急反應(yīng)處突能力不行；最后，學(xué)校的相關(guān)教育不夠?！?br/>
李書(shū)記的批評(píng)讓現(xiàn)場(chǎng)這么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師連連點(diǎn)頭，“對(duì)，您說(shuō)得對(duì)。這充分暴露出我們學(xué)校的管理制度不夠健全，管理不夠嚴(yán)格，我要道歉?！?br/>
李書(shū)記擺擺手，“先不說(shuō)這些，先說(shuō)說(shuō)善后情況，受傷的是學(xué)生多還是？”

“學(xué)生倒沒(méi)有幾個(gè)受傷，重傷者是那個(gè)第一個(gè)動(dòng)手的社會(huì)人士，學(xué)生有幾個(gè)輕傷，學(xué)生們?nèi)硕?，又年輕力壯，打紅了眼，收都收不住，搞得現(xiàn)場(chǎng)一團(tuán)亂麻?！?br/>
王晨注意到，有不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都一臉緊張。

這件事肯定會(huì)讓章昌科技大學(xué)的安全校園評(píng)分很低，這是必然的。

再者，任期內(nèi)出現(xiàn)這么大的事，校領(lǐng)導(dǎo)大概率也就廢了。

所以校領(lǐng)導(dǎo)很慌。

“現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，首先要做的是調(diào)查清楚所有事情真相、維護(hù)好學(xué)生的利益，說(shuō)其他的都是后話；其次，要進(jìn)一步反省經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；最后，才是防止這件事的事態(tài)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。”

李書(shū)記的解決辦法完全和以往不一樣。