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　　監(jiān)控畫面還在繼續(xù)播放。

　　針對(duì)許恒的調(diào)查也同時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)們催促著展開(kāi)了。

　　此前被派去催眠許恒的那位寒露節(jié)令師，被叫來(lái)問(wèn)話，她身上的監(jiān)控設(shè)備也被重新檢查。

　　但結(jié)果并未發(fā)現(xiàn)異常，輔助催眠的藥劑確實(shí)打入許恒體內(nèi)，她的確完成了催眠。

　　而從監(jiān)控設(shè)備里調(diào)取出關(guān)于許恒的精神數(shù)據(jù)，也證明了許恒在審訊空間里的時(shí)候，精神波動(dòng)很大。

　　“這種數(shù)據(jù)結(jié)果只有兩種可能，要么是十分恐慌，要么就是異?？簥^?！?br/>
　　一位精神領(lǐng)域的專家，站在幾位領(lǐng)導(dǎo)與周婭楠等人面前，如是分析道：

　　“正常人如果沒(méi)被催眠，進(jìn)入審訊空間那種環(huán)境里，表現(xiàn)多數(shù)為緊張與警惕。

　　“就算有恐慌，也不應(yīng)該體現(xiàn)在許恒身上，畢竟他才剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)藍(lán)色預(yù)警級(jí)別的清明節(jié)氣污染。

　　“而此次催眠中，我們讓許恒忘記林家的存在，且由于將他催眠成是周隊(duì)長(zhǎng)的男朋友，之前與周隊(duì)長(zhǎng)相關(guān)的記憶也會(huì)被覆蓋，自然也就包括那場(chǎng)清明節(jié)氣污染。

　　“所以我們一致認(rèn)為，許恒在審訊空間里的精神波動(dòng)會(huì)那么大，就是因?yàn)橥浿暗慕?jīng)歷，變得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)那么恐慌，這只能證明他被成功催眠?！?br/>
　　專家說(shuō)到這，便結(jié)束了他的分析匯報(bào)。

　　至于另一種可能性，他認(rèn)為提都不用提。

　　精神異?？簥^？

　　不可能，絕對(duì)不可能。

　　試問(wèn)一個(gè)正常人，在那種環(huán)境下，怎么可能會(huì)有異?？簥^的表現(xiàn)呢？

　　許恒只是個(gè)高中生，一直以來(lái)都有參加體檢，有醫(yī)生開(kāi)的證明，他精神狀態(tài)十分正常。

　　所以這第二種可能性，不止專家不提，連領(lǐng)導(dǎo)們都直接選擇忽視。

　　唯獨(dú)周婭楠還在疑惑，怎么沒(méi)人提第二種可能性？

　　正常人誰(shuí)會(huì)干得出賣門神，裝老師嚇唬鬼學(xué)生這種騷操作？

　　那小子說(shuō)不定真可能對(duì)這種環(huán)境情有獨(dú)鐘，特別亢奮的呀！

　　不過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們不提，周婭楠也識(shí)時(shí)務(wù)的保持沉默。

　　于是林家人提出許恒催眠失敗的質(zhì)疑，也在權(quán)威數(shù)據(jù)面前，徹底被推翻了。

　　對(duì)于這個(gè)結(jié)果，林家兩兄弟并不甘心。

　　左思右想，又從許恒的實(shí)力開(kāi)始挑毛病。

　　“萬(wàn)一他隱藏了實(shí)力呢？也許他根本就不是剛覺(jué)醒節(jié)令，而是早就覺(jué)醒，但一直以來(lái)都在偽裝?！绷指咐渎暤?。

　　“這與我們的審訊計(jì)劃并無(wú)關(guān)聯(lián)，就算他真的不止建氣境，催眠還是成功了，所以這不能成為審訊計(jì)劃作廢無(wú)效的理由?！币晃活I(lǐng)導(dǎo)微微搖頭。

　　“不，這才是最重要的一點(diǎn)，倘若他隱藏了實(shí)力，我們提出的計(jì)劃從一開(kāi)始就已經(jīng)不成立，不管他有沒(méi)有被催眠，都有實(shí)力殺我二哥，造成審訊空間的復(fù)蘇，導(dǎo)致審訊計(jì)劃提前終止。”林父沉聲反駁。

　　“行了，不用爭(zhēng)了，等許恒的境界鑒定報(bào)告結(jié)果出來(lái)，一切自有分曉?！?br/>
　　一位大領(lǐng)導(dǎo)揮手，結(jié)束了即將引起的爭(zhēng)執(zhí)。

　　現(xiàn)在爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去有什么用呢，最終還是需要看許恒是否真的隱藏實(shí)力。

　　而在剛才，他們已經(jīng)派人去對(duì)許恒做一個(gè)全面的檢查，現(xiàn)在只能等結(jié)果出來(lái)，才有繼續(xù)討論的意義。

　　不過(guò)監(jiān)控畫面，倒還一直在繼續(xù)。

　　他們看著許恒拿走林家二伯的頭顱后，又去而復(fù)返，發(fā)現(xiàn)了樓梯會(huì)消融死尸的現(xiàn)象。

　　但也因?yàn)檫@畫面只有視角，并無(wú)法看到許恒的表情，所以在他們的腦補(bǔ)中，當(dāng)時(shí)的許恒應(yīng)該很慌亂，甚至腿軟了，于是慢慢的爬上樓梯，想去找周婭楠。

　　沒(méi)想到剛經(jīng)過(guò)二樓時(shí)，有一間教室突然亮了起來(lái)。

　　許恒后退下來(lái)看了一眼后，又毫不猶豫的繼續(xù)跑上樓。

　　這個(gè)表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們都暗暗點(diǎn)頭，愈發(fā)確定了自己的判斷。

　　那小子肯定嚇壞了，連看都不敢去看，直接選擇跑。

　　再然后，就是許恒被主任與化身為保安的林家二伯，逼進(jìn)了那間明亮的教室。

　　滿教室的鬼學(xué)生，目光都齊刷刷的掃視而來(lái)。

　　這一幕，讓幾位領(lǐng)導(dǎo)紛紛都坐直了身子。

　　包括林家兩兄弟，以及周婭楠，也緊緊盯著畫面。

　　他們很好奇，許恒是怎么在那種處境中活下來(lái)的，他真的隱藏了實(shí)力？

　　“砰！”

　　然而，畫面中。

　　那一道重重的拍講臺(tái)聲，以及許恒那一句句“許老師”如何如何，直接把在場(chǎng)幾人徹底整懵了。

　　幾位領(lǐng)導(dǎo)連同周婭楠在內(nèi)，都不由自主的瞪大了眼睛，難以置信。

　　居然還能這樣玩？

　　人才啊！

　　有領(lǐng)導(dǎo)眼里已經(jīng)發(fā)亮，十分欣賞這種腦回路。

　　但也有領(lǐng)導(dǎo)皺眉搖頭，認(rèn)為這種處理方式不妥，不可能唬得住所有學(xué)生，重點(diǎn)是那個(gè)實(shí)力高強(qiáng)的胖主任，還在走廊里站著。

　　許恒怎么可能只是冒充老師，就度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)的？

　　直到他們看到許恒殺雞儆猴，拉著那名女班長(zhǎng)的男同桌進(jìn)了隔壁教室，直接一記【寒追】殺掉后。

　　眾人才逐漸接受許恒這個(gè)做法的合理性。

　　可下一刻，那位踩著高跟鞋的女老師來(lái)了。

　　他們又看到許恒故技重施，把女老師帶到隔壁教室，進(jìn)門就是一頓猛插。

　　女老師的慘叫聲透過(guò)畫面?zhèn)鞒鰜?lái)，頓時(shí)響徹整個(gè)地下基地。

　　不少正在專心干活的基地成員都為之一愣，忍不住探頭張望，想看看是誰(shuí)膽子這么大，居然在基地里音響外放看片？

　　而且這什么片子啊，叫得這么賣力，不知道的還以為是被捅刀子了呢。

　　xdm，求個(gè)番！

　　結(jié)果等他們起身一看，瞬間又把腦袋縮了回去。

　　好家伙，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)系真好，居然坐在一起看。

　　“嗖！”

　　這時(shí)，畫面突然出現(xiàn)了變故。

　　那名女老師化成灰燼后，整個(gè)屏幕陡然閃爍了一下，直接卡在那不動(dòng)了。

　　“咦？這是……”

　　監(jiān)控視頻的最后一個(gè)畫面，正好卡在女老師死后留下的那枚黑色物件上。