寧拙微微搖頭，收起散漫的思緒，重新聚焦眼下問題。
“據(jù)之前了解，有關靈性滋養(yǎng)、生長的法門，就算是萬象宗也沒有收藏。”
“那就只能等待他們的成長了。”
“在此之前，我需要挑選出適合的冰霜法術，增加到雪彩女·慧的軀體之中。”
“該選什么好呢？”
寧拙之前在雪樞御·歇的身體上，增添了大量的法術符箓。但和祝桂枝的實戰(zhàn)之后，寧拙有了深切的感悟——他需要更加強大的冰行法術。
他銘刻下來的法術符箓，能讓雪樞御·歇施展出的冰霜法術，都比較普通、大眾。
如果是五行法術，寧拙完全沒有這方面的障礙。他完全可以自己臨時開創(chuàng)，且法術都會相當強大，或者獨到。
偏偏是冰行……
“我可以從通商堂中，收購一些強大的冰霜法術。”
“不過，這樣一來，情報很可能會泄露出來。且在市面上流通的法術，都比較常見。在戰(zhàn)斗中，會有更多概率被克制。”
像不久前，寧拙和祝桂枝一戰(zhàn)，社神、電母就是熟知這些冰霜法術，省去了試探的過程，戰(zhàn)斗起來相當干脆。
“慚愧啊，我身為寧家子弟，竟然不擅長冰行。”寧拙苦笑。
但其實，他不過十八歲，這種年齡段對于冰行的領悟，已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。
類似寧小慧這樣身居相關天資的人，在冰行上的造詣比寧拙更深，是很合理的。
寧拙拿冰行和自己的五行境界對比，就立即顯出天地般的差距了。
“對了，我不是還有兩幅悟法圖的么。”
寧拙心頭一動，當即神識探入儲物腰帶，取出了兩幅圖畫。
一幅傲雪圖，一幅凌霜圖，都是寧家的底蘊，每一幅圖都蘊含著一門冰霜法術。
寧拙雖然獲得了這兩幅圖，也嘗試過幾次，都沒有什么突破。
他的時間、精力都要分配給其他重要事務，花費大量的時間、精力，投入到這兩幅圖上，最終只是獲取兩門法術。這樣的預期收益太低了，以至于寧拙也從未真正上心。
但這一次，他心有所感，取出了這兩幅圖，再次細細打量。
他先展開傲雪悟法圖。
就見一片銀裝素裹的雪原，遠山如黛，盡覆白紗。天幕是沉郁的鉛灰色，細密的雪粒隨風旋舞，如同億萬碎玉。
畫卷的一側(cè)邊角，有一株虬勁的古梅，枝干如鐵，以一種近乎桀驁的姿態(tài)，刺破蒼茫。梅枝之上，凝結(jié)著層層霜雪，像是冷酷的封印。
以前，寧拙觀賞此圖，目光、心神都會被梅樹吸引，心中油然而生出一股疑惑：明明是冰雪法術的悟法圖，怎么主角卻是一株梅花樹呢？
梅花樹不代表著木行么？
這一次，他觀看此圖，卻有了一種恍然。
“原來如此。”
“若梅花樹真是主角，完全可以放置在悟法圖的正中央。而它擱置在邊角，已經(jīng)彰顯配角的本質(zhì)了。”
“畫家真正要描繪的，恰恰是這億萬的雪粒。”
“梅花樹的描繪，乃是驕傲情緒的一種表達。仿佛修士仰望天地，面對漫天風雪，也在用自己的方式扎根、堅持，綻放出屬于自己的花朵。”
梅樹的生長是寧靜的，不是火焰那般激烈，也不全是山石那般冷峻。
寧拙盯著它枝干下的雪，仿佛看到它的根系深深地扎在凍土之中。
它飽含著一種生命力，卻沒有散發(fā)出來，而是被霜雪覆蓋住了。
但就是這種覆蓋，反而更凸顯出它內(nèi)蘊的生命力，是如此的強勁、充沛。
寧拙再看它枝頭、花瓣上覆蓋的層層霜雪，真切感受到的不只是寒冷，還有一種潤物細無聲的滋養(yǎng)。
春夏秋冬只是四季輪轉(zhuǎn)。冰寒并非生命的終結(jié)，而是孕育、封存，是生命力的積蓄。
法術——雪苞！
一時間，這門法術的經(jīng)義如潺潺冰泉，流淌到了寧拙的神海之中。
二十多息的功夫，寧拙已是將這門雪苞術掌握。
寧拙有些意外。他一直以為，這幅悟法圖中展現(xiàn)的法術會是一門攻擊法術，沒想到是一門特殊術法。
雪苞術能夠給修士增長生命力。
往小了說，能更快恢復疲勞或者傷勢。往大了說，可以延長壽命！
不過，這需要長期堅持，每日修行，不斷積累，聚沙成塔。
“它還不是防御法術，冰脂玉手則可以同時防御和治療。”
“施展這門法術，修士耗用法力，能在全身上下覆蓋一層冰霜，結(jié)成花苞一般，孕育、積累更多的生命力。”
這有苦修的意味，讓寧拙不由想到了苦寒功。
“這門法術對我有用，能夠擴寬生命上限。”
“和用胎息靈舸修行肉身，還不一樣。”
“不過每日都要修行，且修行時間頗長。我恐怕沒有這個時間啊……”
“等等。”忽然，有靈感在寧拙的神海中一閃即逝。
再想要捕捉，已經(jīng)遲了。
寧拙不由悵然若失。
這好像是一個奇妙的好點子。
寧拙微微搖頭，暫時放過這一節(jié)。他仔細收起了傲雪圖。
被寧拙成功參悟之后，這幅悟法圖明顯晦暗了一些，且圖畫上的梅花樹的線條也模糊了幾分。
悟法圖本質(zhì)上乃是消耗品。
傳授的次數(shù)達到上限之后，就會淪為凡物。
寧拙很自然想到一點：“如果傲雪圖，我能輕松參悟出來，那么凌霜圖呢？”
他興致大起，抽出凌霜圖，展開細看。
畫卷展開，天地間是一片白茫茫的殺機！
鵝毛大雪傾天而下，每一片雪花都棱角分明，邊緣銳利如刀，在狂風中呼嘯旋舞，切割著天地間的一切。
雪片密集如簾，邊緣閃爍著寒光，似乎能將空間都切割開來。
大雪紛飛，就是無數(shù)微縮的刀刃在天地間狂舞！
和以往不同，寧拙凝神細看幾個呼吸，就仿佛置身在這億萬雪刃的風暴之中，整個肉身都要被千刀萬剮，甚至連呼出去的每一口氣，都要被斬成無數(shù)碎末。
冰行——霜刃術！
這門法術的奧義，在寧拙的心頭流淌。
很顯然，這是一門攻擊法術。凍氣為鋒，聚冰為刃。
一旦施展出來，無數(shù)薄如蟬翼、近乎透明的霜刃旋轉(zhuǎn)飛舞，如同擁有生命的殺戮精靈，在呼嘯聲中席卷目標。
這樣的攻勢勢必往復切割、連綿不絕！
“斬！斬！斬！
霜刃風暴所過之處，就是一場盛大恐怖的凌遲，以最冰冷、最殘酷的方式，將目標一寸寸一分分地切割、剝離！
寧拙呼吸微促，不由緩緩閉上雙眼，調(diào)息了片刻，這才睜開。
連續(xù)參悟出兩門全新法術，讓他心神疲憊。
再看凌霜圖，也和傲雪圖一樣，畫面模糊了幾分。
“這是家族底蘊，落到我手中，總算是被我參悟出來了。”
“傲雪圖中蘊含著傲意，凌霜圖中則充斥一股盛氣凌人之情。”寧拙此時回顧，對兩圖的把握更加深入。
雖然是悟法圖，但當中蘊含的并非真意，而是情意。
如果是真意，那就方便多了，根本不需要門檻，直接吸收，直接領悟。
但真意很難長期存儲，同時修士要耗用真意制作功法秘籍，自身對應的境界也會縮減、跌落。
這兩個重要原因，讓世上儲藏真意的功法秘籍極其罕見。
寧拙前后兩次獲得真意灌輸，一個是五行神主，一個是玄兵甲器靈，都是當面?zhèn)魇凇⒐噍數(shù)摹?/p>
用情意去表達，更能讓人沉浸其中。存在門檻，但修士若能跨越門檻，入門就等于入室，登堂入室。
寧拙參悟出來后，就對這兩門法術掌握相當透徹了。
寧拙低頭思索，很快就確認了一點。
“我的冰行境界已經(jīng)提升到了工匠級數(shù)了。”
“正是因為境界提升之后，這兩份悟法圖就沒有難度，被我輕松參悟出來。”
寧拙回顧了一下。
冰行境界提升的最重要的功臣，就是凌默。準確地說，是他一生的經(jīng)驗、記憶，都成為了寧拙的資糧。
凌默不一般，能夠開創(chuàng)出《永寂玄冰鑄體魔功》，且能在霜吼谷中自由生存。他的畢生積累，是寧拙冰行境界提拔的首要因素。
其次，就是寧拙先后煉器，煉制機關新軀。不管是雪彩女·慧，還是雪樞御·歇，都和冰行有關。
寧拙在煉制中，印證所學。在和祝桂枝的戰(zhàn)斗中，也是如此。
最后，水行境界高深，以及《永寂玄冰鑄體魔功》、《苦寒功》、《冰雕密典》等等過往的積累，也為他的冰行境界提升，提供了扎實的基礎。
“這兩門冰行法術來得恰到好處。”
“雪苞術和雪彩女·慧相當契合。而霜刃術可多可少，兩具機偶都能適用。”
接下來，寧拙便在新的機關身軀上做文章。
十個時辰之后，寧拙帶著一對黑眼圈，急匆匆地走出了青石洞府。
他沉浸在機偶的改造之中，差點忘記了時間，幸好廚老及時通知。
他駕云飛到空中，一拍儲物腰帶，取出穿林青蟒轅坐上，疾馳而去。
不久后，他降落到一處山頂，發(fā)現(xiàn)山頂?shù)膶W堂內(nèi)已經(jīng)人滿為患，只能選擇邊角坐下。
這是趙寒聲第二次的公開授課。相比起第一場，第二場的規(guī)模更大，人數(shù)幾乎翻了三倍。
盡管寧拙是最遲的一撥人，他的到來仍舊引發(fā)了廣泛關注。
“快看，是寧拙啊！”
“他就是寧拙？此屆飛云大會涌現(xiàn)出來的一流天才之一么？我還是第一次親眼見到真人。果然是一表人才。”
“他前番弄得顧青下不來臺，這次居然還敢過來聽顧青老師的課。”
“這有什么不敢的？寧拙連奪兩次儒修小試頭名，廣受儒修群體的好評。顧青才是外人好嗎？”
“我就喜歡他這樣的！顧青的切磋溫吞吞，被寧拙這樣一攪，頓時精彩多了。”
“哈哈哈，是的，是的。我還親自去看了顧青、祝焚香之戰(zhàn)。好家伙，一上來就動底牌，太激烈了！相當精彩。”
“是嗎？那我也想看看。下一場，顧青和誰打？”
“他之前廣散切磋信，現(xiàn)在下不來臺，應該和本屆的所有一流天才，都會交手一輪吧。”
“嘖嘖嘖，有點慘啊……”
眾人議論紛紛。
顧青在最前排，正襟危坐著。議論聲傳達入耳，他極力控制自己的表情，努力維持著淡漠的神情。
趙寒聲也聽到動靜，視線掃視全程，不動聲色地掃過寧拙所在的角落。
就見寧拙已經(jīng)取出了麻繩，吊住了自己的頭發(fā)，還有木錐，緊握在手中，隨時準備扎入大腿之中。
“這小子……”趙寒聲的心湖也泛起一絲漣漪。
時辰已到，鐘聲敲響。
全場寂然。
趙寒聲咳嗽了幾下，聲音沉緩，清晰地傳遍全場：“諸君，按照上次課堂所講，今日我們重點來探討心學中的知行合一。”
“來了。”寧拙雙眼放光。
在第一堂課上，他就敏銳地察覺到，這個儒術對自己極為有用。
“今人每將知、行分作兩截，此大謬也。《傳習錄》載：‘知是行的主意，行是知的功夫’。二者本為一體，猶如月映千江，月體唯一，而光影萬千。”
“‘非知之艱，行之惟艱’。此語看似有理，實則未達究竟。若真知饑寒之苦，必思施粥贈衣；若真知修行之要，必當勤勉修持。此乃知行本體。”
“何為‘真知’？如好好色，如惡惡臭。見美色屬知，好好色屬行；聞惡臭屬知，惡惡臭屬行。此便是知行本體。”
……
趙寒聲的傳授，聽得堂中眾修士有的神思恍惚，有的眉頭緊鎖。有人覺得字字珠璣，喜不自禁，有人則如霧鎖重樓，難窺其妙。
寧拙施展頭懸梁、錐刺股之術，仍舊難以突破心中迷障。
到了這堂課的最后提問環(huán)節(jié)，他起身作揖：“先生適才論及‘誠意正心’，敢問當妄念紛起之時，何以守此知行本體？”
趙寒聲凝目良久，方徐聲道：“昔年，心月先生與弟子論學，嘗以金屑示人：‘金在沙中，方見其貴’。若金與沙混，何異沙礫？”
他略作停頓，指間文氣流轉(zhuǎn)：“譬如爾等習劍，心念稍動，劍鋒已至。此間并無先后次第，猶明珠在濁水，須以定力澄之。”
趙寒聲忽轉(zhuǎn)玄奧，“今問‘誠意正心’之道，恰如磨鏡。《傳習錄》云：‘如磨鏡然，磨得鏡明，亦自不費力’。”
“然此‘不費力’處，正是最著力處。《道德經(jīng)》云：‘反者道之動’。此中機鋒，諸君可曾參透？”
全堂沉寂。
眾人盡皆傻眼狀。
寧拙眉頭緊鎖，正要繼續(xù)發(fā)問。
鐺鐺鐺……
鐘聲響起。
趙寒聲拂袖，緩緩站起：“諸君且退罷，待第三課再來。”
白寄云、柳拂書等人心悅臣服，齊聲高呼：“恭送先生。”
趙寒聲先四處拱手，隨后便揚長而去。