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未來五年內(nèi)，不準(zhǔn)提升職稱。

如果補(bǔ)課教師，在校內(nèi)還有管理職位，一律免除，終身不得進(jìn)入管理崗位。

同時，給予所有補(bǔ)課教師行政記大過處分。

并且，本學(xué)校的管理層也有連帶責(zé)任。

常務(wù)副校長，要被給予免職處分。

學(xué)校校長，同樣也要被行政記大過。

對于這一點(diǎn)，楊同新非常贊同。

教師參與補(bǔ)課行為，不僅僅需要社會監(jiān)督，同樣也需要學(xué)校管理層進(jìn)行監(jiān)督。

以前，學(xué)校管理層對這件事睜一只眼閉一只眼。

是因為教師參與補(bǔ)課這種行為，與學(xué)校管理層之間沒有任何關(guān)系。

所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也懶得管。

但是現(xiàn)在不一樣了。

這份文件把管理層也拽了進(jìn)來。

這就又增加了一份監(jiān)督的力量。

可以對學(xué)校教師起到一定的防范作用。

不僅如此，文件中還規(guī)定。

如果在區(qū)縣級行政區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)超過五起補(bǔ)課行為，當(dāng)?shù)亟逃殖?wù)副局長立刻免職。

如果在一年內(nèi)，在一個市的行政區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)三十起補(bǔ)課行為。

本市內(nèi)教育局常務(wù)副局長給予免職處分。

局長給予行政記大過處分。

可以說從上到下，都有了一個監(jiān)督作用。

以后，誰也不敢不對開設(shè)補(bǔ)習(xí)班的行為不重視。

就算有那些鋌而走險的老師，想要偷偷摸摸的開設(shè)補(bǔ)課班。

恐怕第一個發(fā)現(xiàn)的，就是他們所在學(xué)校的管理層。

這就在基層教育中，有了一個非常完善的監(jiān)督程序。

楊同新看到最后，一臉高興。

雖然跟他提出的意見有出入，但是這份文件，一旦實施下去。

將會對青州市的補(bǔ)課亂想，有非常好的整治作用。

估計要不了多久。

青州市的補(bǔ)課行為就會徹底消失。

曹國安丟給楊同新一根煙，笑著道：“現(xiàn)在滿意啦。”

楊同新點(diǎn)了下頭：“滿意了。”

“有了這份紅頭文件，就證明我們這段時間的調(diào)查工作沒有白做。”

“下一步就是按照文件的指示精神進(jìn)行處理。”

“雖然又要忙很長一段時間，但效果一定會很好。”

一旁的肖尚明吸了口煙，問道：“現(xiàn)在紅頭文件已經(jīng)下達(dá)。”

“你琢磨一下，看看在哪個區(qū)做試點(diǎn)比較合適。”

“畢竟，我們不可能把青州市所有的補(bǔ)課班，都按照文件進(jìn)行處理。”

“還需要采取殺雞儆猴的方式，以制約為主。”

“所以我們就需要一個試點(diǎn)。”

“然后，對青州市其他行政區(qū)發(fā)布通告。”

“如果開設(shè)補(bǔ)課班的教師主動上繳，補(bǔ)課費(fèi)用百分之四十的罰款，并且主動到紀(jì)委部門領(lǐng)取行政記過處分。”

“至于文件上規(guī)定的其他處罰條件，將暫時不對他們進(jìn)行執(zhí)行。”

“而在半年后，就將會嚴(yán)格按照文件，在全省范圍內(nèi)執(zhí)行。”

楊同新想了下，建議道：“百分之四十有點(diǎn)太少了，建議調(diào)整到百分之六十。”

“雖然他們有立功情節(jié)，但也不能處罰的太輕。”

“另外，也不要半年后，針對青州市的情況，就在兩個月之后，嚴(yán)格按照紅頭文件進(jìn)行執(zhí)行。”