中戲?qū)嶒?yàn)劇院，后臺(tái)。
“呼哧……呼哧……”
霍正諺在那不斷的調(diào)整著自己的氣息，試圖讓自己內(nèi)心緊張的情緒，慢慢的平靜下來。
一直以來，在02級(jí)表演系一班，他就是一個(gè)小透明的存在。
他前兩年實(shí)習(xí)，跑過很多的劇組，依靠中戲的招牌，拿到過好幾個(gè)沒幾句臺(tái)詞的角色。
很多的劇組用他，說來也好笑，每次遞交演員簡歷的時(shí)候，看到中戲02級(jí)表演系一班的履歷，試鏡官或者選角導(dǎo)演總會(huì)問一句：“你認(rèn)識(shí)陳愈嗎？”
“你跟陳愈是同班同學(xué)？”
“你也是02級(jí)的，那不是跟陳愈一屆？”
諸如此類。
以至于到現(xiàn)在，他都已經(jīng)習(xí)慣，習(xí)慣了陳愈同學(xué)的這一重身份。
并且以此為榮，經(jīng)常跟劇組演員吃飯，都會(huì)掛在嘴邊，吹噓一下。
一開始，霍正諺顯然是抗拒這樣的稱呼。
但現(xiàn)在他只會(huì)說一句——真香。
陳愈同學(xué)的這一層光環(huán)，帶給他很多益處。
是的，現(xiàn)在他以陳愈同學(xué)而慶幸。
他們班里出了像陳愈一樣的好萊塢巨星，短短幾年就享譽(yù)全球。
也出過文彰、童瑤這樣還未出校門，已經(jīng)擔(dān)任好幾部劇男一號(hào)、女一號(hào)角色的學(xué)生，也出過劉一菲、唐焉這樣因?yàn)楦愑P(guān)系好，而不擔(dān)心資源的同學(xué)……但是，哪怕出名如02級(jí)1班。
更多的學(xué)生，還是像霍正諺這樣。
從大一到大四，一直默默無聞的學(xué)生，他們沒有什么大的優(yōu)勢，只有努力的學(xué)習(xí)中戲教授的關(guān)于表演的知識(shí)。
等待著有朝一日，會(huì)不會(huì)有那么一個(gè)機(jī)會(huì)。
但他們又是幸運(yùn)的，這種運(yùn)氣就是，他們可以認(rèn)識(shí)陳愈，而其他班級(jí)的學(xué)生，可能連這樣的機(jī)會(huì)都沒有。
而今，霍正諺知道自己的機(jī)會(huì)來了。
跟陳愈一起參演畢業(yè)大戲，而且因?yàn)殚L相和體重的緣故，他拿到了一個(gè)還挺出彩的角色。
朱溫！
陳愈主演角色夏洛暗戀的高中校花秋雅的……未來丈夫！
有點(diǎn)繞，但率先出場，給觀眾一個(gè)很深刻的印象。
畢竟秋雅的扮演者，可是劉一菲，他也算是有幸跟劉一菲一起搭對(duì)手戲。
雖然就短短幾幕劇，可霍正諺還是相當(dāng)?shù)恼湎Ш涂粗小?/p>
私下里很多學(xué)生其實(shí)都挺羨慕他，按照他們的分析，這部話劇有陳愈在，就注定會(huì)進(jìn)行公演。
如果霍正諺能一直演這個(gè)朱溫，那相當(dāng)于就有了一個(gè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和拿的出手的角色！
這對(duì)朱溫未來的演藝事業(yè)，那肯定很有幫助。
只不過，因?yàn)闆]公開演過舞臺(tái)劇，這馬上畢業(yè)大戲要開始了，霍正諺越發(fā)的感覺有些亞歷山大。
關(guān)鍵旁邊還有很多同學(xué)，一直在說外面的情況，他強(qiáng)迫自己不聽，但一句句話還是忍不住進(jìn)入了他的耳朵。
“全賣完了！”
“600多張，還有100多張非賣票，給了學(xué)校和帝都幾家話劇社的領(lǐng)導(dǎo)，老師……”
“我剛剛出去看了眼，好家伙，第一次看到臺(tái)下這么多人！”
“從沒經(jīng)歷過這陣仗！”
在后臺(tái)化著妝的很多表演系學(xué)生在那聊著，陳愈看了眼時(shí)間，還有5分鐘。
他看了眼旁邊身穿婚紗，顯得氣質(zhì)超然的劉一菲，第一次覺得，讓自己女友演秋雅，不是一件很明智的事情。
太漂亮了！
“霍正諺這小子呢？”
陳愈掃視著后場，很想找霍正諺談?wù)?，卻發(fā)現(xiàn)這家伙在那不斷的深呼吸。
“小胖，緊張?。俊?/p>
陳愈走到了霍正諺身前，霍正諺勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“嗯，愈哥，我自己調(diào)整下！”
“之前彩排和排練時(shí)不是挺好的么？”
陳愈問著，霍正諺看了他一眼，倒也知道陳愈性格，他跟班里很多同學(xué)其實(shí)關(guān)系都不錯(cuò)。
“怕忘詞啊，萬一演砸了更糟糕……”
霍正諺饒了饒頭，陳愈笑道：“我還以為跟我演有壓力，換個(gè)人可能就好了！”
“也有，還有觀眾太多！”
“再加上又是畢業(yè)大戲……”
再加上霍正諺很是看好這次機(jī)會(huì)。
所以是綜合原因?qū)е?，霍正諺倒也沒隱瞞，陳愈聽了聳了聳肩：“那沒辦法了，只能靠自己調(diào)整，沒事，你表演到位就行，臺(tái)詞錯(cuò)了，我們都可以修整！”
陳愈也沒跟霍正諺聊太多，因?yàn)楫厴I(yè)大戲即將開始。
霍正諺倒是跟陳愈這么一聊，有些好多了，他其實(shí)最大的壓力，還是因?yàn)榕卵菰伊耍掠绊懙疥愑?/p>
既然他都這么說了，自己豁出去拼一把。
“好了，上臺(tái)吧！”
陳愈看了眼時(shí)間差不多了，招呼著文彰、楊碩幾個(gè)，跟他一起上臺(tái)先擺好姿勢。
陳愈負(fù)責(zé)第一個(gè)開場。
壓力肯定有，但更多的，則是亢奮。
因?yàn)?，終于要演出了。
很多人排練了整整幾個(gè)月的一場話劇，02級(jí)所有演員心中最重要的一場畢業(yè)大戲，也即將跟觀眾近距離的見面。
是死是活，就看現(xiàn)在了。
哪怕滿座，也不能說明話劇成功，還得看觀眾的反響，他們的發(fā)揮，這才是最關(guān)鍵的。
幾個(gè)人上臺(tái)坐在那，感受著幕布外熱鬧的會(huì)場氣氛，誰都沒有說話，而是在那想著待會(huì)兒自己的表演和臺(tái)詞。
啪嗒！
劇院的燈光，這時(shí)候也一下子暗了下去。
原本竊竊私語有些吵鬧的實(shí)驗(yàn)劇院內(nèi)，瞬間安靜了下來。
誰都知道，話劇即將開始。
滿座的觀眾，顯然都在那期待著；而首演的幾個(gè)人，則是按捺住內(nèi)心激動(dòng)的心情，每個(gè)人都在那深呼吸著，調(diào)整著自己的情緒，盡量做到最佳的一個(gè)表演狀態(tài)。
“加油！”
陳愈計(jì)算著時(shí)間，燈光這時(shí)，也突然打在他的頭頂。
轟——
看著突然出現(xiàn)的陳愈，劇院內(nèi)的觀眾，在遲疑了幾秒后，瞬間沸騰。
呼喊聲，尖叫聲，此起彼伏。
誰都沒想到，陳愈竟然這么突然的，第一個(gè)出現(xiàn)，而且就他一個(gè)人。
“噓！”
陳愈做了個(gè)噤聲的手勢。
眾人頓時(shí)這才安靜了下來。
也就在這時(shí)，通過舞臺(tái)的擴(kuò)音，夏洛開場的臺(tái)詞，傳到了全場眾人的耳中。
“哈哈哈！”
觀眾們顯然也很配合，陳愈才說了幾句，很多人就直接笑場了。
06年的當(dāng)下，《夏洛特?zé)馈防锩娴暮芏嗯_(tái)詞，顯然是非常時(shí)髦而搞笑的。
“這臺(tái)話劇，是陳愈自己弄的？”
國話的院長趙又亮，問著身旁中戲的老院長徐小鐘。
兩個(gè)人很熟，年輕時(shí)經(jīng)常一起弄話劇。
徐小鐘目前是中戲的名譽(yù)校長，到7月就正式退休，他在中戲整整23個(gè)年頭，而今已將近80高齡，是話劇界泰山北斗式的人物。
執(zhí)導(dǎo)和寫過很多的話劇。
從83年擔(dān)任院長以來，可以說中戲目前的領(lǐng)導(dǎo)班子，很多都是他一手提拔上來的。
他身旁坐著中戲的一二把手，書記劉國福、院長徐祥，徐祥曾經(jīng)是他的助理。
整個(gè)中戲，幾乎都烙印著徐小鐘的印記。
“對(duì)，自導(dǎo)自編自演，沒想到這小子還有這一手，就是這話劇……哈哈哈！”
徐小鐘聽著時(shí)尚的臺(tái)詞，不由得笑著拍起了手：“商業(yè)話劇，你看看孩子們的反響，有時(shí)不得不承認(rèn)，這時(shí)下的變化是真大，話劇界確實(shí)要改革下，電影都改革了！”
“都是網(wǎng)絡(luò)搞的，我倒是覺得話劇這個(gè)樣子，不一定是好事！”
趙又亮不由的搖了搖頭。
那是什么樣的一種感覺呢？
如坐針氈，卻又無可奈何。
對(duì)于研究了一輩子話劇的他來說，這樣的話劇，他顯然是沒法接受的。
但他又不得不承認(rèn)，陳愈寫的這一臺(tái)“小品式話劇”，會(huì)很有市場，年輕人受眾很好。
你不能說它不好，相反很好，看觀眾爆笑的氣氛就知道了，幾乎幾秒鐘劇院都哄笑起來。
中戲之前《翠花上酸菜》的成功，讓所有人看到了商業(yè)話劇的潛力。
所以趙又亮雖然看的很是尷尬，但也象征式的笑著。
沒辦法，那句老話怎么說來著？
永遠(yuǎn)不要覺得你比觀眾聰明，也永遠(yuǎn)別覺得你比觀眾有審美，票房取決于觀眾的認(rèn)可，而不是你所謂的好與壞。
眼下滿場的大笑，足以說明了這臺(tái)話劇的魅力。
如果市場上能誕生出更多的例如《翠花上酸菜》這樣現(xiàn)象級(jí)的話劇，對(duì)整個(gè)話劇行業(yè)來說，都是一件大好事，這會(huì)促進(jìn)整個(gè)話劇行業(yè)的發(fā)展，也會(huì)讓更多的演員有飯吃。
讓更多的觀眾，接觸到其他形式的話劇，這不好么？
“趙院你們國話有本子撐著，也不愁觀眾！”
“但是我們中戲，需要市場??！”
徐小鐘雖然研究了話劇一輩子，但他曾經(jīng)是中戲的校長，顯然比趙又亮看的更遠(yuǎn)：“話劇、電影、電視劇市場的擴(kuò)大，需要迎合年輕人的口味，每年學(xué)校擴(kuò)招生源，如果話劇市場也能商業(yè)化，學(xué)生們就多一條出路！”
“電影也一樣，文藝片要有，商業(yè)電影更重要！”
“我倒是覺得，陳愈做這一臺(tái)話劇的意義，不亞于他電影的大賣！”
徐小鐘，當(dāng)然要支持自己學(xué)校的學(xué)生。
再說，他也沒覺得這臺(tái)話劇不好，就是有點(diǎn)太前衛(wèi)了，跟傳統(tǒng)的經(jīng)典話劇，完全不一樣的路子。
不過之前中戲有過幾部不錯(cuò)的話劇，都是沒什么名氣的導(dǎo)演、編劇和演員，成本也不高，例如《翠花，上酸菜》，但市場的反饋非常好，不僅讓演員成名，也讓導(dǎo)演、制片等等賺了大錢。
其實(shí)，這才是徐小鐘想要的話劇市場。
有時(shí)候，話劇太過曲高和寡，很多演員飯都吃不起了，劇院還不讓他兼職。
戲曲、雜技等等，何嘗不是如此？
相聲之前也不是主流，郭德剛讓很多說相聲的賺了錢，有了飯吃。
現(xiàn)在徐小鐘想的更多的，是話劇走出圈，真正的走進(jìn)千家萬戶……到了那時(shí)，演員還愁吃不上飯？！
市場才決定你的收入。
“哈哈哈！”
“夏洛這貨太損了吧！”
“不行了，我快笑斷氣了！”
“這話劇真搞！”
“截胡周結(jié)倫，怎么想的出來的……”
“……”
整個(gè)中戲?qū)嶒?yàn)劇院笑聲一片，時(shí)不時(shí)捧腹大笑，爆笑如雷。
很多新生顯然第一次接觸這種喜劇形式的話劇，有的看過《翠花上酸菜》、開心麻花話劇的學(xué)生，那就更能夠代入了，因?yàn)檫@部劇比翠花更加成熟。
啪！啪！啪！
2個(gè)多小時(shí)的話劇結(jié)束，全場報(bào)以瘋狂的掌聲和口哨聲。
陳愈牽著劉一菲幾個(gè)主演的手來到了臺(tái)前，一次次朝著觀眾謝幕鞠躬，實(shí)在是太受歡迎了。
好多中戲的學(xué)生都看的是意猶未盡，在那大喊。
“公演！”
“公演！”
“……”
這就是徐小鐘覺得陳愈厲害的地方，陳愈雖然擁有極高的人氣和地位，觀眾很有可能是沖著他而來，但他做的話劇，是真的能讓年輕人看的非常投入。
也就是說，陳愈名氣擺在那，他壓根沒敷衍觀眾，反而奉獻(xiàn)了一臺(tái)絕佳的話劇。
這是多少明星都做不到的一件事。
名氣、人品，加上作品擺在這，何愁沒有觀眾欣賞他？
何愁沒有票房。
最關(guān)鍵的是，他才22歲。
你40歲導(dǎo)演系畢業(yè)的話劇導(dǎo)演，導(dǎo)出了這種話劇，徐小鐘會(huì)覺得也就這樣。
甚至內(nèi)心嗤之以鼻，但22歲，這就是話劇界的天才。
哪怕這場話劇很商業(yè)很小品，但票房才是王道。
看看這全場的歡呼，讓徐小鐘都有一種自己真的老了的錯(cuò)覺，這輩子導(dǎo)了這么多場話劇，從沒有一場，反響有現(xiàn)在這么激烈的，觀眾們久久都不愿意離開，跟陳愈熱情的互動(dòng)。
眼下很多老師和領(lǐng)導(dǎo)，幾乎都已經(jīng)忘了，眼前只是一場中戲?qū)W生畢業(yè)的大戲，而不是很多成熟話劇的首演。
他們真的忘了，因?yàn)樵拕〉某晒Α?/p>
“謝謝大家！”
“想繼續(xù)看嗎？”
陳愈大聲道，全場很多人齊聲回應(yīng)：“想！”
“好，那我跟劇院的老師申請(qǐng)下，看能不能安排幾場公演，不過夏洛可能不是我來演，我會(huì)找一個(gè)合適的演員！”
“希望大家多多支持！”
陳愈又帶著眾人躬了下身，這才退下了舞臺(tái)。
啪啪啪！
掌聲經(jīng)久不絕，中戲的幾個(gè)老師你看看我，我看看你，都有些笑了。
要每一年的畢業(yè)大戲都像今天這樣，那該有多輕松？
每個(gè)學(xué)生都被陳愈的表演帶動(dòng)著，進(jìn)入到了話劇之中，比平時(shí)的表現(xiàn)更好。
這是一個(gè)合格的主演和導(dǎo)演，他讓每個(gè)人都為這一部戲而努力。
“常主任，我看老院長看的頻頻大笑，應(yīng)該挺滿意的！”
劉田池對(duì)著身旁的常麗小聲說著。
常麗拍著手，微笑道：“你別看老院長快80了，他就喜歡看年輕人表演的東西，之前鄧朝那臺(tái)《翠花》，敗訴后還是他力排眾議，又在劇院進(jìn)行演出的！”
“老院長是真的想看到，話劇市場跟電影平起平坐的場景……”
“我估計(jì)，他得找陳愈好好聊聊了！”
“嗯，不過我是沒想到，這話劇這么受歡迎，搞的我現(xiàn)在很懷疑，到底是因?yàn)殛愑?，還是話劇確實(shí)做的好？”
劉田池主要是怕，萬一陳愈、劉一菲幾個(gè)走了，這臺(tái)話劇還能不能繼續(xù)下去。
這才是他一個(gè)老師擔(dān)心的。
因?yàn)殛愑鷰讉€(gè)人不愁作品，但其他的學(xué)生，可得靠這臺(tái)話劇，積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。