謝清言遲到了。
尼山書院門口沒(méi)有人，問(wèn)了人，謝清言連忙趕到交束修處。
所幸那交束修的夫子正準(zhǔn)備收東西走人。
見到她來(lái)，有種打工人還要加班的嘆息和煩躁。
“今日束修漲了，要交十兩金。”
“若是只帶了八兩金，請(qǐng)自行下山。”
“可不要像那個(gè)梁山伯一樣死腦筋。”
甚至連頭都沒(méi)抬。
對(duì)于謝清言來(lái)說(shuō)，這倒不算是大事。
“陳郡謝清言，束修百兩。”
陳郡謝氏。
白衣黑帽的陳夫子記錄的手一頓，又看向眼前人。
少年長(zhǎng)相昳麗，一身朱紅錦袍，嘴角含笑，一雙桃花眼風(fēng)流顧盼。
謝家子弟的相貌是出了名的好。
一句芝蘭玉樹生于庭階便可見分曉。
謝清言這個(gè)名字倒是生疏，大抵是旁支子弟。
但即使是旁支，也是本屆書院里不錯(cuò)的出身了。
何況這容貌……嘖，真不愧是謝家子弟。
陳夫子態(tài)度頓時(shí)好了許多。
“這束修，本來(lái)可以坐上等座位。”
“但你來(lái)遲了。”
“上等座位都滿了。”
少年笑意不減，笑容謙遜：
“那該如何呢？”
陳夫子捋了捋胡須：
“這樣吧，還有個(gè)空位。”
“跟你同坐的是杭州太守的公子，馬文才。”
其實(shí)是馬文才誰(shuí)都看不上，許多人想跟他同桌，被他冷冷一笑就勸退了。
“他眼高于頂，不過(guò)陳郡謝氏，雖是旁支，倒應(yīng)該能入他的眼。”
不過(guò)若不是旁支，又怎么會(huì)來(lái)尼山書院讀書呢？
謝清言挑了挑眉，拱手道：
“如此，多謝夫子了。”
行止之間，一派大家氣度，只是看此人身量纖細(xì)，或許是少年人的緣故。
陳夫子收了百兩束修，也是心情大好，特地提醒道：
“快換了學(xué)子服，去等宿舍分配吧。”
“此次兩人一間房，都是由山長(zhǎng)夫人分配。”
“你可要謹(jǐn)慎挑選。”
謝清言笑著謝過(guò)陳夫子的提醒，心中卻是一凜。
謹(jǐn)慎挑選？
只怕由不得她。
腦海里，系統(tǒng)的機(jī)械音再次響起：【宿主已成功抵達(dá)任務(wù)起點(diǎn)尼山書院。】
【主線任務(wù)：確保梁山伯與祝英臺(tái)戀情圓滿，避免化蝶，達(dá)成HE結(jié)局。失敗懲罰：無(wú)法回到現(xiàn)代。】
謝清言本來(lái)只是個(gè)普通準(zhǔn)大學(xué)生，在高考之后的暑假，準(zhǔn)備放飛自我。
然后一輛飛車疾馳而來(lái)。
大好年華就這樣結(jié)束了。
車禍后，被綁定了這個(gè)系統(tǒng)，成了陳郡謝氏某個(gè)不起眼的旁支家的嫡女。
她領(lǐng)了學(xué)子服，匆匆換上。
【系統(tǒng)】
她嘗試溝通。
【有沒(méi)有新手大禮包？或者至少給點(diǎn)詳細(xì)攻略？】
【梁山伯和祝英臺(tái)現(xiàn)在到什么階段了？】
她對(duì)梁祝知之甚少，家喻戶曉的愛(ài)情悲劇，化蝶的結(jié)局令人潸然淚下。
但……
其他真就不知道了。
跟奶奶聽過(guò)幾出戲算嗎？
但那會(huì)兒，她的年紀(jì)連演的是梁祝還是武松打虎都看不懂。
系統(tǒng)適時(shí)跳出來(lái)：
【叮咚~宿主權(quán)限不足，無(wú)法查詢?cè)敿?xì)劇情節(jié)點(diǎn)哦！請(qǐng)宿主自行探索！】
【檢測(cè)到反派了：馬文才！就是他！強(qiáng)娶祝英臺(tái)，逼死梁山伯】
【建議宿主優(yōu)先處理！】
謝清言一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
這系統(tǒng)怎么聽起來(lái)不太靠譜的樣子。
藍(lán)色的學(xué)子服，一穿上倒真有那么點(diǎn)文氣。
謝清言不禁腹誹：處理？怎么處理？
趁夜把馬文才刀了嗎？
系統(tǒng)又要判定宿主做出不符合時(shí)代和人物要求的行為了。
再說(shuō)，馬文才固然是梁祝BE的直接推手。
但悲劇的根源，難道不是這個(gè)時(shí)代森嚴(yán)的等級(jí)制度嗎？難道不是這種門當(dāng)戶對(duì)的觀念桎梏嗎？
沒(méi)有馬文才，也可能有張文才、李文才。
【宿主想法很危險(xiǎn)哦！】
系統(tǒng)立刻發(fā)出警告。
【我們的目標(biāo)是HE！HE！消除最大顯性障礙是效率最高的方式！請(qǐng)宿主積極完成任務(wù)！】
謝清言立刻從善如流：
【既然這樣】
系統(tǒng)很認(rèn)可她的態(tài)度：
【那我們可以干掉他！】
【那我們可以攻略他！】
系統(tǒng)被她嚇了一跳。
【我以為我是激進(jìn)派，你是保守派】
【沒(méi)想到宿主是覺(jué)得我太保守了。】
謝清言懶得跟它扯皮，嘆了口氣，匆匆跑到了分配宿舍的地方。
遙遙看見一個(gè)紫衣婦人，溫柔聲音傳來(lái)：
“你們都看好了，住房要做統(tǒng)一調(diào)配。”
以及一個(gè)清越的聲音：
“師母師母！”
“我要一人一房。”
系統(tǒng)提示：【任務(wù)對(duì)象：梁山伯，祝英臺(tái)已出現(xiàn)】
謝清言不由得無(wú)語(yǔ)。
【還用你說(shuō)？】
這兩個(gè)人在人群里，一個(gè)高大忠直，一個(gè)嬌小清麗。
雖說(shuō)祝英臺(tái)此時(shí)穿的是男裝學(xué)子服，謝清言也不得不贊嘆一句：
真是風(fēng)神秀麗。
不愧是能扮觀音的，一望便令人心折不已。
場(chǎng)面已經(jīng)喧嘩一片。
自祝英臺(tái)提出要一人一房后，馬文才也要一人一房。
緊接著，所有人要么說(shuō)想換房住，要么說(shuō)自已不要跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)住。
更有不少想攀附的人，鬧著要跟馬文才一間。
少年見狀，勾了勾唇角，只嗤笑一聲：
“跟我住，你們也配？”
師母顯然脾氣十分軟和，見到眾人鬧起來(lái)，只道：
“大家別再任性了。”
王藍(lán)田也是叫苦不迭，他入學(xué)第一天就被馬文才教訓(xùn)了一頓。他出身太原王氏，說(shuō)是錦繡堆里長(zhǎng)大的也不為過(guò)，從小到大沒(méi)跟人鬧過(guò)別扭。
可他也忘不了剛剛進(jìn)山門的時(shí)候，他鬧著要當(dāng)老大，讓所有人給他下跪，卻被這黑衣的少年一箭射來(lái)的樣子。
那是真真切切沖著他的要害來(lái)的，這少年是真的敢當(dāng)著整個(gè)書院的面射殺他，射殺太原王氏的貴公子。
要不是梁山伯幫自已擋著，他現(xiàn)在也已經(jīng)去見閻王了。
此刻看到自已要跟馬文才一間，嚇得魂飛魄散，連忙道：
“如果非要我跟馬文才一間，我寧愿退學(xué)！”
“誰(shuí)想跟他一起住，我讓出來(lái)！”
“那就讓給我吧！”
“我想跟馬文才一起住。”
所有人應(yīng)聲看去。
少年穿著藍(lán)色學(xué)子袍緩步走來(lái)。
分明大家都穿的一樣，偏偏在他身上顯得身姿如玉。
一雙桃花眼含情帶笑，光艷動(dòng)人，頗有灼灼風(fēng)流之態(tài)。
實(shí)在是個(gè)才貌仙郎。
就連祝英臺(tái)和梁山伯，也被分散了一下注意力。
謝清言徑直走到山長(zhǎng)夫人面前，從容一揖，笑容明艷：
“學(xué)生陳郡謝清言，來(lái)遲一步，還請(qǐng)師母見諒。”
“陳郡謝氏？”師母眼中也閃過(guò)一抹欣賞，語(yǔ)氣愈發(fā)溫和，“原來(lái)是謝家公子。”
謝清言這才轉(zhuǎn)向一旁面色各異的眾人。
最后目光落在臉色冰冷，眉眼如鷹隼一般鋒利的馬文才身上。
她似乎沒(méi)看到對(duì)方的表情，笑吟吟地拱手道：
“在下初來(lái)乍到，聽聞馬公子才學(xué)出眾，風(fēng)姿卓絕。”
“謝清言請(qǐng)與馬公子同住一室，也好朝夕請(qǐng)教。”
這話說(shuō)得漂亮，更何況對(duì)方是陳郡謝氏。
倒也夠格與馬文才平起平坐。
或者說(shuō)，如果馬文才要求室友門第，那此處也沒(méi)有比謝清言更適合的人了。
只是謝清言看起來(lái)，并無(wú)一分學(xué)生的樣子。
倒像是從樂(lè)游原上縱馬放歌、踏花歸來(lái)的風(fēng)流世家公子。
馬文才冷哼一聲，語(yǔ)氣依舊傲慢：“就憑你？”
話雖如此，他卻沒(méi)再說(shuō)出“你不配”這三個(gè)字。
謝清言只是含笑不語(yǔ)，挑眉看他。
仿佛在說(shuō)“就憑我”。
師母見狀，生怕再起波折，連忙打圓場(chǎng)：“好好好！謝清言愿意自是再好不過(guò)！’
“文才啊，謝家公子風(fēng)儀出眾，學(xué)問(wèn)想必也是極好的，你們二人也可以好好學(xué)習(xí)！”
眼看著陳郡謝氏的公子都主動(dòng)接受兩人一間，其他人更是沒(méi)話可說(shuō)。
即便是真有苦衷的祝英臺(tái)，也只能咬著唇，接受這一事實(shí)。
【叮！初步任務(wù)完成：與馬文才成為室友。獎(jiǎng)勵(lì)積分5點(diǎn)。】
系統(tǒng)提示音響起。
謝清言隨著學(xué)子盡數(shù)散去，連忙跟上了馬文才。
她能感覺(jué)到身后無(wú)數(shù)道目光，有同情，有好奇，有幸災(zāi)樂(lè)禍，也有如祝英臺(tái)那般單純的擔(dān)憂。
她無(wú)視了所有目光，只是看著馬文才挺拔卻傲慢的背影，深吸一口氣，抬步跟了上去。
本書排雷和解答（閱前須知）：
1.本文是根據(jù)07年梁祝電視劇，圍繞反派角色馬文才創(chuàng)作的同人文，該劇的設(shè)定屬于古代版校園偶像劇，沒(méi)有討論太多封建制度，門當(dāng)戶對(duì)觀念的桎梏，梁祝be的原因就是馬文才強(qiáng)取豪奪，除了反派之外的人都很開明如現(xiàn)代人，很多設(shè)定并不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)當(dāng)做架空位面看，各種設(shè)定基本沿襲電視劇。
原劇里用的就是束修，所以文里也不會(huì)改哦，謝謝指正。
接受不了同人創(chuàng)作架空位面的寶寶現(xiàn)在可以點(diǎn)出去了。
2.馬文才地位為什么那么高？
因?yàn)閯〔粐?yán)謹(jǐn)（記住我給出的理論），劇里馬文才能夠當(dāng)著全書院人的面隨意射殺太原王氏的公子，能夠挑釁謝道韞鬧罷課。
同時(shí)謝道韞能來(lái)尼山書院教書也不合理，因?yàn)槿绻x道韞身為女子能來(lái)書院當(dāng)教席，祝英臺(tái)就沒(méi)必要女扮男裝來(lái)書院上課了。
處處都是不合理的一部劇，為什么要求我的創(chuàng)作合理？
要符合史實(shí)可以去看歷史書。
后期梁山伯是王凝之的至交好友，謝安賞識(shí)如子侄的人物，憑嘴炮平叛亂，朝廷大官王卓然的救命恩人，祝家也同意了婚事（這部劇里祝老爺非常開明寵女兒），結(jié)果馬文才還能強(qiáng)娶祝英臺(tái)。
編劇明顯是想寫大梁傳，前期梁山伯靠自已，在強(qiáng)敵馬文才的壓迫下獲得了達(dá)官貴人們的賞識(shí)，一路走上人生巔峰，到了后面編劇一拍腦袋，不對(duì)啊，梁祝還要化蝶呢，把梁山伯寫的太強(qiáng)了。于是又拔高馬文才的地位，把他弄成大反派了。
只能說(shuō)編劇也就光顧著抬梁山伯了，什么士族和寒門的鴻溝都沒(méi)有大梁傳來(lái)的要緊，相當(dāng)于架空了一個(gè)像東晉的時(shí)代，再讓歷史人物進(jìn)來(lái)給梁山伯抬咖，謝安，謝道韞，陶淵明，王凝之全都吻上來(lái)了。
完全沉浸在大梁傳的藝術(shù)中不知天地為何物了，但又要圓化蝶這個(gè)be結(jié)局，因此能強(qiáng)娶祝英臺(tái)的馬文才地位也就被設(shè)置的很高。
感謝你能看到這里。
3.文里會(huì)黑祝英臺(tái)嗎？
你感覺(jué)祝英臺(tái)被“黑”的時(shí)候，事實(shí)上是原編劇的厭女情節(jié)在發(fā)力。
這版電視劇里的祝英臺(tái)一直受人詬病，因?yàn)樗腥秉c(diǎn)，才能體現(xiàn)男主的完美。
所以她被編劇特意塑造成了一個(gè)任性，不成熟，甚至間接讓好姐妹淪落青樓，事后還覺(jué)得姐妹自甘墮落的人設(shè)。
她的不成熟，她的惹人煩，是編劇惡意的體現(xiàn)。
只有女主看不清楚，經(jīng)常鬧誤會(huì)，梁山伯才能點(diǎn)醒她很多事，才會(huì)為了保護(hù)她引發(fā)很多矛盾。
但因?yàn)榫巹」P力太差了，直接把梁祝寫成生父和任性大小姐的形象，反而矮化了經(jīng)典的梁祝形象。
如果覺(jué)得寫一點(diǎn)這個(gè)版本的祝英臺(tái)不好就是黑，現(xiàn)在可以點(diǎn)出去了。
4.這部劇這么不行，還要寫劇的同人，不是吃飽了撐得嗎？
因?yàn)檫@部劇塑造了陳冠霖版馬文才，正因?yàn)榫巹」P力不行，強(qiáng)加了很多惡意，反而讓這個(gè)反派在惡意之中滋長(zhǎng)出了自已的血肉。
我不認(rèn)可這個(gè)角色除了臉一無(wú)是處的說(shuō)法，反對(duì)的可以點(diǎn)出去了。
他的專情執(zhí)拗，果決，武力值高這些尚在其次。
最關(guān)鍵的是，他自始至終都沒(méi)有跪過(guò)父權(quán)。
他一直站在早逝母親這一方，厭惡父親的家暴行為，譴責(zé)父親逼死母親的做法，恨父親納妾的不專情行為。
即使到了2025年，都還有很多兒子站在父親一方壓迫母親，因?yàn)樗麄円院笠惨獕浩绕拮樱匀詴?huì)有“身為兒子不敢看父親的眼睛”這種嗲子文學(xué)。
然而直到最后馬文才也沒(méi)有跟父權(quán)和解。
這種設(shè)置依然是為了顯出他的反派，因?yàn)樗母赣H不算純粹的惡人，逼死妻子后也后悔了，如今來(lái)看這算是在收割道德資本，但在二十年前的價(jià)值觀里這種人是應(yīng)該被原諒的，應(yīng)該要和解的，但他沒(méi)有，所以他是不孝順的壞小孩。
于是編劇特意安排梁山伯譴責(zé)他“父親打兒子有什么大不了的”，用來(lái)拔高主角的善和孝，大局觀。
反而成就了馬文才不原諒不和解的倔強(qiáng)感。
這種不原諒不和解是我一直以來(lái)反抗某些東西的信仰，是我孩提時(shí)代學(xué)到的英雄主義。
反派尚且如此，何況我哉？
因此，這篇文即使只有一個(gè)人看，我也會(huì)寫下去的。
感謝你能閱讀到這里，那么，讓我們一起領(lǐng)略之后的內(nèi)容吧。