“小陳！”
吳耀林向陳陽(yáng)招了招手。
“師父！”
陳陽(yáng)回了一聲，起身向吳耀林走去，高穎初和文蔓露也起身跟著一起。
“吳老師，柯院長(zhǎng)。”
高穎初和文蔓露向吳耀林還有柯文輝打著招呼。
“小陳，給你介紹一下，這位是中醫(yī)院的柯文輝柯院長(zhǎng)。”吳耀林給陳陽(yáng)介紹道。
“柯院長(zhǎng)。”陳陽(yáng)客氣的打了聲招呼。
“陳陽(yáng)。”
柯文輝笑著道：“上次論文答辯的時(shí)候我就在場(chǎng)，論文寫的非常好，回答的也非常好。”
“謝謝柯院長(zhǎng)肯定。”陳陽(yáng)道。
“都坐吧，別站著了。”
柯文輝笑道：“都點(diǎn)餐了嗎，沒有的話一起，今天我請(qǐng)客。”
“點(diǎn)過了。”
高穎初晃了晃手中的感應(yīng)牌：“你們聊，我等著去。”
“還是你們坐著吧，我去，哪有女孩子干活，男孩子坐著的道理。”陳陽(yáng)笑著道。
“哈哈，我也點(diǎn)餐，吳教授今天吃點(diǎn)什么？”柯文輝問吳耀林。
“吃個(gè)牛肉面吧。”吳耀林道。
食堂的餐廳，就像是一些小吃城的布局一樣，各種各樣的都有，有面食、還有米粉、也有米飯等等，花樣挺多的，可以自主選擇。
醫(yī)科大食堂的價(jià)位相對(duì)來說要比小吃城便宜，而且味道也都不錯(cuò)。
等飯菜上來，五個(gè)人坐在一起，一邊吃柯文輝一邊道：“小陳，我剛剛和吳教授商量了，這兩天你給同學(xué)們上個(gè)課，怎么樣？”
“我？”
陳陽(yáng)正吃著，差點(diǎn)噎住：“讓我上課？”
“對(duì)呀。”
柯文輝道：“你剛才那會(huì)兒在圖書館就講的挺好的，那么多同學(xué)都在邊上聽著，就按照剛才那么講。”
“主要是我怕怯場(chǎng)。”陳陽(yáng)謙虛道。
“論文答辯的時(shí)候我也沒見你怯場(chǎng)。”柯文輝笑道。
“行，那我試試吧。”
陳陽(yáng)心中其實(shí)是愿意的，也就是習(xí)慣性的謙虛推辭一下，畢竟講課的話，也是能增加聲望值的。
說實(shí)話，剛才那會(huì)兒在圖書館，陳陽(yáng)給眾人講解的時(shí)候，心情也是蠻好的。
大多數(shù)人其實(shí)都有點(diǎn)好為人師的愛好，沒有能力，沒有機(jī)會(huì)那是沒辦法，稍微有點(diǎn)能力，有點(diǎn)機(jī)會(huì)，其實(shí)都喜歡侃侃而談，給人講解指點(diǎn)。
陳陽(yáng)自然也不例外。
“哇，陳陽(yáng)哥講課，太好了。”
高穎初道：“陳陽(yáng)哥確實(shí)講的很好，剛才我都聽得很入迷呢。”
“那就安排在后天？”
柯文輝道：“明天我正式宣傳一下，就在咱們?cè)鹤畲蟮亩喙δ芙淌摇！?
“那我這兩天準(zhǔn)備一下。”陳陽(yáng)也有點(diǎn)心虛，不知道自己能不能講好。
上課和論文答辯還不一樣，最大的多功能教室，那可是能容納五六百人的.......和今天在圖書館還不一樣。
“好，那后天我就看小陳你的表現(xiàn)。”
柯文輝笑著道：“要是效果好，到時(shí)候可要讓你經(jīng)常講的。”
“謝謝柯院長(zhǎng)。”陳陽(yáng)道了聲謝。
經(jīng)常講課的意思那可不是白講的，對(duì)于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)來說，臨床方面的名氣是一部分，能被高校聘請(qǐng)講課，也是一種認(rèn)可，對(duì)醫(yī)生也是有著很大的好處的。
在各大醫(yī)院，其實(shí)都存在一批專門搞學(xué)術(shù)研究的群體，寫論文，搞學(xué)術(shù)，臨床水平可能不咋地，但是理論那是真的牛，在業(yè)內(nèi)的名氣也大。
可千萬不要認(rèn)為這一批人是無用的。
搞學(xué)術(shù)研究的，搞理論的專業(yè)人員也是醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一部分人，實(shí)踐也是建立在理論的基礎(chǔ)上的，也只有建立理論，才有可能完成實(shí)踐。
理論研究如果是推動(dòng)的話，那么實(shí)踐就是對(duì)理論的一種檢驗(yàn)。
吃過午飯，陳陽(yáng)就回家了，下午帶著涵涵去了游樂場(chǎng)，小丫頭玩的非常開心，跑來跑去的，都不知道累，陳陽(yáng)跟在屁股后面都感覺到跑的腿疼。
當(dāng)天下午，中醫(yī)學(xué)院就發(fā)了公告，說了陳陽(yáng)后天要在學(xué)校上課的消息。
下午，快下班的時(shí)候，周青華就聽著科室的兩位實(shí)習(xí)生湊在一起嘀咕。
“陳陽(yáng)是誰呀，咱們學(xué)校有這么一個(gè)人嗎？”
“沒聽說過呀。”另一位實(shí)習(xí)生道。
“能被柯院長(zhǎng)看重，安排在學(xué)校上公開課，不應(yīng)該藉藉無名才對(duì)。”
兩個(gè)實(shí)習(xí)生都比較納悶。
實(shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)之后，回醫(yī)院就少了，基本上和正常醫(yī)生一樣，每天都要按時(shí)上下班，偶爾休個(gè)假，肯定也是好好玩或者休息。
所以學(xué)校里面的一些事，實(shí)習(xí)生們也就是通過一些群消息或者聽他人說來了解。
下午，實(shí)習(xí)群里就有人說了陳陽(yáng)后天要在學(xué)校上公開課的事情，當(dāng)時(shí)群里就議論了起來。
因?yàn)殛愱?yáng)的本科是在省中醫(yī)藥大上的，所以在省醫(yī)科大這邊確實(shí)沒什么人知道，也就是進(jìn)幾次，擂臺(tái)賽，論文答辯，以及今天上午在圖書館的事情逐漸被省醫(yī)科大的一些同學(xué)所知。
可對(duì)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，陳陽(yáng)依舊很陌生。
“你們說誰？”
周青華隱隱聽著兩人說的好像是陳陽(yáng)，走上前問。
“周老師。”
“周醫(yī)生。”
兩人都急忙打了聲招呼。
周青華是碩士研究生畢業(yè)進(jìn)的醫(yī)院，屬于住院醫(yī)師，今天已經(jīng)是在醫(yī)院的第二年了，對(duì)于這些實(shí)習(xí)生來說那就是上級(jí)醫(yī)生，是老師。
“我們?cè)谟懻撊豪锏南ⅲ覀儗W(xué)校說后天有一位叫陳陽(yáng)的學(xué)長(zhǎng)要在學(xué)校上公開課，我們都沒聽說過。”一位實(shí)習(xí)生道。
“陳陽(yáng)。”
周青華吃了一驚，兩個(gè)人說的還真是陳陽(yáng)。
“周醫(yī)生您認(rèn)識(shí)陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)？”一位實(shí)習(xí)生問。
“我們醫(yī)科大有一位叫陳陽(yáng)的，和我是同班。”
周青華道：“好像現(xiàn)在跟著你們學(xué)校的吳教授讀研，不知道是不是同一個(gè)人。”
“好像還真說是吳教授的學(xué)生。”另一位實(shí)習(xí)生道。
“那就沒錯(cuò)了，原來是周醫(yī)生的同學(xué)，我們就說以前沒怎么聽說過。”兩人笑著道。
周青華說的平淡，可心中卻一陣翻江倒海，一點(diǎn)都不平靜。
畢業(yè)后能被學(xué)校請(qǐng)回去上公開課，那是多大的榮耀啊？
對(duì)于他們這些畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生來說，簡(jiǎn)直牛逼大了，這個(gè)比足足可以裝一年，不，好幾年。
在拿下副高職稱之前，這個(gè)比都可以一直裝的，非教育職稱的臨床系醫(yī)生也就到了副高，才有可能有如此待遇。