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周華站在前面，看著下面一雙雙睜大的眼睛，清了清嗓子。

“今天，咱們講講排級指揮。”

他從最基本的火力配置講起，一個排三個班，怎么分配任務，怎么協同。

又講戰場通信，手勢、哨音、信號彈，各種手段怎么配合。

還講戰場紀律，什么情況下必須服從，什么情況下可以機動。

戰士們聽得認真。

特別是各班班長，邊聽邊在本子上記。這些內容，平時訓練也會講，但這么系統、這么細致，還是第一次。

許尚的課也增加了內容。

不光講武器保養，還講戰場簡易維修。

“槍栓卡住了怎么辦？不一定非得回后方。有時就是個小石子卡住，撬出來就好。”

他拿來一支訓練用的舊槍，現場演示。

又講野外生存。

“在山里迷路了，怎么找方向？看樹冠，看苔蘚，看星星。怎么找水？怎么生火？怎么辨別野菜能不能吃？”

這些都是實實在在的保命本事。

戰士們眼睛瞪得溜圓，生怕漏掉一個字。

王衛國也調整了自己的課。

他開始系統講解戰術思維，從單兵到班組，從排到連，層層遞進。每次講課，都結合三營訓練、演習中的實際戰例。

“為什么那次鄭連長要分兵？為什么張連長要強攻？為什么石頭班要走山澗？”

他把一個個戰斗決策掰開揉碎，講背后的考量，講得失權衡。

戰士們聽著，漸漸明白了，打仗不是光憑勇猛，還得有頭腦。

夜校的煤油燈，越亮越晚。

常常到了熄燈號響，會議室里還坐著人。陳教員催了幾次，大家才依依不舍地收拾東西離開。

李建國還是最后一個走。

他現在不光自己學，還開始幫其他戰士。誰有不懂的符號，他來解釋；誰畫圖畫不對，他來糾正。

他的沙盤也在不斷完善。又增加了周邊更多區域，還嘗試用不同材料表示不同季節的地貌變化。

一股無聲的學習熱潮，在營里蔓延開來。

訓練間隙，常能看到戰士們聚在一起，不是打鬧，而是討論戰術，研究地圖。有人拿著樹枝在地上畫圖，有人用石子擺陣型。

文化高的幫文化低的識字，老兵給新兵講經驗。

整個營的氛圍，在悄然變化。

這天晚飯后，周武團長來三營轉轉。

他沒提前打招呼，就帶著警衛員，溜溜達達進了營區。

訓練場上還有戰士在加練，喊殺聲震天。食堂已經收拾干凈，灶火還溫著。

周武轉了一圈，正準備走，看見營部會議室還亮著燈。

窗戶里透出昏黃的光，人影晃動。

他走過去，站在窗外聽。

里面是周華的聲音，正在講戰場地形利用。

“……所以不是越高越好，得看射界，看隱蔽，看撤退路線。有時候，半山腰比山頂更合適。”

下面有戰士提問：“周營長，那怎么判斷哪個位置最合適？”

“問得好。”周華說，“這就要綜合考慮了。首先看任務，是防御還是觀察？其次看敵情，敵人可能從哪來？再次看己方兵力火力配置……”

周武聽了半晌。

煤油燈的光透過窗紙，在他臉上投下斑駁的影子。

他聽出下面坐著的戰士們，問的問題越來越具體，越來越有水平。不再是“為啥要這樣”，而是“怎么才能更好”。