合成旅的裝備若是按照單兵裝備、裝甲突擊裝備和空天協(xié)同裝備三大類(lèi)劃分來(lái)說(shuō)。
那單兵裝備有量子自適應(yīng)單兵外骨骼、脈沖激光單兵武器系統(tǒng)（分為便攜步槍型與腕戴自衛(wèi)型）、神經(jīng)交互頭盔、自適應(yīng)仿生作戰(zhàn)服、單兵便攜醫(yī)療艙、量子躍遷機(jī)動(dòng)裝置、大天才戰(zhàn)場(chǎng)信息終端等
裝甲突擊裝備有量子智能主戰(zhàn)坦克、地下穿梭突擊車(chē)、兩棲自適應(yīng)裝甲運(yùn)兵車(chē)、反坦克導(dǎo)彈發(fā)射車(chē)、防空導(dǎo)彈車(chē)等
空天協(xié)同裝備有量子察打一體無(wú)人機(jī)集群、近地軌道空天轟炸機(jī)、空天預(yù)警指揮機(jī)等。
這一整套裝備，從最初勾勒裝備框架，到攻克核聚變供能、量子數(shù)據(jù)鏈、腦機(jī)接口等一個(gè)又一個(gè)核心技術(shù)難題，再到如今各類(lèi)型裝備逐步落地，幾乎讓黎洛嶼投入了全部心神。
一邊要統(tǒng)籌合成旅的前期集訓(xùn)籌備，一邊要坐鎮(zhèn)研發(fā)一線(xiàn)，從核心技術(shù)推演到裝備零部件的選材，從各系統(tǒng)的協(xié)同測(cè)試到極限環(huán)境下的性能調(diào)試，事無(wú)巨細(xì)、親力親為。
用老爺子的原話(huà)就是：“她現(xiàn)在就是個(gè)連軸轉(zhuǎn)的精密儀器，弦繃得比裝備的合金彈簧還緊，再這么擰下去，我擔(dān)心...”
老爺子嘴上罵罵咧咧著，手里卻從沒(méi)停過(guò)，每天親自讓廚房燉好溫補(bǔ)的湯品，掐著點(diǎn)往實(shí)驗(yàn)室送，見(jiàn)她忙得顧不上喝，便板著臉連訓(xùn)帶哄地看著她喝上兩口才肯走。
當(dāng)然，這期間黎洛嶼還特意跟老領(lǐng)導(dǎo)通了一次電話(huà)，讓他又送一批科研人員過(guò)來(lái)幫忙。
“老領(lǐng)導(dǎo)，裝備研發(fā)進(jìn)展很順利，單兵、裝甲、空天三類(lèi)核心裝備都在順利進(jìn)行。但現(xiàn)在遇到個(gè)難題，我這邊科研人手嚴(yán)重不足。”
老領(lǐng)導(dǎo)頓了頓，有些難言之隱：“洛丫頭，我懂你的難處。我只能把軍部科研院的骨干抽給你了。”
黎洛嶼嘆口氣：“人才是國(guó)家發(fā)展的根本呀，老領(lǐng)導(dǎo)。您老就沒(méi)跟席老聊聊恢復(fù)高考的事情？”
這話(huà)一出，電話(huà)那頭的周老又是一陣沉默，半晌才傳來(lái)一聲沉重的嘆息，語(yǔ)氣里帶著幾分復(fù)雜：“怎么沒(méi)聊過(guò)？我和席老，還有幾位老伙計(jì)，半年前就聯(lián)名向上遞了申請(qǐng)，提議恢復(fù)高考，選拔年輕人才。
眼下國(guó)家剛從那場(chǎng)‘動(dòng)蕩’中緩過(guò)來(lái)，百?gòu)U待興，各行各業(yè)都缺人，尤其是軍工、科研這些關(guān)乎國(guó)本的領(lǐng)域，老一輩快扛不動(dòng)了，年輕人頂不上來(lái)，青黃不接太嚴(yán)重了，你這邊遇到的，不過(guò)是冰山一角。”
他頓了頓，聲音壓低了幾分，接著說(shuō)：“只是這事?tīng)砍渡鯊V，涉及政策調(diào)整、學(xué)校籌備、招生細(xì)則制定，還要協(xié)調(diào)各方意見(jiàn)，前期準(zhǔn)備的事情太多太雜，不是一朝一夕能成的。
但你放心，席老這幾天已經(jīng)在跟一些教育界、學(xué)界的元老商量具體的方案和實(shí)施步驟，方方面面都在往推進(jìn)，想來(lái)快了......”
“嗯。”黎洛嶼嗯了一聲，便掛了電話(huà)。
席老在知道黎洛嶼又一次催著要人之后，更堅(jiān)定了推動(dòng)高考恢復(fù)的決心。
在無(wú)數(shù)次磋商、修改與籌備后，終于，在77年，中斷了十余年的高考正式恢復(fù)了。
黎洛嶼知道的消息時(shí)候，沉默了許久，還是沉沉的嘆了口氣：“終究還是這個(gè)時(shí)間...”
“什么？”陸梟端著一份切好的水果盤(pán)走過(guò)來(lái)，手里還拿著剛整理好的裝備測(cè)試數(shù)據(jù)，見(jiàn)她神色異樣，便將水果放在她餐盤(pán)旁挪了挪，“嘆什么氣？恢復(fù)高考是大好事啊，這也是國(guó)家發(fā)展最重要的舉措，相信之后會(huì)更好的。”
黎洛嶼點(diǎn)頭：“是啊。”
在又接收了一批老領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的科研人員之后，黎洛嶼又馬不停蹄地繼續(xù)投入到了合成旅的裝備研發(fā)中。
而陸梟則忙著協(xié)調(diào)裝備測(cè)試與合成旅的集訓(xùn)訓(xùn)練，兩人各司其職，又默契十足。
而另一邊，高考恢復(fù)的消息如同驚雷般炸開(kāi)的時(shí)候，整個(gè)大夏沸騰了。
這道沉寂十余年的升學(xué)之門(mén)重新開(kāi)啟，像一束強(qiáng)光，穿透了時(shí)代的陰霾，照亮了無(wú)數(shù)人的前路。
工廠的、機(jī)關(guān)的、下鄉(xiāng)的、全都圍著收音機(jī)和報(bào)紙反復(fù)確認(rèn)著消息、討論著找課本、湊學(xué)習(xí)資料、搭伴復(fù)習(xí)的事兒。
尤其是之前響應(yīng)號(hào)召、扎根鄉(xiāng)村下鄉(xiāng)的知青們，更是激動(dòng)的掩面痛哭。
他們中大多是十七八歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，在田埂間、土坯房里摸爬滾打數(shù)年，把青春埋在了泥濘與勞作中，早已被磨平了棱角。
消息傳來(lái)的那一刻，知青點(diǎn)有人攥著報(bào)紙失聲痛哭，有人抱著珍藏多年的舊課本徹夜不眠，有人痛苦悲憤，總之壓抑了多年的夢(mèng)想，終于有了安放的地方。
黎洛嶼還特意抽空給祈小菲和魏建國(guó)打了個(gè)電話(huà)：“作為我最好的閨蜜，你們兩一定要給我好好復(fù)習(xí)，一定要考個(gè)好大學(xué)，聽(tīng)到?jīng)]？”
祈小菲在一大堆布料中抬起頭來(lái)，手里還拿著只蘇繡團(tuán)扇：“我說(shuō)小黎子，我現(xiàn)在建工廠、搞非遺，忙的都腳都不沾地了，一天下來(lái)連喝口水的功夫都沒(méi)有，現(xiàn)在撿書(shū)本學(xué)習(xí)是不是太晚了？我都快忘光高中的知識(shí)點(diǎn)了。”
黎洛嶼低笑一聲，開(kāi)始跟她講學(xué)習(xí)的好處：“晚什么晚？你腦子靈、心思細(xì)，撿起來(lái)比誰(shuí)都快。高考考的不只是死知識(shí)，更是思維方式，你搞工廠管理、做非遺創(chuàng)新，學(xué)了系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)和設(shè)計(jì)知識(shí)，能把廠子做得更大，把咱們的非遺手藝推得更遠(yuǎn)...”
祈小菲一想也是，“行，那我就努努力，爭(zhēng)取考北大。”
“成，有志氣。”掛電話(huà)之前補(bǔ)了一句：“書(shū)籍和資料都給你們寄過(guò)去了，你記得查收。”
另一邊的魏建國(guó)攥著電話(huà)苦笑一聲：“小黎子，我們坦克兵有自已的學(xué)習(xí)安排，天天練實(shí)操、研戰(zhàn)術(shù)，空余時(shí)間掰著手指頭數(shù)，怕是抽不出多少功夫復(fù)習(xí)，而且我這大老粗，對(duì)著數(shù)理化公式頭都大。”
黎洛嶼一視同仁地“敲打”：“魏建國(guó)，你少跟我找借口。坦克實(shí)操是基礎(chǔ)，可未來(lái)的軍部作戰(zhàn)是智能化、信息化的協(xié)同作戰(zhàn)，你連基礎(chǔ)的電子工程、數(shù)據(jù)分析都看不懂，以后坦克跟單兵裝備、空中偵查怎么配合？”
“將來(lái)小菲是國(guó)內(nèi)最頂尖的商業(yè)大佬，手握產(chǎn)業(yè)版圖，眼界格局都往高處走，而你依然是個(gè)只懂實(shí)操的坦克兵，你拿什么跟人家并肩站在一起？總不能事事都讓她替你撐著、幫你兜底吧？”
這話(huà)一出，原本還不怎么在意的魏建國(guó)，一想到小菲以后功成名就，用那種帶著點(diǎn)惋惜和看傻子的眼神，仿佛在說(shuō)：“看吧，你就是個(gè)廢物！”
他就莫名的打了個(gè)哆嗦，一咬牙：“我學(xué)！”
黎洛嶼滿(mǎn)意了：“嗯！高考資料我寄給你了，你好好復(fù)習(xí)！”