她輕輕撫了撫自已已然顯懷的腹部，解釋道：
“您看我現(xiàn)在這個情況，身體確實有些不便，恐怕難以適應那種高強度、完全與外界隔絕的工作模式，萬一影響到整體工作進度，那就真是我的過錯了。”
然而，她話音剛落，那位一直沒怎么開口的張主任——張方平，卻推了推眼鏡，語氣帶著一種看似關切實則施壓的意味開口了：
“沈科長的顧慮我們理解。不過，現(xiàn)在國家正是用人之際，多少女同志克服困難堅持在一線？”
“我聽說咱們紡織廠就有女工堅持到臨產(chǎn)前一天才下流水線，還有咱們公社的女書記，懷著孕還帶頭下地勞動，這都是值得我們學習的榜樣啊！沈科長你是‘全國三八紅旗手’，是咱們?nèi)D女的標桿，這種關鍵時刻，更應該起帶頭作用，為廣大知識女性做出表率才是。”
他頓了頓，繼續(xù)不經(jīng)意地補充道。
“而且，這次所有參與命題的老師，事后都可能接受統(tǒng)一的采訪報道，這可是展現(xiàn)我們新時代女性風采的絕好機會。”
“要是沈科長因為個人原因缺席，恐怕……外面不知情的人，難免會有一些不好的猜測，對您的聲譽，甚至對部隊的形象，可能都會有點影響。”
這話聽著是勸，實則已帶上了幾分威脅的意味。
沈云梔微微蹙眉，心底升起一絲反感。
這個張主任，話里話外都在用“標兵”、“聲譽”綁架她，似乎非逼她去不可。
只是她卻不記得自已什么時候得罪過這么一號人物了、
但她并未慌亂，臉上依舊保持著得體的微笑，語氣卻柔中帶剛。
“張主任舉的例子確實感人，我也一直以那些拼搏在一線的女同志為榜樣。不過，命題工作關乎無數(shù)考生的前途，需要的是萬無一失。”
“我相信，教育局領導安排工作，也一定是基于‘人盡其才，物盡其用’的原則，在充分考慮實際情況后，選擇最合適的人選，以確保任務圓滿完成。絕不會因為某些不切實際的‘輿論猜測’，就勉強一位身體狀況特殊的同志去承擔她無法勝任的工作，否則，那才是真正的不負責任，你說對嗎？”
她這番話，直接把“不切實際的輿論猜測”可能帶來的問題，歸結(jié)為是教育局安排工作不當所致，巧妙地堵死了張方平想用輿論施壓的后路。
她不等張方平反駁，又轉(zhuǎn)向劉處長，誠懇地說：“劉處長，雖然我無法參與命題，但我的心始終和恢復高考這項工作在一起。”
“如果組織信任，后續(xù)的教材編寫、審訂工作，我非常愿意貢獻自已的一份力量。那項工作同樣至關重要，而且模式相對靈活，我能確保以最佳狀態(tài)投入。”
沈云梔這番有理有據(jù)、不卑不亢的回應，讓劉處長頻頻點頭，眼中贊賞更濃。
可張方平似乎鐵了心，還想再說什么：“沈科長，話是這么說，但……”
“劉處長！”一直旁觀的王部長臉色沉了下來，聲音不高，卻帶著不容置疑的份量。
他直接看向劉處長，“我怎么聽著這話有點不對味呢？云梔同志的情況擺在這里，你們教育局是找不到別的合適人才了嗎？非要一位懷孕七個月的同志去參加封閉命題？知道的，說是你們惜才、重視；不知道的，還以為你們是在故意刁難我們的同志！云梔是我們部隊的優(yōu)秀干部，我這個當部長的，首先就要對她的身體健康負責！”
教育局的領導想來他們部里調(diào)人幫忙，他自應當支持。
可是在沈云梔已經(jīng)明確拒絕了之后，他們卻還是不依不饒的想要趕鴨子上架，逼著沈云梔去做事，他也不可能不管！
王部長這番毫不客氣的維護，讓劉處長臉上也有些掛不住了。
他狠狠瞪了張方平一眼，心里也納悶這個平時挺穩(wěn)重的副手今天怎么如此咄咄逼人。
他趕緊打圓場：“王部長，你言重了，言重了！我們絕對沒有那個意思！老張，你怎么回事？不會說話就少說兩句！沈科長的情況我們當然要充分考慮和尊重！”
張方平被頂頭上司當眾批評，臉上一陣青白，只得訕訕地笑了笑。
連忙找補：“是是是，王部長，劉處，怪我，怪我！我這也是……也是太看重沈科長的才華，生怕錯過了，說話急了些，絕對沒有逼迫的意思！沈科長，您千萬別往心里去，我給您賠個不是！”