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　　云初說的話，不是農夫該說的，也不是商賈能說的，更不是一個官員能說的話。

　　以上三種人指的都是唐人。

　　對以上三種人來說，效忠皇帝是天職！

　　唯獨對于大唐讀書人來說，這件事大有商榷的余地。

　　把書讀的有滋有味，讀的物我兩忘之后的讀書人，往往就會瞅著天上的明月產生各種疑問。

　　其中，最牛逼的一個疑問就是質疑皇權的獨特性，以及唯一性。

　　這種讀書人一般是做不了官的，就算是當官了，被砍頭的可能性也非常的大。

　　所以，一般情況下，這種人都會躲起來，偷偷地讀書，讀所有能讀到的書，讀所有該讀不該讀的書，不知不覺的把自己弄成了一個滿肚子學問的異類。

　　最后，只能當隱士高人。

　　除過皇帝之外，所有人都喜歡他。

　　這種人云初就見過，他的化學老師劉天成就是這樣的一個人，滿肚子的學問，滿肚子的權謀，同時，也滿肚子的不合時宜。

　　頂級大學畢業，卻在一個五線城市的二流中學足足當了二十年的化學老師。

　　在過去的二十年中，他的辦公桌都沒有更換過，更不要說職務了。

　　好在，化學是一門需要經常回頭看，并且需要不斷修正的學問。

　　一直沒有結婚的老師，在一個雷雨夜倒在下班途中被他的學生云初送去醫院，足足住了一個月醫院的老師，終于肯反省一下自己的一生。

　　然后，性情淑均的云初就進入了他的視線，他不想讓這個與他極度相似的孩子再過與他同樣痛苦地人生。

　　所以，在云初大學畢業之后，這位老師提著一袋橘子，越過重重門禁，平生第一次敲開了老同學的家門之后，云初原本平凡的命運就發生了極為戲劇化的變化。

　　劉天成老師一直認為，在中國，人這一生想要有所成就，必須剖析權力，認識權力，尊重權力，而后才能使用權力。

　　他認為，權力沒有大小之分，任何微小的權力都值得尊重，然后在，尊重的前提之下，必須將最小的權力運用到最大程度。

　　能使用大權力沒有什么稀奇的，重要的是，如何能把最小的權力運用到極致。

　　行大權者需如怒海操舟，小心翼翼，操小權者當如旱地行舟，勇猛精進！

　　云初希望能一輩子接受劉天成老師的教誨，只可惜，這位老師給云初上的最后一堂課，卻是離別。

　　當云初的考察公示期過后，任命書下來的時候，他想問老師接下來的路該如何走的時候。

　　這個骨瘦如柴的老師，卻吐了他一口唾沫，然后，就永遠的閉上了眼睛。

　　云初大醉三天，醒來之后，就看到了大地之子雕塑，那個孩子孤獨的趴在荒涼的大地上，以天作被。

　　方正從云初的回答中隱約覺得這個小子可能有一個很了不起的老師。

　　因為，一般的先生，絕對不會給自己的學生灌輸“民為貴，社稷次之，君為輕”這樣的混賬學問。

　　哪怕方正這個人讀的書不算多，他也知道一些學問上的禁忌。

　　只有一些不知所謂的隱士大儒才會教弟子這些不知所謂的學問。

　　所以，很多名家教授出來的弟子，在方正這種一心只想著如何光耀門楣的人看來，就是一個個憨包。

　　在龜茲鎮，會武功的人非常多的，隔壁的第九折沖府隨便抓出來一個蠢貨，就有殺虎博熊的膽量。當然，他們只是敢，至于是人勝利還是老虎，熊勝利那就只有天知道了。

　　讀書人，會寫字的人，還能寫一手好字的人則是龜茲鎮鳳毛麟角一般的存在。

　　方正撓撓屁股，回頭瞅瞅自己亂七八糟的書架以及堆成一堆的文牘，再拍拍腦袋，對云初道：“你先在我這里當書吏吧，你知道怎么當書吏吧？”

　　云初皺著眉頭看著方正垃圾堆一般的文牘跟文書，嘆口氣道：“太亂了，這是對文字的不敬，也是對職事的不敬。”

　　方正哈哈大笑道：“老子是從軍營里出來的，能把事情弄清楚就很不錯了。”

　　“一個官員不好好的對待自己的職事，這樣做遲早會出事。”

　　“不用擔心，我們不是在玉門關里邊，而是在玉門關外邊，這里天高皇帝遠，沒有吏部清吏司的找我們的麻煩，更沒有御史說我們的閑話，小子，你幫我干活，以后有你吃用不盡的好處。”

　　“你先把我是不是唐人的問題弄清楚！這樣安排實在是太兒戲了。”

　　方正呵呵笑道：“你如果是唐人，我遲早會知曉，你如果不是唐人，我遲早也會知道。

　　如果你是唐人，該給你的我不少你一毫，不是唐人，而是心懷叵測者，我給你的也不會少一毫！”

　　云初點點頭，他雖然不知道這個叫做方正的大關令為何如此普通，卻如此的自信。