第529章：特聘教授蘇寒的第一節(jié)課（三章合一）
………………
清晨的陽光透過窗戶灑進小樓，蘇寒正在院子里進行每天的站立訓練。
助行器穩(wěn)穩(wěn)地立在草坪上，蘇寒雙手扶著扶手，咬著牙堅持。
一秒，兩秒，三秒……
汗水順著臉頰往下淌。
黑豹和大黃趴在旁邊，兩雙眼睛一眨不眨地盯著他。
“十九，二十，二十一……”
王康復師在旁邊數(shù)著，手里拿著秒表。
“好，休息。”
蘇寒被扶回輪椅，喘著粗氣。
“比昨天多了三秒。”王康復師記錄著數(shù)據(jù)，“進步穩(wěn)定。”
張護士長遞過來毛巾，蘇寒擦了擦臉。
這時，院門外傳來汽車引擎聲。
一輛軍用越野車停在門口，車門打開，下來一個穿著軍裝常服的女軍官。
上尉軍銜，二十三四歲的樣子，短發(fā)齊耳，眉眼清秀，腰板挺得筆直。
她快步走進院子，在蘇寒面前立正，敬禮。
“報告蘇教官！陸軍指揮學院粵州分校研究生，上尉林曉雪，奉命擔任您的助教！請指示！”
聲音清脆響亮，帶著軍校生特有的利落。
蘇寒看著她，點了點頭。
“林曉雪同志，你好。”
林曉雪放下手，目光在蘇寒的輪椅上停留了一瞬，隨即移開。
“蘇教官，校長讓我來跟您對接第一節(jié)課的安排。您看現(xiàn)在方便嗎？”
“方便。”蘇寒示意她進屋，“進來說。”
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客廳里，林曉雪打開文件夾，拿出一份打印好的表格。
“蘇教官，校長讓我問您，第一節(jié)課定在什么時候合適？”
蘇寒想了想。
“三天后吧。”
林曉雪愣了一下。
“三天后？蘇教官，您的身體……”
“沒問題。”蘇寒打斷她，“講課又不費腿。就三天后。”
林曉雪猶豫了一下，在表格上記下。
“那具體時間呢？”
“下午三點。講完正好吃飯。”
“好。”林曉雪繼續(xù)記錄，“教室方面，校長說可以用最大的多功能公開教室，能坐兩百多人。您看可以嗎？”
蘇寒點頭。
“可以。”
林曉雪收起文件夾，又拿出一份名單。
“蘇教官，這是第一批選課學員名單。因為您的課是選修課，不限制人數(shù)，所以第一批報名的有兩百三十七人。教室座位只有兩百個，可能要加凳子。”
蘇寒愣了一下。
“兩百三十七？”
“對。”林曉雪嘴角微微上揚，“這還是截止到今天早上的數(shù)字。消息剛發(fā)布不到兩天，選課系統(tǒng)后臺顯示，還有很多人正在咨詢。估計到上課那天，人數(shù)還會增加。”
蘇寒沉默了兩秒。
他沒想到，自已第一節(jié)課會有這么多人。
“教室能加多少凳子？”
“最多加五十個。再多就太擠了。”
“那就加五十個。”
“好。”林曉雪記錄下來，“另外，校長說他會來聽課，還有李副校長、張部長他們可能也會來。”
蘇寒：“……”
這陣仗，比他想象的大。
“行，我知道了。”
林曉雪合上文件夾，站起來。
“蘇教官，那我去安排具體事宜。有什么需要隨時聯(lián)系我，這是我的聯(lián)系方式。”
她遞過來一張名片。
蘇寒接過，看了看。
上面印著：陸軍指揮學院粵州分校研究生隊 林曉雪 上尉 電話XXXXX
“好，辛苦你了。”
林曉雪敬了個禮，轉身離開。
走到門口，她突然回頭。
“蘇教官，我……我也是您的粉絲。”
說完，她臉微微紅了一下，快步走了出去。
蘇寒愣了一下，然后笑了。
“粉絲”這詞，用在軍校生身上，還挺新鮮。
………………
當天下午，軍校內(nèi)部網(wǎng)發(fā)布了一條通知：
《關于特聘教授蘇寒同志第一節(jié)課安排的通知》
各學員隊：
特聘教授蘇寒同志第一節(jié)課定于三天后（周五）下午15:00-17:00，在多功能公開教室（二教101）舉行。課程主題為《實戰(zhàn)中的特種作戰(zhàn)：從理論到應用》。
因選課人數(shù)較多，教室座位有限，請已選課學員提前半小時入場。
未選課學員如有空余座位，可酌情入場旁聽。
請各學員隊做好相關組織工作。
特此通知。
教務部
這條通知發(fā)布后不到十分鐘，整個軍校都炸了。
學員宿舍樓里，一群人圍在電腦前。
“臥槽！定下來了！周五下午三點！”
“我選上了！你們呢？”
“我也選上了！”
“我沒選上……系統(tǒng)卡了，等我進去的時候已經(jīng)滿了……”
“沒事，可以旁聽！通知說了，有空余座位可以旁聽！”
“那得提前去占座！”
“對對對！中午吃完飯就去！”
食堂里，也在熱烈討論。
“哎，你周五下午有課嗎？”
“有啊，軍事地形學。”
“那你怎么去聽蘇寒的課？”
“逃課唄！”
“你瘋了？軍事地形學的教員是張瘋子，你敢逃他的課？”
“那怎么辦……”
“要不你請假？”
“請假也得有正當理由啊……”
“你就說……說身體不舒服？”
“張瘋子能信？他上次說過，除非抬著出去，否則不準請假。”
“……那你就抬著出去？”
“滾！”
宿舍樓里，幾個學員正在激烈討論。
“我聽說蘇寒坐輪椅了，真的假的？”
“真的，抗洪受的傷，脊髓損傷。”
“那他還講課？”
“講課又不費腿。人家腦子又沒壞。”
“也是。不過坐輪椅講課，感覺怪怪的。”
“怪什么怪？人家坐輪椅也是兵王！”
“對對對，我就是好奇，他坐輪椅怎么演示戰(zhàn)術動作？”
“人家有助教吧？聽說配了個研究生當助教。”
“女的？”
“好像是，叫什么林曉雪，上尉。”
“長得好看嗎？”
“你管人家好不好看？看課去還是看人去？”
“都看，都看。”
眾人笑成一片。
……………………
與此同時，軍校糾察隊也在討論。
隊長老張是個四級軍士長，干了二十年，什么場面沒見過。
“隊長，周五下午蘇寒的課，咱們要不要去維持秩序？”
老張抽了口煙，瞇著眼睛。
“去。肯定要去。兩百多人擠一個教室，不出亂子才怪。”
“那咱們派幾個人？”
“六個。三個門口，三個走廊。穿便裝，別穿制服，不然學員們緊張。”
“明白！”
老張又抽了口煙，看向窗外。
“蘇寒……這名字最近聽得耳朵都起繭子了，照片視頻都看過，但就是不知道真人什么樣。”
老張把煙頭摁滅。
“行了，干活去。周五那天都給我打起精神，別出岔子。”
“是！”
………………
三天時間一晃而過。
周五下午，陽光正好。
兩點整，第一批學員已經(jīng)出現(xiàn)在多功能公開教室門口。
兩個穿著常服的男生，站得筆直，手里拿著筆記本。
“咱們是不是來早了？”其中一個看了看手表，“還有一小時呢。”
“早什么早，你沒看群里說的？好多人都要來，咱們得占個好位置。”
“行吧，那等著。”
兩人站在門口，像兩尊門神。
不時有路過的學員好奇地張望。
“哎，你們倆站這兒干嘛？”
“等上課。”
“什么課？”
“蘇寒的課。”
“臥槽！現(xiàn)在就來占座？”
“廢話，來晚了就沒位置了！”
那人想了想，也站了過來。
“那我也等著。”
三人并排站著。
又過了一會兒，來了五個。
又過了一會兒，來了十幾個。
兩點半，門口已經(jīng)站了三十多個人。
穿著清一色的常服，站得整整齊齊，像等待檢閱的隊列。
偶爾有糾察路過，看了看他們，也沒說什么——人家又沒違反紀律，站著等上課怎么了？
兩點四十分，教室門開了。
教務處的干事拿著鑰匙，看見門口這么多人，嚇了一跳。
“你們……都來聽課的？”
“對！”
干事咽了口唾沫，打開門。
“進去吧，別擠，注意秩序。”
三十多個人魚貫而入，迅速占領了前排和中間的位置。
坐下后，掏出筆記本，端端正正地坐著。
又過了一會兒，第二批人到了。
五十多個，同樣穿著常服，同樣站得筆直。
“沒位置了？前排都坐滿了？”
“坐后排也行！”
“快，后排還有位置！”
五十多個人涌進去，后排也坐滿了。
兩點五十分，第三批人到了。
這次是七八十個。
站在門口一看，教室里已經(jīng)黑壓壓一片，別說座位，過道都快站滿了。
“這……這怎么辦？”
“站著聽唄！反正能聽見就行！”
一群人涌進去，站在過道里，靠墻站著。
三點差五分，何志遠來了。
身后跟著李紅海、張偉，還有幾個校領導。
看見教室里的場景，何志遠愣了一下。
“這么多人？”
教務處的干事趕緊迎上來。
“校長，預計來了兩百五十多人，教室坐不下，很多人在過道站著。”
何志遠看了看那些站著的學員，又看了看手表。
“行，讓他們站著吧。都是預備軍官，站兩個小時不礙事。”
他帶頭走進教室。
學員們看見校長進來，齊刷刷地站起來敬禮。
“校長好！”
何志遠擺擺手。
“都坐下。今天我是來聽課的，不是來視察的。你們該干嘛干嘛。”
學員們坐下，但腰板挺得更直了。
何志遠在最后一排找了個空位坐下。
李紅海他們坐在他旁邊。
三點整。
教室前門被推開。
林曉雪走進來，站在講臺旁邊。
“各位同學，蘇教官馬上到。請大家保持安靜。”
教室里瞬間安靜下來。
所有人都盯著門口。
幾秒鐘后，輪椅出現(xiàn)了。
蘇寒穿著一身筆挺的軍裝常服，肩上扛著上校軍銜，胸前別著幾枚勛章。
輪椅緩緩駛入教室，停在講臺旁邊。
林曉雪上前，想幫他調(diào)整麥克風。
蘇寒擺擺手，自已拿起麥克風，試了試音。
“喂？能聽見嗎？”
聲音清晰，通過音響傳遍整個教室。
“能！”
齊刷刷的回答。
蘇寒點了點頭，看向臺下。
黑壓壓一片人頭，還有站在過道里的，靠在墻邊的。
粗略一數(shù)，至少三百人。
“來的人不少。”
他笑了笑。
臺下響起一陣輕笑。
“我叫蘇寒。上校軍銜。以前在特種部隊服役，現(xiàn)在……坐輪椅了。”
他的語氣很平靜，像在說別人的事。
臺下沒人笑。
所有人都看著他。
“我知道你們很多人都聽過我的名字。全軍大比武九項第一，感動華夏十大人物，西點軍校特邀教官顧問，抗洪英雄……這些頭銜，都是別人給我安的。”
“今天，我不講這些。”
他頓了頓，目光掃過臺下。
“今天我講的，是我在戰(zhàn)場上，用命換來的經(jīng)驗。”
臺下鴉雀無聲。
三百多雙眼睛，齊刷刷地盯著他。
“第一個問題——”蘇寒抬起左手，指了指自已的腿，“你們知道，我是怎么受傷的嗎？”
臺下有人小聲回答：“抗洪……”
“對，抗洪。”蘇寒點頭，“但你們知道，我當時是怎么受傷的嗎？”
沒人回答。
“當時，泄洪閘被雜物卡住，打不開。必須有人下去，手動安裝炸藥。”
“那種情況，誰下去，誰就可能上不來。”
“我下去了。”
他的語氣依然平靜。
“炸藥安好了，閘門炸開了，洪水泄了。但我被沖走了。”
“在水里泡了十幾個小時，被撈上來的時候，已經(jīng)快不行了。”
“后來，搶救了十二個小時，命保住了。但腿，沒了知覺。”
他拍了拍自已的腿。
“脊髓損傷。醫(yī)生說，可能永遠站不起來。”
臺下寂靜無聲。
有人的眼眶已經(jīng)開始發(fā)紅。
“但是——”蘇寒看著他們，嘴角微微上揚，“我現(xiàn)在能扶著助行器站起來了。每天能多站三秒。”
“為什么？”
“因為我不想認輸。”
“戰(zhàn)場上，認輸就是死。”
“訓練場，認輸就是廢物。”
“生活里，認輸就是一輩子坐輪椅。”
“我蘇寒，從不認輸。”
臺下靜了一秒。
然后，掌聲突然爆發(fā)。
三百多人，齊刷刷地鼓掌。
掌聲像潮水一樣，一浪高過一浪。
何志遠坐在最后一排，也跟著鼓掌。
他旁邊的李紅海小聲說：“這小子，會煽情。”
何志遠笑了笑。
“不是煽情，是真話。”
掌聲持續(xù)了半分鐘才慢慢停下來。
蘇寒等掌聲停了，繼續(xù)往下講。
“好，咱們進入正題。”
他拿起遙控器，按了一下。
投影屏幕上出現(xiàn)一張圖片——是特種部隊的訓練場景。
“特種作戰(zhàn)，聽起來很酷，對吧？”
臺下有人點頭。
“但實際上，特種作戰(zhàn)是最枯燥、最痛苦、最反人性的東西。”
“你們知道，特種兵每天訓練什么嗎？”
他指著屏幕上的圖片。
“體能，射擊，格斗，戰(zhàn)術，爆破，通信，醫(yī)療，生存……每一項都要練到極致。”
“有人問我，蘇教官，特種兵最重要的是什么？”
“我說，是腦子。”
臺下有人笑了。
“笑什么？”蘇寒看著他們，“特種兵不是莽夫。再強的體能，沒有腦子，上了戰(zhàn)場也是送死。”
“特種作戰(zhàn)的本質(zhì)，是以小博大，以少勝多。怎么贏？靠腦子。”
他按了一下遙控器。
屏幕上出現(xiàn)一張地圖。
“這是我曾經(jīng)執(zhí)行過的一次任務。地點，緬北。”
臺下瞬間安靜了。
緬北，這兩個字，在部隊里意味著什么，所有人都知道。
“當時，我一個人，深入敵后，目標是救出被綁架的人質(zhì)。”
“對方有多少人？幾十個。有槍，有炮，有武裝。”
“我怎么贏？”
他指著地圖。
“首先，地形。緬北是山區(qū)，叢林密布。利用地形，可以隱蔽自已，分割敵人。”
“其次，時間。我選擇在夜里行動。夜戰(zhàn)，特種兵的強項。”
“第三，心理。敵人雖然人多，但都是烏合之眾。只要制造混亂，他們就會自亂陣腳。”
“最后，戰(zhàn)術。我用的不是硬拼，是游擊。打一槍換一個地方，讓他們摸不清我的位置。”
他講得很細，從偵察到滲透，從接敵到撤離，每一個環(huán)節(jié)都講得清清楚楚。
臺下的人聽得入神。
有人飛快地記筆記。
有人托著下巴，眼睛一眨不眨地盯著屏幕。
有人時不時點頭，露出恍然大悟的表情。
講到精彩處，蘇寒會停下來，問幾個問題。
“你們猜，我當時怎么通過那片雷區(qū)的？”
臺下有人舉手。
“用探雷器？”
“沒有探雷器。”
“用棍子探？”
“時間不夠。”
“那怎么過的？”
蘇寒笑了笑。
“跟著猴子過。”
臺下愣了一秒，然后爆發(fā)出笑聲。
“真的。”蘇寒一本正經(jīng)，“那片雷區(qū)是猴子經(jīng)常出沒的地方。猴子走的路，肯定沒雷。我就跟著猴子的腳印，一步一步挪過去的。”
何志遠笑了。
“這小子，講得還挺有意思。”
“跟著猴子過雷區(qū)？”
臺下又是一陣笑聲。
蘇寒等笑聲停了，按了下遙控器，屏幕上的地圖切換到另一張——是一片茂密的熱帶叢林。
“我知道你們在想什么。猴子？開什么玩笑？”
“但這就是實戰(zhàn)。實戰(zhàn)里，沒有什么不可能的。你以為是笑話的東西，關鍵時刻能救命。”
他頓了頓，目光掃過臺下。
“今天在座的，大部分是本科生長軍官學員，將來出去，起碼是個排長、副連長。你們當中，能進特種部隊的，一百個里面未必有一個。”
臺下安靜了。
這話說得直接，但沒人反駁。
事實就是如此——特種部隊選拔極其嚴苛，能進去的都是尖子中的尖子。
“那我為什么要給你們講特種作戰(zhàn)？”
蘇寒看著他們，語氣認真起來。
“因為未來的戰(zhàn)場，已經(jīng)變了。”
他按了一下遙控器，屏幕上出現(xiàn)一段視頻片段——那是近幾年幾場局部沖突的混剪畫面。
無人機、巷戰(zhàn)、特種滲透、精確打擊……
“你們看，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭，還有大規(guī)模正面接觸的陣地戰(zhàn)嗎？”
臺下沒人回答。
“很少了。”蘇寒說，“未來的戰(zhàn)爭，更多的是這種——小規(guī)模、高烈度、非對稱、城市巷戰(zhàn)。”
“在這種戰(zhàn)場上，常規(guī)部隊也會面臨特種作戰(zhàn)的考驗。你可能不是特種兵，但你的對手可能是。你可能不需要執(zhí)行特種任務，但你需要應對特種威脅。”
他指著屏幕上的畫面。
“比如，你的連隊在駐守一個據(jù)點，突然遭到小股精銳部隊滲透。他們?nèi)瞬欢啵b備精良，戰(zhàn)術靈活。你怎么辦？”
臺下沉默。
“再比如，你需要帶一個排，去敵后偵察某個重要目標。沒有火力支援，沒有后勤保障，全靠自已。你能完成任務嗎？”
還是沉默。
蘇寒放下遙控器，看著他們。
“這就是我今天要講的——常規(guī)部隊的‘特種思維’。”
“你們不需要個個都練成特種兵，但你們要學會用特種兵的腦子思考問題。”
“因為未來的排長、連長，光會帶兵沖鋒已經(jīng)不夠了。你得會偵察，會滲透，會引導火力，會在極端環(huán)境下生存。”
“你得讓你的排、你的連，具備一定的特種作戰(zhàn)能力。”
“哪怕只是一個班，幾個人，能在關鍵時刻打出去，完成任務，活著回來。”
“我?guī)н^不少兵。有些是從特種部隊退下來的，有些是常規(guī)部隊的。我見過太多血淋淋的例子——因為缺乏這種思維，在戰(zhàn)場上吃了大虧，甚至丟了命。”
臺下寂靜無聲。
三百多雙眼睛，齊刷刷地盯著他。
蘇寒按了一下遙控器，屏幕上出現(xiàn)一張表格。
“好，咱們正式開始今天的正題——《常規(guī)部隊的特種作戰(zhàn)能力建設》。”
“分成三個部分——”
“第一，偵察與反偵察。怎么在敵后隱蔽行動，怎么發(fā)現(xiàn)隱藏的敵人。”
“第二，小分隊戰(zhàn)術。三到五個人怎么配合，怎么打遭遇戰(zhàn)，怎么撤離。”
“第三，戰(zhàn)場生存。受傷了怎么辦，失散了怎么辦，被包圍了怎么辦。”
“每部分講半個小時。中間休息一次。有問題隨時舉手。”
他看向臺下。
“開始吧。”