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    他耐心的說道：“人都是會進步的，王招弟等四位同學(xué)現(xiàn)在識字不多，可是以后也不多嗎？”

    “大家要相信自己的同學(xué)、信任自己的伙伴，她們會成為合格的圖書管理員——就像王狀元同學(xué)，我任命他為勞動委員、勞動課代表的時候，許多同學(xué)也不看好，你們看，他現(xiàn)在不是做的很好嗎？”

    一聽這話王狀元趕緊抬起腦袋、伸長脖子：我要看看誰敢質(zhì)疑我！

    王憶對他真挺滿意的。

    這小子是個養(yǎng)豬小能手，每天勞動課不管干什么他都不會忘記打豬草，弄的現(xiàn)在五個小豬見了他跟見到了親爹一樣。

    王新釗的同桌叫王新紅，一個念書很用功的五年級女孩子，不過她不是很聰明，只會死念書，所以認字多、寫字多可數(shù)學(xué)功課不好。

    她特別喜歡看書，也很想當(dāng)圖書管理員，這樣她還想向王憶爭取一下，卻被王新釗給攔住了。

    王新釗低聲說：“別說話啦，現(xiàn)在你說招弟姐妹不行就等于說王狀元不行、不配當(dāng)勞動委員。”

    王新紅委屈的說道：“我沒有這個意思呀，再說招娣姐妹的事跟狀元的事沒聯(lián)系，王老師就是拿狀元舉例而已。”

    王新釗說道：“對，王老師拿狀元舉例了，所以你覺得以狀元那腦袋瓜能分清他被任命學(xué)習(xí)委員這件事和招弟姐妹成為圖書管理員這件事之間的區(qū)別嗎？”

    王新紅回頭。

    王狀元正在瞪著眼虎視眈眈。

    她果斷搖頭。

    眾所周知，王狀元的腦袋瓜像口破缸，破缸存不住水，王狀元的腦袋也存不住智慧。

    這時候王新紅聽見王憶提到了她的名字：“老師已經(jīng)考慮到王招弟和她的妹妹們現(xiàn)在識字還少，所以給她們配備了一位專屬助教那就是王新紅同學(xué)。”

    王新紅一怔。

    王新釗也有些呆，他急忙舉起手，王憶指著他點點頭。

    他起來問：“王老師，王新紅也成為助教了嗎？”

    王憶說道：“對，她也成為一名助教了，專門負責(zé)對王招弟姐弟的助學(xué)教導(dǎo)。”

    他又對王新紅說：“王新紅同學(xué)，你認字多、寫字好，所以老師安排你來教導(dǎo)她們來認字和寫字，然后共同管理好連環(huán)畫、小人書，你有沒有信心？”

    王新紅一直想做助教。

    可是自家人知自家事，她知道以自己的成績、以自己的水平是不可能成為助教的。

    所以她想做圖書管理員，吃不上好飯能多看幾本書也是好的。

    沒想到生活處處有驚喜！

    還以為自己連書沒得看，卻沒想到最終不但有書看還成為了助教有飯吃！

    她此刻激動的很想以一首詩來表達自己的心情或者講述自己的遭遇，可她想了想啥也想不到……

    上午照常上文化課，下午的勞動課分成兩隊，一隊打豬草、擼榆錢繼續(xù)上勞動課，一隊則上娛樂課，可以留下領(lǐng)一本小人書看。

    等轉(zhuǎn)過一天來則兩隊的角色互換，這樣始終能保持一人有一本小人書看或者總有人去打豬草。

    王憶輔導(dǎo)著王新紅和招弟姐妹來給同學(xué)發(fā)書和進行統(tǒng)計，他主要教導(dǎo)王新紅然后再由王新紅去教導(dǎo)招弟姐妹。

    這樣效率低下。

    可他沒辦法，天涯小學(xué)就是這么個條件，他要教一部分有希望念中學(xué)的學(xué)生去進步、去學(xué)會考試，也得教那些來學(xué)識字算數(shù)的學(xué)生一些基本知識。

    所以他得充分利用學(xué)生的主觀能動性、挖掘他們的價值。

    像王新紅這樣的姑娘很難考上初中去念書，她無論如何都搞不清楚加減乘除，這種情況下還不如讓她去教招弟姐妹認字。

    招弟姐妹中的老大和老二年紀太大了，底子太差，她們也幾乎不可能考上中學(xué)，所以她們能識字、會簡單的算數(shù)，王憶覺得她們的學(xué)習(xí)之路就算成功了。

    他沒做自己是名師然后隨隨便便就能把全隊學(xué)生教導(dǎo)的大放異彩這種夢，強大如孔夫子他老人家，三千弟子也不過才有七十二個成為賢人。

    五十本連環(huán)畫發(fā)下去，王東喜帶著人來找他了。

    是徐進步。

    他來迫不及待的拿藥。

    雙方打了照面，徐進步上來熱情洋溢的握他的手：“王老師，我沒想到你這個大學(xué)生能耐會這么大！神醫(yī)，你是神醫(yī)呀，這個藥物太好了，你是不知道最近我的日子，哎呀，太好了！”

    語氣那叫一個感慨。

    眼角竟然還隱隱有淚花！

    要知道他可是當(dāng)過海武打過反動派做了大領(lǐng)導(dǎo)的人，以往輕易沒什么事能打動他的心境。

    可治病這回事不一樣。

    他遭罪太多年了，如果不是他有著鋼鐵一樣堅硬的服務(wù)決心，那他早掛職而去、渾渾噩噩了。

    緩瀉劑的出現(xiàn)讓他看到了新生活的希望，而希望這東西是最珍貴的，所以他看到王憶后心境波動的非比尋常。

    王憶又拿出一瓶緩瀉劑，這次是一個療程。

    他叮囑徐進步控制藥量，又把幾張手抄紙遞上去：“神醫(yī)李時珍有言，藥補不如食補，老話也說病從口入禍從口出，所以徐經(jīng)理你要改善你便秘的老毛病那一定注意飲食。”

    “我這里有一些從外國醫(yī)學(xué)界翻譯過來的便秘患者飲食注意事項，你該吃什么、該怎么吃，暫時先按照這上面的來吧。”

    徐進步接過手抄紙看向上面密密麻麻的字，當(dāng)真是感動了：“王老師，你為了我的事情操碎了心呀！”

    王東喜則注意到了別的重點：“王老師，你還懂外國醫(yī)學(xué)的文字、能翻譯呀？”

    王憶說道：“大學(xué)學(xué)過英文，簡單的能翻譯。”

    徐進步說道：“那個王老師，東喜跟我說你要去滬都？這樣你正好跟我走，我們待會有一艘船去滬都進貨，讓它把你捎過去，正好今晚你先在我們供銷公司招待所住一夜，怎么樣？”

    王憶說道：“這敢情好呀。”

    他把連環(huán)畫的事叮囑給王東喜，自己回去草草收拾了點東西帶上陳谷郵寄來的信趕緊上了徐進步的船。

    徐進步這次來給他帶了禮物，不是客套禮，是電鈴這種學(xué)校能用上的東西，他也交代給王東喜了。

    王東喜站在碼頭送兩人離開，一直揮手到看不清人影。

    有漁家漢子下工回來問他在干嘛，他把徐進步來島上的事介紹了一番。

    最后他跟漁家漢子們說：“這王老師不得了，他還懂外國人的醫(yī)學(xué)呢。”

    “王老師醫(yī)術(shù)確實高超。”一個漢子點點頭，“他給壽星爺開藥來著，壽星爺上年紀了風(fēng)寒好的慢，往往在床上躺好幾天，結(jié)果這次吃了王老師開的藥今天下床了，說身上開始有勁了。”

    旁邊的人紛紛驚嘆。

    “王老師還是個大夫呢。”“咱島上這不也有大夫了？”“這下子好了，以后不用有個不舒服還得忍著了，找王老師就行了！”