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    王狀元眼神當(dāng)場直了！

    王憶搖搖頭說道：“就這么一個蛋，你給我整的熱血沸騰的。王丑貓，你幫我把所有蛋都收走。”

    王狀元呆呆的看著手里破碎的野鴨蛋，喃喃道：“不能啊，這這這、這這不對啊！”

    王新米急眼了，說道：“王狀元，你把我的雞蛋給我！你說你肯定能贏……”

    “別說！”王狀元嚇得趕緊推了他一把。

    王憶舉起模型蛋露出微笑：“王狀元同學(xué)，老師這個蛋隨身帶著，你什么時候想報仇，隨時歡迎你帶蛋來戰(zhàn)！”

    王狀元下意識的喘粗氣。

    他呆呆的看著王憶臉上的微笑。

    頭一次發(fā)現(xiàn)人的笑容可以比發(fā)怒比生氣更可怕。

    王憶帶著雞蛋回到講臺，雙手摁在講桌上說道：“同學(xué)們，今天上午咱們互相認(rèn)識了，那今天下午就要正式開課了。”

    “在開課之前老師要先介紹一下咱們后面的教學(xué)模式，因為咱們的師資力量不足——就是老師太少，無法管得過五個年級，所以老師要從高年級選擇優(yōu)秀同學(xué)來輔佐老師教導(dǎo)低年級同學(xué)。”

    “分別是三年級優(yōu)秀同學(xué)去輔佐教導(dǎo)育紅班的小伙伴，四年級優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)一年級同學(xué)，五年級優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)二年級同學(xué)。”

    “這些優(yōu)秀同學(xué)呢，將有一個獨特的稱呼叫做‘助教’，幫助老師開展教學(xué)工作！”

    “成為助教之后，老師會負(fù)責(zé)他們的早餐和午餐，每頓飯至少有饅頭、面條、大米飯！每周會有糖塊、肉和香腸供應(yīng)！”

    “老師的話說完了，誰贊成、誰反對？”

    本來只是規(guī)規(guī)矩矩坐著的學(xué)生們聽了他的話后全興奮了，有人下意識問道：“真的？當(dāng)助教就能吃米飯吃香腸了？今天這樣的香腸？”

    王憶說道：“對。”

    學(xué)生們更興奮，王新釗舉起手。

    王憶指著他點點頭。

    他站起來滿懷期盼的問道：“王老師，怎么成為助教？”

    “這個沒有簡單的評選標(biāo)準(zhǔn)，”王憶介紹，“不過助教首先要成為三好學(xué)生，身體好、功課好、品行好，能為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)！”

    王新釗興高采烈坐下。

    他在水花小學(xué)念書的時候，可被評選成為過天涯島五年級孩子里的唯一一個三好學(xué)生！

    下面學(xué)生交頭接耳、議論紛紛。

    嘴饞的孩子已經(jīng)開始咽唾沫：“每天都有饅頭米飯呀，還有肉和香腸。”

    一二年級的孩子最饞，然后他們發(fā)現(xiàn)饞也沒用。

    他們成不了助教！

    王狀元、王新米等人面面相覷，然后再次絕望。

    他們感受到了沒有文化所遭遇的惡意！

    王憶讓一年級學(xué)生集中在前面兩排，下午先給一年級學(xué)生上課，同時讓高年級學(xué)生跟著學(xué)，這樣后面重復(fù)的教學(xué)工作可以交給高年級助教來負(fù)責(zé)。

    五年制一年級第二冊課本封面是一名女教師上課的圖畫，女教師身穿列寧裝，面前的學(xué)生雙腿并攏雙手放在膝蓋上規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌后。

    這一冊課本教導(dǎo)的主要是看圖學(xué)詞學(xué)句，王憶翻開書說道：

    “咱們從第一課重新學(xué)起，大家已經(jīng)學(xué)過了，這樣老師帶著你們復(fù)習(xí)一下，加深印象，打好基礎(chǔ)！”

    “跟老師讀，春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹開花……”

    稚嫩的聲音響起：“春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹開花……”

    “我們來到小河邊，來到田野里，來到山崗上。我們找到了春天！”

    一年級的十二個娃跟著念了起來。

    王憶往門外看，此時恰有春風(fēng)吹，可惜天氣不暖，寒冷的海風(fēng)中雨勢漸大。

    雨幕朦朧。

    幾只海燕你追我趕穿雨飛過，姿態(tài)矯健，風(fēng)馳電掣。

    遠(yuǎn)處海上輪船又響起汽笛聲，悠揚的汽笛聲嗚嗚的傳進(jìn)教室，從學(xué)生們的讀書聲中穿過。

    略有些嘈雜的聲音中，王憶心里空前的平靜。

    這是他喜歡的生活。

    傍晚快放學(xué)的時候王東喜急匆匆跑過來，喊道：“王老師，你先來大隊委一趟。”

    雨有點大，王憶沒有帶傘，他看王東喜冒雨跑只好也冒雨跑去。

    王向紅、劉紅梅、大膽三人在辦公室里，等他到了后說道：“王老師，咱來商量一下賣糧的事。”

    “今天文書把糧食都清點了，按照供銷總社——哦，現(xiàn)在該叫供銷公司了，按照他們給的物價統(tǒng)計單進(jìn)行了標(biāo)價。”

    “不過今天天氣不好，看樣子這場雨晚上停不了，那么咱明天停雨之后再賣掉把錢交給你，你看怎么樣？”

    王憶說道：“可以。”

    王向紅叼起煙袋鍋說道：“好，那先這么說定。再就是你的教書工作，今天第一天，感覺怎么樣？”

    大膽搶著說道：“王老師，我家老大我清楚，他要是敢耍渾，你給我使勁揍！揍斷腿也沒事，斷了腿就讓他以后去上船去搖櫓，搖櫓不費腿！”

    王憶笑道：“咱隊里的孩子挺好，不太調(diào)皮，大家放心，我能帶好他們。”

    他把自己設(shè)置助教的計劃說出來，幾個人聽了紛紛叫好。

    王向紅說道：“以前掃盲的時候，政府鼓勵咱們采取能者為師的方法，親教親、鄰教鄰，夫妻互教、小孩教父母，現(xiàn)在咱們讓大孩子教小孩子，這好的很。”

    “對，”王東喜點頭，“我看報紙上說有的地方實行雙包，師包生、大包小，這不是跟王老師的法子一樣嗎？”

    王向紅叮囑道：“領(lǐng)袖說的好，學(xué)習(xí)不難，多讀多練，多和生字見面。王老師多多費心思，讓大孩子帶小孩子多認(rèn)字。”

    “反正誰要是不聽話，你就打。”大膽補(bǔ)充，“我家里還有一條新武裝帶，回頭我送給你——用棍子抽人還反震的手疼，用武裝帶抽那才利索！”