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　　Ps：面對(duì)紛雜的信息輸出，我們都是局中人，我們也都是局外人……

　　關(guān)于書中的傳播學(xué)，說起來最吸引人的并不是學(xué)問本身，而是這些學(xué)問可以用來“解釋”很多與我們息息相關(guān)的熱點(diǎn)事件。

　　而能夠接近事件的本質(zhì)與真相，是一件很爽的事情。

　　總結(jié)了大伙兒關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的一些觀點(diǎn)，大致可以分為幾類：

　　一類是體驗(yàn)派，完全沉浸在洞悉真理的快感之中。

　　典型的諸如，“以往很多不明白的，現(xiàn)在看得通透了。”

　　“感謝老蒼，有種恍然大悟的感覺。”

　　一類是悲觀派，焦慮不堪，對(duì)未來充滿絕望。

　　諸如：“…越了解，越絕望。”

　　“可惜書中不是現(xiàn)實(shí)。”

　　一類是好爽派。

　　諸如：“誰誰誰就是1450。”

　　“一看就知道是某某在作祟。”

　　等等。

　　其實(shí)，以上這些所謂通透，都錯(cuò)了。

　　其實(shí)，掌握了一些本質(zhì)的目的，并不是“它，原來是這樣！”而是，“它，原來可以這樣。”

　　（如果你的身邊有紙和筆，可以跟著齊磊一起畫兩幅圖。）

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　　——————（正文）——————

　　董大校長(zhǎng)心情很美麗。

　　今年北廣招生人數(shù)再創(chuàng)新高，越來越多的人知道北廣也愿意選擇北廣。幾個(gè)主要學(xué)科在國(guó)際上，無論是排名，還是知名度，都越來越高。

　　尤其是數(shù)字傳播與技術(shù)學(xué)部，那更是所向披靡，獨(dú)步天下的。

　　為此，董背鍋去部里要經(jīng)費(fèi)都硬氣得多。

　　唯一讓董背鍋有點(diǎn)膈應(yīng)的，就是新學(xué)部的臺(tái)柱子齊磊同志不太爭(zhēng)氣。

　　這小子真把日子當(dāng)退休過了，整天摸魚混日子，用他自己的話說，“我躺平了，你們隨意。”

　　比如說，九月一號(hào)開學(xué)，全校師生都忙到飛起，他倒好，謊稱他肝火氣虛，回老家讓他二爺爺給號(hào)脈去了。

　　結(jié)果被狗仔拍了個(gè)正著，帶著徐小倩、楊曉，還有李玟玟，跑到密云水庫(kù)露營(yíng)釣魚去了。

　　“還氣虛？特么也不怕腎虛。”

　　再比如，十月份雛鷹八期的選拔，無論是董北國(guó)，還是學(xué)部?jī)?nèi)部都一致認(rèn)為應(yīng)該由齊磊主持選拔工作。

　　他倒好，想都沒想就給推了：“這事兒也找我？你們就選了唄！？”

　　“沒事兒，聚一堆二傻子也一樣教。”

　　把董北國(guó)氣的，還真把自己當(dāng)老干部了？

　　好吧，齊磊終于活成了自己討厭的樣子，老干部嘛，和當(dāng)年偉哥一樣一樣的。

　　老董覺得這么下去不行，得想想辦法了。

　　等到雛鷹八期的選拔結(jié)束，各科安排任課老師，董大校長(zhǎng)終于對(duì)齊磊下手了，“這個(gè)這個(gè)…雛鷹八期的傳播課，讓小齊來帶哈！”

　　“嘎！？”齊磊眼珠子一瞪，“這是陳姥爺?shù)幕顑海咏o我不合適吧？”

　　董北國(guó)也不和他著急，不咸不淡地回了句，“老陳今年的科研任務(wù)比較重，還要管留學(xué)生那一攤。他說交給你的，要不，你自己找陳興福聊聊？”

　　齊磊，“……”忍了。

　　齊磊還真不敢找陳姥爺掰扯，那是北廣可以治得住齊磊的第二人。

　　沒辦法，歲數(shù)大了脾氣不太好，不給臟石頭面子。

　　一咬牙，心說，反正也沒幾個(gè)課時(shí)，多大點(diǎn)事啊！

　　再說了，傳播課對(duì)齊磊來說手到擒來，都不用備課，簡(jiǎn)單。

　　董北國(guó)見他應(yīng)下，得寸進(jìn)尺：“另外，雛鷹六期的王老師要放產(chǎn)假，原定八期的輔導(dǎo)員張顯龍臨時(shí)替王老師接管六期。”

　　笑呵呵地看著齊磊，“八期的輔導(dǎo)員你也兼一下哈！”

　　齊磊，“……”

　　臉一黑，這要說不是針對(duì)咱就說不過去了。

　　“不是還有馬晨宇呢嗎？”

　　老董也不解釋了，眼珠子一瞪，“我就想讓伱帶，怎么地吧？有意見？”

　　“沒有。”

　　他都快忘了，北廣可能治得住他的第一人是董北國(guó)。

　　只能私下里找老董，“今年錢給少了？”

　　董北國(guó)也是理直氣壯，“這就不是錢的問題！小石頭啊，咱們北廣正是上升階段，是闖出名堂的關(guān)鍵時(shí)期，你怎么著也是臺(tái)柱子，得給我出成績(jī)啊！”

　　齊磊一翻白眼，“你去年、前年、大前年都這么說的！”

　　最終也沒扭過董大校長(zhǎng)。

　　不過齊磊倒也能接受，無論是當(dāng)導(dǎo)員，還是講傳播課，他都干過，輕車熟路。

　　但是接下來的事兒，齊磊就真忍不了了。

　　這天，雛鷹八期第一次在雛鷹樓上課，第一節(jié)課是張路臣的社會(huì)心理學(xué)。

　　第一課嘛，張教授也是輕車熟路，每年都一樣，給新同學(xué)講一講“心態(tài)”的問題，既能溝通感情，又能對(duì)大家未來的發(fā)展有所幫助。

　　這一傳統(tǒng)還開始于齊磊給雛鷹二期上的那一課“視野”，大家后來討論過，這種人生建設(shè)的啟蒙課可以成為傳統(tǒng)。

　　為此，張路臣絞盡腦汁，編了社會(huì)心理學(xué)的第一課。

　　那是相當(dāng)滿意啊！

　　結(jié)果，九點(diǎn)左右，張老頭剛進(jìn)辦公室，正準(zhǔn)備去雛鷹樓上課，就被董北國(guó)攔下來了，“上課啊？”

　　張路臣還不了解董北國(guó)，“有事啊？”

　　董北國(guó)，“今天別講心態(tài)了。”

　　張路臣，“那我講啥？”

　　董北國(guó)，“你講講視野！”說著話，塞給張路臣一本“課綱”。

　　張老頭一看，差點(diǎn)沒笑出聲兒，這不齊磊的東西嗎？

　　于是，第二節(jié)課，齊磊端著保溫杯，邁著四方步，哼著曲就奔了雛鷹樓。

　　進(jìn)到八期教室就是一愣，還以為自己走錯(cuò)了，“這節(jié)課不是我的嗎？”

　　就見教室后面坐一排，董大校長(zhǎng)、鄭副校長(zhǎng)、張路臣、廖凡義、龐清方等等，連搞科研沒工夫上課的陳姥爺都在。

　　好吧，大伙都是來看齊磊笑話的。

　　人家董大校長(zhǎng)說了，走他的路讓他無路可走，他就該認(rèn)認(rèn)真真地往出倒干貨了。

　　而齊磊這邊也終于搞清楚了狀況，不是他走錯(cuò)了，是校辦組織的臨時(shí)觀摩。

　　心里還嘀咕呢，有啥可觀摩的？

　　關(guān)于齊磊非常著名的，視野就是知識(shí)、理性與邏輯的那一課，大伙兒也聽了不是一次兩次了，記性好點(diǎn)的都能背下來了，還用觀摩？

　　撇著嘴走上講臺(tái)，把保溫杯一放，拿起半截粉筆掃視全場(chǎng)。

　　“咱們都太出名，不用自我介紹了！”

　　不出意外，引得教室內(nèi)的一陣哄笑。

　　確實(shí)出名，能進(jìn)雛鷹班的都是北廣的精英，而齊磊那就更不用說了。

　　齊磊也干脆，直入正題，“首先歡迎加入雛鷹計(jì)劃！傳播學(xué)第一課，咱們來說一說——視野。”

　　結(jié)果同學(xué)們一聽，“什么玩意？還是視野？”登時(shí)一陣嗡嗡聲。

　　齊磊皺眉，“什么情況？”

　　倒是第一排的一個(gè)女生好心地提醒齊磊，小聲道：“小齊教授，張教授上節(jié)課講的就是視野呀。”

　　“嗯！？”齊磊瞪向后面的張路臣和董大校長(zhǎng)，瞬間就全明白了，截胡是吧？

　　張老頭似笑非笑，指向董北國(guó)，“董校長(zhǎng)讓講的，說你有新東西。”

　　鍋甩的那叫一個(gè)順暢。

　　而董北國(guó)也是心安理得，苦口婆心，“年輕人要嘗試新東西，怎么能躺在功勞簿上踟躕不前呢！”

　　“來來來，來點(diǎn)新的，讓我們觀摩觀摩。”

　　其他幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、同事也是一副看熱鬧不怕事大的架勢(shì)，讓齊磊半天沒回過味來。

　　第一反應(yīng)就是：這北廣不能呆了，一個(gè)個(gè)都不像好人！

　　臨時(shí)換課，還是開張第一課，這多大個(gè)事兒？但凡換個(gè)一般人就傻這了！

　　端起保溫杯，慢條斯理地吸溜著。

　　別人都以為小齊教授真牛，這都穩(wěn)得住，有點(diǎn)臨危不亂的氣度了。

　　可是了解他的都知道，他這是在思考對(duì)策。

　　所以，董北國(guó)也不急，給你十分鐘組織一下語(yǔ)言又能怎么樣？

　　但是讓董大校長(zhǎng)瞠目結(jié)舌的，還十分鐘？十秒鐘齊磊都沒用上。

　　“好吧！”把保溫杯一放，再次拿起粉筆，風(fēng)輕云淡，“既然視野這一課張教授講過了，那這節(jié)課咱們就聊一點(diǎn)簡(jiǎn)單有趣的。”

　　“簡(jiǎn)單有趣？”后排的張路臣等人相視一眼，皆是驚訝。

　　以他們對(duì)齊磊的了解，這絕對(duì)是一句假謙虛。

　　廖凡義低語(yǔ)，“這小子還真有貨？”

　　陳姥爺皺眉，“按說…沒了啊！前幾天我找他，問有沒有什么新的課題思路，他說沒有。這是糊弄我老頭子呢？”