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    從進(jìn)校門開始，就有無數(shù)記憶涌上心頭。

    比如，右邊楊樹林，挨著樹林的老教室，那是齊磊初一初二呆了兩年的地方。

    冬天沒有暖氣，還要生爐子。

    男生們都搶著干這份工作，就為把教室的鑰匙攥在手里，上課時(shí)還能明正言順地照看爐子，在教室走動(dòng)。

    西邊這一排第二間教室，天花板上有一個(gè)鞋印。那是初一的夏天，齊磊在操場(chǎng)上踩了一腳泥，進(jìn)屋就是一個(gè)高踢腿，結(jié)果，鞋粘頂棚上了。

    再比如，大操場(chǎng)。晴天一腳土，雨天一腳泥。

    齊磊在那里拿過1500米跑的第一，也踢過一中校隊(duì)8:0。

    還曾經(jīng)因?yàn)槠圬?fù)同桌，被她的一群小姐妹追的滿操場(chǎng)跑。

    操場(chǎng)對(duì)面，也就是東墻邊，從右到左依次是：炮樓、軍事禁區(qū)和光明頂。

    分別是男廁所、住校生寢室和女廁所。

    然后，還有籃球場(chǎng).、柳樹夾道的校園主路，主路旁貫穿東西的主樓。

    齊磊記得，主樓后面是一排茂密的丁香樹，那是高年級(jí)學(xué)生的“冒煙兒”的聚集地，也是懵懂小男生小女生偷偷牽手的隱秘花園。

    丁香花很香，丁香葉…很苦。

    同樣，在主樓后的鍋爐房和水房有個(gè)看守大爺，比宿管大媽還要兇悍，每次去打水都要看他的臉色。

    他還記得，冬天的大操場(chǎng)是白茫茫的一片，每到晚自習(xí)，綽號(hào)“老吊車”的教導(dǎo)處主任，就會(huì)裹著軍大衣，背著手在操場(chǎng)上亂逛。

    看到煙頭的火光，或者行跡可疑的男生女生，立馬就要沖上去抓個(gè)現(xiàn)行。

    唯一有些遺憾的是，這座承載了幾乎所有學(xué)生時(shí)代美好的校園，他只呆了三年。

    高中時(shí)代，曾經(jīng)習(xí)以為常的二中，卻成了遙不可及的存在。

    如果沒記錯(cuò)，前世的這個(gè)返校日，就是齊磊最后一次踏進(jìn)二中的大門。

    此后二十多年，一次都沒有回來過。

    一進(jìn)教室，盡是熟悉而又陌生的身影。有的齊磊還記得，有的卻已經(jīng)叫不上名字了。

    至于自己原來的座位，更不用找，想不起來了。

    隨便找了個(gè)相熟的同學(xué)身邊坐下，相互聊著成績(jī)，暑假的安排，還有自己可能的去向。

    漸漸的，齊磊發(fā)現(xiàn)今天的氛圍有些怪異。

    以往，班級(jí)前幾名的那些好學(xué)生，似乎不再那么受關(guān)注，大伙兒有意無意地往他身邊靠。

    主要有兩個(gè)原因：

    一是，有消息靈通的，關(guān)心他的英語成績(jī)。

    今年二中四個(gè)英語滿分，其中居然有齊磊的名字，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。

    二來，就是少年報(bào)了。

    有同學(xué)拿著少年報(bào)，懟到齊磊眼前，詢問著疑惑。

    大體也分為兩撥：

    一派是，“看看，這個(gè)齊磊和你同名啊！”

    另一派則是不管三七二十一，“齊磊，你太厲害了，滿分作文啊！牛啊！”

    小屁孩兒的那點(diǎn)心思全都寫在臉上。

    不由讓齊磊覺得好笑，這里和成年人的市儈正好是反過來的。

    說和齊磊同名的，多半沒什么壞心思，甚至是和他相處極好的哥們兒姐們兒。

    一看少年報(bào)上的齊磊和他們認(rèn)識(shí)的齊磊就不是一個(gè)品種，拿這個(gè)來調(diào)侃的。

    而那些上來就夸的，還真就不是好人。明知齊磊的水平，還在這陰陽怪氣，心理陰暗的很！

    對(duì)此，齊磊懶得和小屁孩浪費(fèi)口舌，一概回復(fù)：“這是什么牛B掛閃電，無敵帶冒煙兒的學(xué)霸作文！？太特么強(qiáng)無敵了！”

    小伙伴兒們一聽，“嗯！學(xué)霸，這個(gè)詞用的簡(jiǎn)直了，相當(dāng)霸道。”自然也就不會(huì)再往齊磊身上聯(lián)想了。

    倒是一幫子不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，此時(shí)都圍做一團(tuán)，開始研究起那篇《我的祖國》。

    壞學(xué)生看個(gè)熱鬧，關(guān)注點(diǎn)在那些熱血沸騰的辭藻；而好學(xué)生則是關(guān)注文法，希望從中得到啟發(fā)。

    齊磊也樂在其中，詐唬著：“嚓，這孫子，真牛皮！啥腦子啊？比不了比不了！”

    贏得一眾小屁孩的附和。

    ……

    。