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    “沒(méi)有啊，我監(jiān)考子揚(yáng)的，我們的子揚(yáng)可是一直很優(yōu)秀的哦！”胡淑彤依然俏皮的說(shuō)。

    物理化學(xué)差了一點(diǎn)，主要是小科還沒(méi)有學(xué)到，理解的東西也比較多，兩張一百分的卷子，加起來(lái)才考了一百五十分。

    饒是如此，周子揚(yáng)在高三老師群體里也出了名。

    語(yǔ)文一百四，英語(yǔ)一百二滿分，加起來(lái)就是兩百六十分，數(shù)學(xué)只要再考一百分，那就是一本的苗子！

    老季你是的撿到寶了！

    站看不出來(lái)，周子揚(yáng)這個(gè)學(xué)生是不鳴則已，一鳴驚人！

    數(shù)學(xué)剛考完，周子揚(yáng)的卷子就被老師先扒出來(lái)改了，一改一百七十分！

    總分四百三十分！

    稍微夠一夠，說(shuō)不定都能考上清北大學(xué)！

    周子揚(yáng)的橫空出世讓所有的老師對(duì)季月明是羨慕嫉妒恨已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備讓季月明請(qǐng)客吃飯了！

    而季月明則淡淡的表示高考完的，高考完的！

    此時(shí)試卷還沒(méi)有發(fā)，老師已經(jīng)開(kāi)始講卷子。

    數(shù)學(xué)老師拿了卷子依然在那邊咆哮。

    睡意昏沉的下午，數(shù)學(xué)老師扯著他的公鴨嗓子在那邊怒氣沖沖的說(shuō)。

    “這道題！這道題我講了八百遍了！八百遍了！你們班竟然就兩個(gè)同學(xué)做對(duì)了！誰(shuí)說(shuō)一下，這題是答案。”

    老師說(shuō)著，看到心不在焉的宋詩(shī)涵。

    “宋詩(shī)涵，你起來(lái)說(shuō)一下。”

    “這題正負(fù)一？”宋詩(shī)涵有些心虛的問(wèn)。

    數(shù)學(xué)老師一臉郁悶：“我的個(gè)娘勒！宋詩(shī)涵，之前你還特地問(wèn)我！你忘了？”

    “我...”宋詩(shī)涵低著頭不說(shuō)話。

    “這道題，誰(shuí)還做了？告訴我答案？”數(shù)學(xué)老師依然咆哮。

    全班鴉雀無(wú)聲。

    周子揚(yáng)坐在那邊想了想，說(shuō)了一句：“應(yīng)該是負(fù)一吧？”

    聲音很小，但是在安靜的教室顯得格外的清晰。

    眾人不敢相信的看向周子揚(yáng)。

    包括宋詩(shī)涵也是一臉震驚。

    數(shù)學(xué)老師這才微微消氣：“周子揚(yáng)，你上來(lái)給他們講一下。”

    周子揚(yáng)起身上臺(tái)。

    “我他媽在做夢(mèng)么？”劉碩小聲的嘀咕了一句。

    底下一片哄笑。

    他媽的這比做夢(mèng)都不真實(shí)！向來(lái)倒數(shù)三名的周子揚(yáng)竟然也能上臺(tái)講題了！？

    周子揚(yáng)卻不管他們?cè)趺凑f(shuō)，老老實(shí)實(shí)的上臺(tái)寫了解題步驟。

    數(shù)學(xué)老師在那邊看著，越看越滿意：“非常好！寫的非常好！劉碩，你看看周子揚(yáng)，再看看你！你天天跟著周子揚(yáng)屁股后面混，你看看人家，你再看看你。”

    劉碩搖著頭：“不！他不是我周哥！他被奪舍了!他一定是被奪舍了！”

    底下一片哄笑，數(shù)學(xué)老師沒(méi)好氣的瞪了劉碩一眼，等周子揚(yáng)下臺(tái)以后，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“周子揚(yáng)寫的非常正確，這題你們自己看！唉，智商的問(wèn)題，你們不會(huì)，我也不要求你們了，還有不懂的，下課自己去問(wèn)周子揚(yáng)吧！”

    眾人交頭接耳，感覺(jué)只是一個(gè)周末沒(méi)上課，進(jìn)來(lái)的這個(gè)教室好像不是自己以前的教室了，周子揚(yáng)竟然成學(xué)霸了？

    宋詩(shī)涵偷偷的去看周子揚(yáng)，小聲的問(wèn)：“這題你怎么會(huì)的？”

    周子揚(yáng)淡淡的說(shuō)：“那天剛好看到類似的題目。”

    眾人還是在交頭接耳，之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在突然感覺(jué)周子揚(yáng)最近變化好大，穿衣上也不是邋里邋遢的胡亂搭配，而是一身感覺(jué)的白襯衫，什么時(shí)候變得這么帥？

    劉碩還是不愿意認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，趁著現(xiàn)在的嘈雜對(duì)周煜文說(shuō)：“周哥，你是不是帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)了？”

    他和周子揚(yáng)隔著一段距離，聲音再小都能被別人聽(tīng)到。

    眾人也覺(jué)得有這個(gè)可能。

    難道是作弊了？

    數(shù)學(xué)老師看著劉碩那賊眉鼠眼的樣子有些無(wú)語(yǔ)道：“劉碩，能不能和周子揚(yáng)學(xué)學(xué)？踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)？”

    “不是。”劉碩想解釋。

    數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“周子揚(yáng)最近的表現(xiàn)我們是有目共睹的，而且人家初中本來(lái)就有基礎(chǔ)好吧？周子揚(yáng)同學(xué)這次考試，數(shù)學(xué)加附加題是一百七十分，語(yǔ)文一百四十分，英語(yǔ)是唯一一個(gè)滿分的，這些都是我們老師在多方核實(shí)過(guò)的結(jié)果，你們不用懷疑，我也希望你們能多和周子揚(yáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

    “同學(xué)們，留給你們的時(shí)間不多了！再不學(xué)習(xí)，以后你們就算想學(xué)，也沒(méi)機(jī)會(huì)了！”