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家業(yè)越大，做事越難。當(dāng)大到一定程度，連維持穩(wěn)定都十分困難，就更不要奢望改變什么了。

朱家軍草創(chuàng)的時(shí)候，要練兵就練兵，要分田就分田，也不需要講太多廢話，對(duì)自己有利，只管做去就是了。

渡江之初，也能夠大刀闊斧，彼時(shí)上上下下，也都盡量均田。

但是隨著江南的地盤越來(lái)越多，再想做下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，處處掣肘，有一種強(qiáng)大的力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在阻撓著你。

縉紳地主，豪商巨賈，士林鴻儒，官員書吏，甚至是死去幾百年的朱老夫子，全都聚集在一起，竭盡全力，死死抱著既得利益，不愿意放棄一絲一毫。

硬的不行來(lái)軟的，比力氣不行，就講道理，明著不行，就暗著來(lái)，大把大把的銀錢送過(guò)來(lái)，水銀瀉地一般，只要有任何的漏洞，就會(huì)被他們抓住，只要哪個(gè)人意志不堅(jiān)定，就會(huì)被他們突破。

朱熹后人，豪商王家，他們都是這類勢(shì)力的翹楚。

你朱元璋是草根出身，想不想證明自己與眾不同？是天命所歸？

只要有這個(gè)打算，我們立刻就論證出來(lái)，你和朱熹是同族，圣人后裔的光環(huán)，瞬間套在頭上。

李善長(zhǎng)，你是小吏出身，想不想發(fā)財(cái)，想不想給子孫后代留下一筆永遠(yuǎn)花不完的財(cái)富，只要你想，我們就雙手奉送過(guò)來(lái)，而且還會(huì)大大超出你的預(yù)期。

話說(shuō)回來(lái)，既然我們給你們做了這個(gè)，你們是不是也要投桃報(bào)李，也不要太多，只要能開個(gè)口子，我們自然有辦法拿到想要旳。

王環(huán)的手段很差嗎？

如果不是被張希孟撞破，又是他跟著李善長(zhǎng)過(guò)去，或許就是另外一番光景了。

而且直接砸錢不管用，人家也會(huì)開發(fā)新手段，尋找新痛點(diǎn)，早晚把你給辦了。

當(dāng)站在這個(gè)高度上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，張希孟的價(jià)值所在。

他鼓搗出了一套足以挑戰(zhàn)理學(xué)的東西，把握了道德的制高點(diǎn)?？恐谌闻d起的論斷，賦予了朱家軍無(wú)與倫比的正統(tǒng)性。

理直氣壯，所以朱元璋更可以一往無(wú)前。

君王有魄力，理論有支持，百姓又擁護(hù)，一個(gè)絕佳的辦事環(huán)境出現(xiàn)了。

這才能讓諸多大臣玩命做事，一項(xiàng)接著一項(xiàng)的大政推出。

即俸祿條例之后，李習(xí)主持的禮部，又頒布了興學(xué)令。

李習(xí)給各地定下指標(biāo)，初步入學(xué)率，不能低于三成，女童占比不能低于四成五……并且將這個(gè)指標(biāo)作為考核地方官吏政績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

另外還有一條，就是在三年之內(nèi)，地方上識(shí)字率不能低于一成。

這些命令下去之后，地方官都哭了。

入學(xué)率三成，這個(gè)放在大元朝，能有多少？元朝的讀書人最不值錢，只怕連百分之三都沒(méi)有。

提升到三成，就是要增加十倍！

那可是十倍啊！

你讓不讓人活了？

但是相比起后面兩條，也就不算什么了。

三成學(xué)童當(dāng)中，要有一少半女孩子……老天爺啊，干脆殺了我們算了，沒(méi)有這么干的！

至于總體識(shí)字率，三年就要達(dá)到一成之多，你讓我們?cè)趺崔k？去田間地頭，給老農(nóng)上課，教他們識(shí)字嗎？

瘋了！

絕對(duì)瘋了！

李習(xí)倒是也覺(jué)得自己瘋了，放在過(guò)去，他連想都不敢想……但是現(xiàn)在機(jī)會(huì)擺在面前，他為什么不做？

老朋友，兼師弟陶安作死，聽(tīng)說(shuō)還沒(méi)到老家，就一病不起，這一生也就這樣了……自己年紀(jì)比他大，還能有多少時(shí)間？

人生一世，到了老年，就越發(fā)珍惜時(shí)光，是給家族后代留下一筆可觀的財(cái)富，還是給自己留下一個(gè)名聲……

全力以赴，興辦學(xué)堂，鼓勵(lì)入學(xué)，若干年后，當(dāng)世上有數(shù)以千萬(wàn)的學(xué)生受益之時(shí)，他就是開啟教化的關(guān)鍵人物。

個(gè)人的成就，甚至可以和孔孟相提并論？

畢竟孔老夫子一輩子就教了三千弟子，我要是能培養(yǎng)出三千萬(wàn)人，如何不能光耀千古？

更何況在均田之后，家家戶戶都有了一點(diǎn)存糧，有了結(jié)余，可以考慮地位提升，改換門庭。

而讀書又是最穩(wěn)妥，最容易被大眾接受的方式。

就是要興學(xué)，要錢給錢，要人給人……竭盡全力，憑什么干不出一番業(yè)績(jī)？

不能夠啊！

李習(xí)如此，賈魯甚至都去新安江轉(zhuǎn)了一圈，實(shí)地考察，又跟胡惟庸聊了許久，就在說(shuō)治水修堤的事情。

暫時(shí)還沒(méi)法去治理黃河，拿新安江練手，也是不錯(cuò)的。

……

當(dāng)每個(gè)人都忙碌起來(lái)的時(shí)候，給大家伙創(chuàng)造做事條件的張希孟，反而無(wú)事可做了。

這可不行??！

總不能讓咱給朱英開家長(zhǎng)會(huì)，去見(jiàn)證畢業(yè)考試吧？

我可沒(méi)有這么清閑，再說(shuō)了，讓我去看，那也是徐達(dá)和常遇春級(jí)別的，看你們小孩子過(guò)家家有什么意思？