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　　朱元璋看過之后，也陷入了長(zhǎng)久沉默。

　　“張先生，你說這種情況，多嗎？”

　　“多！”張希孟道：“其實(shí)據(jù)我所知，不管是濟(jì)民學(xué)堂，還是復(fù)旦學(xué)堂，像這種出身不錯(cuò)的子弟，都占了三成左右?！?br/>
　　老朱眉頭一皺，長(zhǎng)嘆道：“可富戶之家，只怕還不到整個(gè)大明的一成??！”

　　張希孟點(diǎn)頭，“確實(shí)，雙方在入學(xué)的比例上面，實(shí)在是差距太大了?！?br/>
　　老朱沉聲道：“那張先生以為，應(yīng)該怎么辦？”

　　按照過去的經(jīng)驗(yàn)，張希孟向來是滿肚子主意，從來不讓人失望，可這一次張希孟陷入了長(zhǎng)久的沉默，說實(shí)話，他真的沒有完美的辦法，過了好一會(huì)兒，張希孟才緩緩道：“我能想到的，只是鼓勵(lì)其他學(xué)生，用心做題而已?！?br/>
　　老朱微微沉吟，“什么意思？”

　　“就是一心苦讀，玩命發(fā)奮，拿出十倍心血和努力，去彌補(bǔ)差距……總而言之，不能認(rèn)命！”

　　朱元璋道：“這樣就行了？”

　　“當(dāng)然不行！”

　　“那還玩命干什么？”老朱不解。

　　“玩命可以讓那些條件更好的人不舒服！”張希孟回答道。

　　老朱還是不解，能有用嗎？

　　張希孟給老朱算了一筆賬，眼下富戶不足一成，甚至連半成都沒有。他們的子弟數(shù)目也遠(yuǎn)不如真正的貧寒之家。

　　也就是說，雙方人數(shù)的比例，可能是二十，三十比一，甚至更多。

　　人的智力水平，很大程度上是天賦遺傳，雖然教育能改變一些，但到底不是決定的作用。

　　而那些豪富人家的子弟，也不都是天才，其中很大一部分，就是中人之姿，甚至因?yàn)槌錾硖?，變得好逸惡勞，吃不得苦，成不了才?br/>
　　這時(shí)候如果所有的貧家子弟，他們都努力讀書，未必能勝得過最頂級(jí)的富家子，畢竟人家占盡了天時(shí)地利人和。

　　但是那些資質(zhì)不行的，不愛讀書努力的，卻是可以輕易淘汰掉。

　　而且由于貧家子弟數(shù)量眾多，里面偶爾冒出來的天才，還是能躋身頂級(jí)行列的。

　　“所以臣的辦法就是拼命做題，絕不服輸，一旦放棄了，那些中等的富家子弟，也能輕易爬上好位置，久而久之，就真的又出現(xiàn)一批士大夫了。再往下發(fā)展，就是九品中正制了。”張希孟感嘆道：“王侯將相寧有種乎！這是老祖宗留給我們的，所以無(wú)論如何，朝廷都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，努力上進(jìn)，而不是消極應(yīng)對(duì)，不思進(jìn)??！”

　　朱元璋默默沉吟，隨即點(diǎn)頭道：“張先生所言有理，只是咱看庶寧的信，發(fā)現(xiàn)有些地方，就算想苦讀，只怕也做不到啊！”

　　張希孟點(diǎn)頭，“確實(shí)如此，當(dāng)下的名師書籍，還是太少了，讀書成本也太高了。想要讓孩子們拼命，也不知道該怎么做！”

　　老朱很煩躁，他哼道：“歸根到底，還是錢太少了……張先生，你主張發(fā)展工商，還要改革財(cái)稅，咱現(xiàn)在明白了，沒有錢現(xiàn)在是什么都辦不了。給李善長(zhǎng)和藍(lán)玉他們下旨，咱要盡快看到錢，越多越好！不管他們干什么，哪怕敲詐勒索，綁票贖人，也要給咱弄到錢！”

　　老朱當(dāng)真是發(fā)了狠，他的這一道旨意，這把藍(lán)玉成全了。

　　這家伙包圍了好幾萬(wàn)倭寇，幾乎倭國(guó)的精銳都在他的手上了。

　　藍(lán)玉直接給倭國(guó)去信，想要人，出錢吧！

　　對(duì)于藍(lán)玉的操作，李善長(zhǎng)嗤之以鼻。

　　什么腦子啊，太沒有創(chuàng)意了。

　　隨后李善長(zhǎng)就給高麗這邊送信了……倭國(guó)將領(lǐng)那么兇殘，放走了就是縱虎歸山。所以嘍，你們想廢掉倭國(guó)的戰(zhàn)力，就出點(diǎn)錢，花不了多少錢，老夫把人扣下，交給你們處理，不論殺剮，全都你們說了算。

　　這可是為了子孫后代剪除禍害的好事，不會(huì)連這點(diǎn)錢，都不愿意花吧？

　　老李這是把過去衙門里，吃了原告吃被告的手段都拿出來了。

　　這手段足以讓藍(lán)玉汗顏，朱棣流淚，實(shí)在是沒法不服氣。

　　相比起他們拼命弄錢，張庶寧接到了老爹的回信。

　　他第一次看到，原來老爹也有解決不了的問題，張希孟開出了苦讀這個(gè)藥方，但是張庶寧卻知道，想苦讀也不容易。

　　他花了三天時(shí)間，苦心思索，隨后張庶寧找到了自己的老師。

　　他想做個(gè)試驗(yàn)，給他半年的時(shí)間，選擇一所下面的學(xué)堂，他想和幾個(gè)同學(xué)過去，單純輔導(dǎo)這些學(xué)生，教他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)考試，看看他們能不能順利進(jìn)入復(fù)旦學(xué)堂！

　　“就算能考入學(xué)堂，又能怎么樣？我看你是異想天開了。”老師并不贊同。

　　可張庶寧卻堅(jiān)持道：“只要考入了，就算是成功了。只要占據(jù)了名額，就會(huì)壓縮其他人的份額，沒有這份學(xué)歷，就不能參加門下省考試……先生覺得，還沒有價(jià)值嗎？”