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    老朱見大家伙都喝了，心情還不錯，不由得吩咐道：“再來一碗！”

    還來！

    有幾個差點憋不住，從鼻子噴出來。

    上位啊，你想殺人就說，別拿這玩意坑人了，真的受不了。

    好在老朱還算良心未泯，給大家伙送來了一碗藥湯，止瀉用的！

    很好，很朱元璋！

    灌了一碗珍珠翡翠白玉湯之后，苦兮兮的湯藥都成了玉露瓊漿。

    大家三口兩口咽下藥湯，靠著濃重的苦味，算是暫時壓下去那股子要命的餿臭……這算什么事??？又是餿湯，又是湯藥。

    一面下毒，一面給解藥，也不知道是該感謝，還是該罵人？

    只不過一想到面對的是朱元璋，他們都老實了。

    認命吧！

    別掙扎了。

    倒是老朱，他還真不是故意整人。

    除了前面講的那些理由之外，朱元璋還有一番道理。

    “咱想請大家伙捫心自問，知道自己是從哪里來的。咱不是什么有錢人，富家子弟，小時候也沒讀過書，你們大多數也是這樣。咱們都是活不下去的人，為了這條命，咱拿起了刀劍，跟韃子朝廷提著腦袋拼殺。說到底，咱們是一群窮苦人?。　?br/>
    老朱抬起頭，對著所有人道：“咱不想讓大家伙繼續當窮苦人，但咱也想提醒大家伙，別忘了是從何處來的！如果有一天，你們忘了自己的出身，忘了那些窮苦百姓，以為自己和那些官紳一般，高高在上，魚肉百姓，把人不當人看，予取予求。到了那時候……咱可未必會手下留情，你們都小心著！”

    眾人不由得為之一振！

    如果說老朱的這番話，就能解決問題，那是太高看老朱的本事了，就算請來了恒河沙數諸神佛菩薩，也不頂用。

    但是這番話卻給這一支特別的紅巾定了調子。

    這是一支窮人的隊伍……有了這句話，張希孟的教學工作就一馬平川了。

    拋開一切的花里胡哨，第一項任務就是識字。

    而張希孟弄出來的，竟然是識字板！

    制作起來也不復雜，就是一塊木質黑板，每一塊上面有十個字，然后下面有簡單的圖畫。

    比如狗字下面就畫個小狗，魚就畫一條魚，打就畫一個巴掌加一張帶著指印的厚臉皮。

    張希孟只是開了個頭，他甚至鼓勵學生自己制作，用大家熟悉的方式，標記一個個的字，然后在班上交流。

    這種識字板有個最大的好處，就是在訓練的時候，甚至可以掛在后背上，后面的人一邊跟著前面的人，一邊盯著識字板上的字。

    訓練識字，兩全其美。

    這一項認字方式，在軍中推廣開之后，竟然也成了一個練兵的名場面。

    被張希孟一弄，幾乎所有學生都松了口氣，尤其是郭英，更是興致勃勃，他掰著手指算，才幾天的功夫，他都認識好幾十個字了，連名字都會寫了。

    上位說得真對啊，讀書不難的！

    只是郭英不清楚，得知張希孟的教學方法之后，老朱錯愕了許久……不對勁兒??！貌似他當初讀書的時候，可不是這樣的。

    張希孟直接給他塞了一大堆書籍。

    剛開始的時候，他甚至不認識多少字，就只能硬看。

    把一個字拆開，只讀一半，然后推測字意，文章的意思，這種情況持續了小半年，終于才認全了大部分的字，順帶著也讀了不少文章書籍。

    “張先生，你當初在咱的身上，可沒有下過這么大的功夫?。　崩现煊挠牡?。

    張希孟不慌不忙，“主公，這就叫因材施教，他們都是俗人，才不得不如此。”

    “俗人？那咱就不是俗人？”

    “當然不是！主公是天人，天下一人！”