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　　時間向前回撥五天。

　　沙水河畔的下午，在學生們的低語中。

　　幾乎所有人，都在呢喃著同樣一句話。

　　“從來沒有什么救世主，也不要去相信帝王將相！”

　　這是天尊的教誨，也是華國眾生的信條。

　　是經(jīng)過了反復實踐，最終得到了所有族群和群體的信任的共識。

　　這共識，深入每一個個體心中。

　　無論是人族還是妖族、水族、巫族、阿修羅。

　　也不管是凡人還是修士或者神明。

　　莫名的韻律，在人群之中共鳴。

　　作為華國社會中絕對的骨干與中堅力量。

　　那一萬四千多名學生，是受影響最大的。

　　凝望著那沙水河對岸，正在噴吐毒火，制造焦土，帶來不詳?shù)姆蔬z。

　　學生群體首先自動的聚集起來，開始討論和商議。

　　這是華國的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　也是最初的學社運動發(fā)展而來的習慣。

　　當初，孟白、羋旅、贏稻等人領導的學社運動，在今天已經(jīng)四面開花，并結(jié)出累累碩果。

　　隨著這些當年的孩子，逐漸長大。

　　他們漸漸參與到各地的治理和制度建設中。

　　也成為了各地啟蒙運動的旗手。

　　自然，這些年輕人帶去了從柳城學社之中學到的種種習慣。

　　做事先調(diào)查，然后集思廣益，最后征求意見，再付諸于實際，并在實際之中進行不斷修改、完善。

　　實事求是，早就成為了這些年輕人的座右銘。

　　這是修行數(shù)學大道的必然！

　　是道心的決定！

　　只要踏上數(shù)學大道，其道心便只能直面真實，容不得任何做虛弄假！

　　因為你再怎么樣也不能讓1+1不等于2，哪怕修為通天也改變不了。

　　正如在幾何平面之中，勾股定理是不可動搖的真理。

　　而道心，是每個修士都必須直面和面對的核心。

　　當學生們開始聚集在一起。

　　思想便開始碰撞。

　　這些從小就在柳樹下接受著徐吉教育，并從靈犀童子那邊得到了無數(shù)來自藍星理論的年輕人們，很容易的就發(fā)現(xiàn)了孟白所說的那些圣王們和王師之間關系的一個漏洞。

　　“有沒有可能……”

　　“王師并不需要一位圣王？”有人問著。

　　“王師的本質(zhì)是什么？”

　　“吊民伐罪？替天行道？鎮(zhèn)暴誅邪？扶危救困？或許都是，或許都不是！”

　　“但，絕對不是圣王！”

　　“古代圣王們或許德行崇高，或許心系天下，或許以萬民福祉為己任！”

　　“但他們終究是一家一姓的君王！”

　　“是凌駕在萬姓之上的仙王！”

　　“是想要追求永生，并且主宰三界的至尊！”

　　“而我們是什么？”

　　學生們舉目四望。

　　哪怕只是學生群體內(nèi)部，也來自不同族群，不同階級。

　　人族、水族、妖族……

　　貧民、難民、商賈、修士、大妖……

　　而在他們身邊，華國眾生的成分就更復雜了。

　　既有各國逃難來的難民，也有著從十萬大山來到華國尋求機會的大妖，甚至還有著來自東海龍宮的蝦兵蟹將乃至龍子龍孫。

　　但，所有的這些人都有著一個共同特征——都是飽受舊的腐朽道統(tǒng)和仙種神裔們壓迫、剝削的群體！

　　姬周道統(tǒng)，不僅僅壓迫和剝削人族的凡人。

　　也壓迫和剝削人族的中下層修士！

　　更對妖族、水族殘酷壓榨、殘忍屠殺！

　　甚至，就連屬于人族的高階修士，那些元嬰、地仙們，也受到了來自姬周道統(tǒng)的壓制。

　　在姬周道統(tǒng)的仙種神裔眼中，縱然元嬰、地仙，只要不是仙種神裔，就不是自己人。

　　就算是仙種神裔，也要分嫡庶。

　　嫡子的地位，總是高于庶子！

　　正如修士的地位，永遠高于凡人。

　　從前，學生們既要修煉，還需要參與地方建設、啟蒙教育，更需要祭煉法寶，幾乎沒有太多時間來思考我們是誰？我們要做什么？這樣的問題。

　　但現(xiàn)在，這些問題已經(jīng)成為了所有人不得不面對，并必須解決的問題。

　　因為，只有解決這些問題。

　　華國的未來才有出路，眼前的危機，才可以化解！

　　而當這些年輕人開始面對這些問題的時候。

　　他們愕然發(fā)現(xiàn)，其實問題的答案，天尊早已經(jīng)通過靈犀童子，提前的啟發(fā)了他們。

　　“我們是誰？”

　　“是人族、是妖族、是水族……是通過自己的雙手和勞動來創(chuàng)造財富、積累法力、探尋大道的擁有自由意志和獨立人格的眾生！”

　　“是來自于人民，來自于眾生的子弟！”

　　“天尊教誨，吾等皆為眾生子弟，來自于眾生，必當回報眾生！”

　　華國的眾生，百分之九十九以上，都不是過去的仙種神裔。

　　族譜上既沒有什么諸侯公伯，也沒出過什么帝君仙君。

　　往上數(shù)三代、五代甚至十代，都是土里刨食的凡人。

　　妖族和水族就更簡單了。

　　大部分人連三代都數(shù)不出。

　　譬如仇小，他雖然是蛟龍一族，屬于水族之中的上層。

　　但他的母親和舅舅，都說不出自己的身世。

　　他們只是一條路過的東海龍族發(fā)情后的后代。

　　妖族就更簡單了。

　　大部分妖族，都是妖二代。

　　他們的父母，都是機緣巧合下，開啟了靈智，并懵懵懂懂的學會了吐納月華的幸運兒。

　　要不是來到了華國，他們根本不可能出生！

　　百分之九十以上的妖族，都無法正常生下有靈智的后代。

　　哪怕是地仙，也是如此。

　　只有飛升天界的妖仙，才有機會孕育出正常的有靈智的后代！

　　當想清楚了這個問題，自我定位便被解決。

　　學生群體的傳統(tǒng)，非常有意思。

　　這些年輕人，來自華國各地，各個族群。

　　平素也都是各地郡縣地方的校長、委員會成員、顧問、參贊。

　　所以，他們擅長演說，并且樂意向民眾演說。

　　以此來讓眾生明白他們的想法，讓人民支持他們。

　　自然很快的，各個營壘中，都有了學生在演說的身影。

　　他們迫不及待的，將自己和自己的同學們最新的思考，分享給了他們的父老鄉(xiāng)親和手足同胞！

　　在一個又一個營壘中。

　　年輕的筑基修士，聚攏著那些來自各地各族的民兵們。

　　慷慨激昂的，演說著、鼓動著。

　　在一個個學生的演說與鼓動中，在現(xiàn)實的危機面前。

　　那些從華國各地趕來的妖族、水族、人族民兵們，那些自發(fā)的趕來支援的人族、妖族、水族、巫族乃至于阿修羅們，都被鼓動起來。