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    又是如何來(lái)保證，這些卡片是本人使用？

    再一個(gè)……

    小小的銀行卡，是如何存儲(chǔ)財(cái)帛？

    難道此方天地的凡人們，已經(jīng)掌握了不靠道法神通，便煉制出須彌芥子的辦法？

    甚至……

    已經(jīng)能以心靈手巧，便制造出類似袖里乾坤、壺中日月這樣的神通效果的器物，還將之普及開(kāi)來(lái)？

    這些念頭只是升起，就被教主否決了。

    因?yàn)椴豢赡埽?br/>
    須彌芥子，乃是天仙以上的仙人，才能煉制出來(lái)的寶貝！

    至于那袖里乾坤、壺中日月這類的神通。

    更是金仙的象征！

    需要大羅才能完美駕馭！

    這些都不是凡物，所可以駕馭的。

    所以……

    “他們另辟蹊蹺，找到了一條新的道路……”

    這就讓教主頓感興趣十足，躍躍欲試。

    正如那徐吉所言，它山之石可以攻玉！

    通天教主作為圣人，雖已不再如昔年未證道之前，對(duì)神通、道法，有著渴望。

    但，若是一個(gè)道法、神通，足夠新奇。

    通天教主，還是依然能和當(dāng)年一樣，對(duì)其保持足夠的興趣。

    帶著心中的這些疑問(wèn)，通天教主就知道，自己應(yīng)該盡快準(zhǔn)備一下，尋找此方天地的賢人、智者，向他們請(qǐng)教此方天地的種種知識(shí)。

    想到這里，通天教主就嘆了口氣：“本座卻是忘了問(wèn)那徐吉，此方天地，何處可以找到那智者、賢人……”

    但，很快，視頻就給了他答案。

    在那徐吉為通天教主介紹的一個(gè)個(gè)‘山清水秀、風(fēng)水俱佳’之地中。

    有一個(gè)地方，吸引了教主的注意。

    林木蔥蔥之下，往來(lái)的年輕凡人們，臉上都洋溢著笑容。

    手機(jī)里，徐吉介紹著：“這是楚省大學(xué)，譚城市乃至整個(gè)楚省最好綜合大學(xué)……”

    “屬于國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)……”

    “有著上百位教授、副教授，其中不乏知名學(xué)者！”

    通天教主只是聽(tīng)到這里，就已經(jīng)有了決定！

    就是那里！

    他要去那里！

    再?zèng)]有比和賢人為鄰，與智者同在，更叫人舒服和歡喜的事情了。

    此外……

    大學(xué)？

    通天教主咀嚼著這個(gè)名詞。

    他想起了徐吉的身份證上，記錄的一個(gè)曾被他忽略的信息。

    學(xué)歷：大學(xué)本科。

    “既有大學(xué)，定有小學(xué)……”

    “若有小學(xué)，蒙學(xué)必備！”

    “而徐吉這樣的商賈之子，肉體凡胎，都可在此方天地，讀到大學(xué)……”

    “難不成，這方天地的凡人，皆能如此？”

    這就讓通天教主都有些呼吸急促起來(lái)了。

    圣人，最重要最重要的一個(gè)職責(zé)之一。

    對(duì)天地的最大義務(wù)之一。

    同時(shí)也是天道對(duì)圣人的最大要求之一。

    便是——教化！

    教化萬(wàn)民，撫育天地眾生。

    非此，不足以為圣人！

    非此，不足以受三界擁戴，居于群仙萬(wàn)神之上！

    ……………………

    下午殺螃蟹的時(shí)候，被鉗子夾破了手指，現(xiàn)在打字都疼！mmp！