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    眾人沉吟，是啊！他看不到嗎？

    齊磊，“我比你們看的更清楚，也更知道這個(gè)節(jié)目有悖大眾審美的地方在哪里。”

    “可即便這樣，我依舊要拍，你們不會(huì)認(rèn)為我真的比較偏執(zhí)吧？”

    眾人，“……”

    馬拓皺眉開(kāi)口，“那你能說(shuō)說(shuō)，為什么非要去拍嗎？”

    齊磊，“有兩個(gè)原因。”

    “有一個(gè)，暫時(shí)還不能和你們說(shuō)，這是一個(gè)節(jié)目效果。”

    王胖子一聽(tīng)，剛要開(kāi)口，卻是被齊磊堵了回去，“你是導(dǎo)演，肯定會(huì)和你說(shuō)。只不過(guò)，咱不是還沒(méi)開(kāi)制片會(huì)嗎？別急。”

    王胖子，“那我沒(méi)意見(jiàn)了。”

    眾人一聽(tīng)，也不糾結(jié)第一個(gè)原因了，“那第二個(gè)是什么？”

    齊磊，“和雛鷹班教學(xué)場(chǎng)地的裝修，其實(shí)是一個(gè)道理。”

    雛鷹班一滯，卻是沒(méi)理解。

    齊磊，“還記得雛鷹班裝修時(shí)，對(duì)你們的要求嗎？”

    周小晗搶答，“記得，西式裝修。”

    齊磊，“裝修完，當(dāng)天我就和你們說(shuō)了，畢業(yè)之前，把現(xiàn)在的裝修元素全換成國(guó)風(fēng)，而且是在不改變整體風(fēng)格的情況下。還記得吧？”

    大伙兒點(diǎn)頭，“記得。”

    當(dāng)然記得啊！剛裝完，一天都還沒(méi)用呢，齊磊就提了這個(gè)要求，搞的大伙兒以為他錢(qián)多燒的。

    齊磊后來(lái)有解釋，大伙兒也都認(rèn)可了。

    不過(guò)，這大半年，雛鷹班的事兒實(shí)在太多了，寫(xiě)不完的論文，做不完的功課，那件事兒也就暫時(shí)放下了，還沒(méi)開(kāi)始去做。

    此時(shí)，見(jiàn)眾人還是沒(méi)明白，齊磊笑道，“讓你們來(lái)雛鷹班不是一直寫(xiě)論文的，而是讓你們學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)。”

    周小晗，“什么本領(lǐng)？”

    齊磊，“偷梁換柱！”

    “偷……”

    齊磊，“還不明白嗎？雛鷹班不是要把你們培養(yǎng)成媒體人，雛鷹班是要把你們培養(yǎng)成超越時(shí)代的媒體人！”

    “不管你們畢業(yè)之后干什么，去哪里，你們要面對(duì)的，就是用現(xiàn)有的社會(huì)資源、新聞資源，去干難度很大的超時(shí)代工程！”

    “就比如，拓爺?shù)拇驡改造。”

    “雛鷹班的西式風(fēng)、國(guó)風(fēng)混搭。”

    “再深遠(yuǎn)一點(diǎn)，當(dāng)下崇洋媚外的普世觀，怎么把它掰回來(lái)？”

    “國(guó)貨廉價(jià)、質(zhì)量差的刻板印象，怎么把它替換掉？”

    “華夏貧窮落后，呆板的西方印象，怎么把它扭轉(zhuǎn)？”

    “面對(duì)西方媒體抹黑、妖魔化，怎么讓西方普通民眾接受我們的正面印象？”

    “這些基本都和《向往的生活》一樣，是不符合大眾審美、不貼近當(dāng)下價(jià)值觀兒的事兒！”

    一攤手，“你不能因?yàn)椴环蠈徝溃茈y，前景堪憂，就不去做了吧？”

    雛鷹班眾一句話都說(shuō)不出來(lái)。

    只聞齊磊繼續(xù)道，“所以，為什么不讓你們寫(xiě)論文，而到這兒來(lái)公費(fèi)旅游啊？”

    “為什么非得帶你們這一幫累贅啊？”

    “這是個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)啊！同學(xué)們！”

    “這里確實(shí)窮，不是向往的生活。”

    “那條路是太爛了，看著就糟心！”

    “節(jié)目主題確實(shí)不符合審美，有點(diǎn)搞反了的意思。”

    “那你們是學(xué)什么的啊？想辦法啊！發(fā)揮所學(xué)之能啊！”

    “讓主題變得通順，讓這些爛路缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)、看點(diǎn)、爽點(diǎn)，不就得了？”

    瞪著眼珠子，“這都做不到，老子花那么多錢(qián)培養(yǎng)了一群啥？”

    “豬啊！！”

    齊磊，“我需要的，是一群遇到困難解決困難的絕世高手，而不是一群遇到困難，繞過(guò)困難，挑容易的干的慫蛋！”

    雛鷹班被罵傻了，有一頭算一頭，連拓爺都有點(diǎn)不知所措。

    可是，齊磊罵的一點(diǎn)都不冤，或者說(shuō)，雛鷹班需要一個(gè)刺激。

    這幫家伙其實(shí)沒(méi)這么平庸，在黑石堡呆了一個(gè)月，居然都沒(méi)發(fā)現(xiàn)全村兒只有他們有肉吃，有雞蛋吃？

    這一年論文的高強(qiáng)度灌輸，都讓雛鷹班眾有點(diǎn)麻木了，除了寫(xiě)論文之外，想的就是怎么才能不寫(xiě)論文。

    這也是齊磊剛剛發(fā)現(xiàn)的，所以他現(xiàn)在不追著雛鷹班寫(xiě)論文了，而是讓他們參與到實(shí)際事件中去。

    說(shuō)心里話，都是身懷絕技的，雛鷹班哪個(gè)都不是白給，包括靠臉進(jìn)來(lái)的周小慫，動(dòng)起腦子來(lái)不也頭頭是道的。

    反而是優(yōu)渥的待遇讓他們有點(diǎn)安于平庸了。

    會(huì)寫(xiě)點(diǎn)論文就行了？

    得刺激刺激了，否則都呆廢了。

    結(jié)果這一刺激，這幫小鷹崽子終于開(kāi)始干正事兒了。

    用傻龍的話說(shuō)，你早說(shuō)給我們制造困難不就得了？罵啥人呢？不就這點(diǎn)破事兒?jiǎn)幔空l(shuí)解決不了似的。

    學(xué)傳媒的最大的優(yōu)勢(shì)就在于，可以利用所學(xué)，把大眾結(jié)構(gòu)，傳播過(guò)程，受眾心理，非受眾心理進(jìn)行解構(gòu)。

    說(shuō)白了，就是拆成零件兒。

    找出其中的理論構(gòu)造，再逐一進(jìn)行分析修改。

    這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜，一般人做不到，可是雛鷹班不是一般人。

    事后，王胖子都好奇，“你的學(xué)生不是挺厲害的嗎？那你還花那么多錢(qián)請(qǐng)我來(lái)干什么？”

    齊磊嘿嘿一笑，“也有兩點(diǎn)原因。”

    “什么？”

    “第一，什么爛攤子你都敢接，也能處理的差不多。萬(wàn)一他們搞不好，你還能收?qǐng)觥！?br/>
    “第二！”

    “第二是什么？”

    “第二是，導(dǎo)演里，你比較會(huì)演。”

    王胖子一想，“不對(duì)啊？比我演的好的有很多吧？”

    齊磊，“不，演反派，沒(méi)人你比你演的好！”

    “我丟雷老母哦！”

    連著幾天的制片會(huì)下來(lái)，王胖子也算知道他這個(gè)反派要怎么“演”了。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是互動(dòng)唄，給嘉賓設(shè)置難度。

    比如說(shuō)，嚴(yán)密控制生活費(fèi)之類的。

    簡(jiǎn)單啊！反派是吧？我很擅長(zhǎng)啊？

    折磨死你們！

    ……

    。

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    家里有點(diǎn)事，混個(gè)全勤的字?jǐn)?shù)，敷衍了。

    大伙兒開(kāi)噴！！