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　　“你知道是什么讓我做出這個(gè)決定的嗎？”

　　齊，“什么？”

　　馬看著遠(yuǎn)處的樓，天邊的云，“鷹班開(kāi)學(xué)那天你說(shuō)”

　　“你說(shuō)我們就是國(guó)家的喉舌，是這個(gè)民族的聲音！”

　　“我們這個(gè)民族對(duì)世界是高歌還是悲鳴，世界對(duì)我們是贊美還是毀”

　　“我們的人民見(jiàn)到了什么？是奮起，還是爛調(diào)？是大國(guó)復(fù)興的之勢(shì),還是跪地不起的小人之戚？

　　“全在我們肩上扛著！”

　　說(shuō)到這里，爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著齊，“我想，我是聽(tīng)進(jìn)去了所以我選了這條路,是你幫我選的！

　　齊，…

　　這一刻，齊為無(wú)語(yǔ)，又滿(mǎn)心欣慰也許，這就是教育的意義吧！

　　回到鷹樓，鷹一期十八個(gè)人（陳文杰轉(zhuǎn)學(xué)），盡數(shù)到齊爺、宗寶寶、寇大姐，還有江、傻龍、馬晨宇等等，整整齊齊地坐著，看著講臺(tái)上的齊當(dāng)然，不是鷹班畢業(yè)就離校了事實(shí)上，他們離開(kāi)北廣還有很長(zhǎng)一段時(shí)間本博連讀，除了爺讀完了博士正式脫離組織，剩下的都得在北廣繼續(xù)讀書(shū)像是江、宗寶寶，大一進(jìn)的鷹班，這才三年本科還沒(méi)上完呢！

　　但是，齊能教的已經(jīng)告一段落了做為老師，他傾囊相授，把一身本事兒都教給他們了再讓他們?cè)谶@間教室里耗下去，也沒(méi)什么意義本來(lái)，齊是想再上最后一課的，題目都想好了，而且準(zhǔn)備了很久可是，此時(shí)面對(duì)著他們，齊突然不想說(shuō)了該教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都教過(guò)了，而且都是好樣的，他們的人生不需要太多述牙一笑，“滾吧！去禍害別人吧！”

　　“切！！”嚴(yán)肅的教室內(nèi)聲一片以他們對(duì)小齊導(dǎo)員的了解，還不得裝個(gè)13，來(lái)一段？

　　結(jié)果…就這么一句？

　　“太失望了！”

　　張顯龍搖著頭，“真的太失望了！”

　　周小失落的乎著，“再上一課？就這么散了有點(diǎn)遺呢！”

　　齊卻是搖了搖頭，“我們都有自己的目標(biāo)和使命，不再需要我教了”

　　“下課吧！”

　　說(shuō)完，頭也不回地離開(kāi)了教室身后傳來(lái)小胖頭的尖叫，“老師再見(jiàn)！拜拜了您內(nèi)！

　　文“”

　　齊說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，大家都有各自的使命，不需要再指點(diǎn)況且，齊也沒(méi)時(shí)間再指點(diǎn)，他肩上的擔(dān)子和使命比別人還要重一點(diǎn)現(xiàn)在，他扛著的是中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和未來(lái)，想想都頭疼別看齊折騰的風(fēng)聲水起，有了阿斯麥，有了拜奧古斯特等等一系列戰(zhàn)果可是實(shí)際操作起來(lái)，遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單不僅僅是技術(shù)上的斷檔和公關(guān)，還有來(lái)自外部的壓力森現(xiàn)在是挺老實(shí)，米國(guó)人也挺接受他這個(gè)外來(lái)者，可這是現(xiàn)在，等到你的技術(shù)真的威脅到了他們，還不一定是怎么回事兒呢！

　　前路，步步為營(yíng)而且，還有一個(gè)更深層次的危機(jī)在等著齊隨著體量的不斷壯大，對(duì)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)參與程度的不斷深入，這個(gè)問(wèn)題也越來(lái)越明顯，越來(lái)越嚴(yán)齊不得不拿出相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，相當(dāng)多的精力去解決這個(gè)問(wèn)題原本齊停下來(lái)喘息，解決問(wèn)題的時(shí)間都沒(méi)有，不過(guò)好在董北國(guó)大校長(zhǎng)給了他一點(diǎn)時(shí)間“這半年別到處亂跑了，該準(zhǔn)備士論文了哈！你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”

　　齊，…”一陣然特么的，老子這學(xué)上的，怎么不知不覺(jué)十都快完事兒了？

　　可不快完事兒了嗎？

　　當(dāng)初，董北國(guó)給他定下的學(xué)術(shù)計(jì)劃是大三畢業(yè)保士，士一年到一年半讀博博士的學(xué)術(shù)要求、論文要求多，沒(méi)那么快，但兩年之后也得讓齊正式轉(zhuǎn)教職，導(dǎo)師副教授到正高，安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的齊一度懷疑，這老頭兒算盤(pán)打的響，是不是打算讓我接他的班啊？

　　只能說(shuō)，有這個(gè)可能要是文成了北廣的大校長(zhǎng)，那董北國(guó)就踏實(shí)了，起碼不用削尖腦袋找錢(qián)了，一步到位現(xiàn)在士一年了，按老董的計(jì)劃，確實(shí)該準(zhǔn)備答辯可是，真要是讓他接班，那齊可就得磨磨了這是個(gè)坑，我哪來(lái)的精力？

　　服裝的事暫時(shí)告一段落，最大的贏家在眾人看來(lái)無(wú)疑是齊，他的羽絨服品牌飛到天上去了可是，殊不知遠(yuǎn)在大洋彼岸，還有一個(gè)贏家，也贏麻了紐約，還是布魯克林的那個(gè)籃球場(chǎng)，還是亞當(dāng)斯和貝克倆人著熱狗，饒有興致地看著貧民區(qū)里的少年們打球還是貝克那張沒(méi)把門(mén)的嘴，“1！小子1大了！！約克！！打爆他！1”

　　換來(lái)的，還是一排排的中指和鄙視貝克不生氣，依舊笑地看著外人不知道，他和亞當(dāng)斯最大的放松就是回到這里，看著少年們打球貝克的籃球打的其實(shí)非常好，如果不是被夏普收留，也許貝克會(huì)以打球?yàn)樯约撼Ｕf(shuō)，“說(shuō)不定，我可以進(jìn)NBA!”

　　貝克的童年雖然慘，但是籃球卻占據(jù)了大半的空間，讓那段不堪回首的歲月也不那么難也許運(yùn)動(dòng)真的能使人快樂(lè)，貝克認(rèn)為，他那短童年其實(shí)也沒(méi)那么糟糕轉(zhuǎn)頭看向亞當(dāng)斯，笑著發(fā)問(wèn)，“服裝的事也告一段落了，你的目的達(dá)到了嗎？”

　　這件事，貝克真的有點(diǎn)搞不懂亞當(dāng)斯，這家伙全程在給奧克雷亂如果不請(qǐng)他們，也許奧克雷還不至于輸?shù)倪@么慘“那個(gè)倒霉蛋，錢(qián)花了，事也辦了，亞當(dāng)斯，你特么的真不是東西！”

　　最后那句，顯然是一句玩笑其實(shí)，貝克很愿意看到這個(gè)結(jié)果因?yàn)閬啴?dāng)斯說(shuō)過(guò)，他并不關(guān)心服裝貿(mào)易的事情誰(shuí)贏誰(shuí)輸，他的目的是讓米國(guó)人認(rèn)識(shí)到老師的重要現(xiàn)在，他的目的達(dá)到了只見(jiàn)亞當(dāng)斯了一口熱狗，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“基本達(dá)到了”

　　“不管是B宮，還是MZ黨，通過(guò)這件事也應(yīng)該意識(shí)到，傳播不僅僅可以顛覆政權(quán),它也能帶來(lái)更大的利益這次的服裝事件，中國(guó)人可以說(shuō)是教科書(shū)式的傳播模板而且，亞當(dāng)斯把齊關(guān)了起來(lái)，中國(guó)人那邊能執(zhí)行這項(xiàng)操作的就只剩一個(gè)夏普況且，亞當(dāng)斯已經(jīng)告訴他們，就是夏普在操作，有些人也該清醒了“現(xiàn)在，很多人都看到了老師的價(jià)值”

　　貝克一聽(tīng)，興奮起來(lái)，“那接下來(lái)呢！？你說(shuō)，B宮會(huì)不會(huì)讓我們營(yíng)救老師？畢竟老師在他們心中的分量更重了！

　　亞當(dāng)斯笑了，“…”

　　笑的有些異，但是看著貝克的眼睛又不好說(shuō)什么，只道，“也許吧……

　　亞當(dāng)斯的童年與這片街區(qū)同樣緊密相連，與貝克相依為命只不過(guò)，亞當(dāng)斯不是貝克那樣的樂(lè)天派，他不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他厭惡這里為了離開(kāi)這里，為了擺脫糟糕的境遇，亞當(dāng)斯什么都愿意做包括，出賣(mài)任何人！

　　…

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