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    寫滿之后，齊磊又把全部試卷審了一遍，確定連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有錯(cuò)漏，這才放心。

    標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是分??！

    做完這一切，時(shí)間還剩下半個(gè)多小時(shí)，習(xí)慣性的關(guān)心一下隔壁。

    只見徐倩已經(jīng)答完了包括作文在內(nèi)的全部題目，正在檢查。

    齊磊瞥了一眼她的作文題目——《我的秘密》。

    不由眼前一亮，很是新穎?。?br/>
    不再遲疑，起身交卷。

    對(duì)此，監(jiān)考老師也好，徐倩也罷，早就習(xí)慣了。

    徐倩甚至懷疑，這家伙是不是睡著了，居然拖了兩個(gè)小時(shí)？

    惡狠狠地瞪了齊磊一眼，一副恨鐵不成鋼的架勢(shì)。

    而監(jiān)考老師對(duì)這個(gè)很特別的差生也是不抱任何希望。

    接過(guò)試卷搭眼一看，不由搖頭苦笑，心中再次念叨了一遍，“這孩子可惜了！”

    監(jiān)考老師叫李艷紅，是二中教高中的老師，而且就是教語(yǔ)文的，大概一掃就知道齊磊是什么水平。

    除了作文，把前面的部分看了一遍，估計(jì)這100分，齊磊也就能得個(gè)50分。

    這種水平，簡(jiǎn)直讓人發(fā)指。

    隨意翻向作文，《我的祖國(guó)》。

    題目依舊是不見波瀾，甚至有些俗套。

    幾乎可以預(yù)料，印象分齊磊就輸了一半兒。

    其實(shí)也屬正常，一發(fā)卷，她就知道今年的作文很多好學(xué)生會(huì)掉坑里。

    這是一個(gè)明顯的出題陷井，我的祖國(guó)，并不新鮮，多少考生都會(huì)往這上面靠。

    今年的作文題，不知有多少好學(xué)生都要沉沙折戟，更別說(shuō)齊磊這種差生。

    往下一掃，發(fā)現(xiàn)還有副標(biāo)題：“如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅！”

    “咦？”

    李艷紅一聲輕咦，引得下面的考生都側(cè)目看來(lái)，不知道監(jiān)考老師咋地了。

    而李艷紅這邊卻是面露驚喜之色，這個(gè)副標(biāo)題倒是有點(diǎn)意思了。

    “如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅”，從專業(yè)的角度來(lái)看，這是一個(gè)擬態(tài)句。

    奇跡有顏色嗎？當(dāng)然沒有。

    奇跡是一個(gè)形容詞，不是具體的事物，怎么會(huì)有顏色？

    可是，這個(gè)考生說(shuō)奇跡有顏色，而且給出了答案——“中國(guó)紅”。

    從句式上來(lái)看，那就是，奇跡的顏色是中國(guó)紅。

    可是，這句話得反著來(lái)解釋：中國(guó)的顏色就是奇跡！中國(guó)就是奇跡！

    這句子，提氣，甚至有點(diǎn)驚艷的味道了。

    李艷紅暗贊一聲，只是一個(gè)副標(biāo)題，就已經(jīng)點(diǎn)題，上面略顯俗套的題目《我的祖國(guó)》，也不再普通，一下子也就升華了。

    “不錯(cuò)！”

    李艷紅心說(shuō)，就這個(gè)題目起碼值10分。

    再往下看，又是一怔。

    “散文？”

    她又找到了第二個(gè)驚喜，整個(gè)人都精神了不少，她原本以為是記敘文的。

    動(dòng)了動(dòng)身子，斜靠在講臺(tái)上，帶著一絲期待，觀看下文。

    然后，李艷紅就徹底懵了。

    ……

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