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    來(lái)了就找齊磊，這個(gè)章南是完全理解不了的。

    雖然她知道，北廣之所以給二中保送名額，很大一部分原因是沾了齊磊的光。

    可是，也僅此而己罷了。

    真不至于到，一眼看不到，就心難受的地步吧？你們有那么著急嗎？

    試探性地問(wèn)了一句，“廖主任，這個(gè)...您找他有什么事嗎？”

    在學(xué)科創(chuàng)立還不明確之前，廖凡義還不想過(guò)多的陳述。八字還沒(méi)一撇呢，和一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)也說(shuō)不著。

    只能訕笑敷衍，“沒(méi)什么，去年他到過(guò)一次北廣，和我見(jiàn)過(guò)，而且印象深刻?。　?br/>
    章南了然，好吧，北廣那件事兒，事后徐小倩也和她提過(guò)。

    章南也只當(dāng)是他們跑到人家的地盤(pán)胡鬧去了，還真沒(méi)想到，北廣的大教授居然還記得。

    只是這話一出，人大的龐清方、京城師范的張路臣，倒是來(lái)了興致。

    “咦？”龐清方玩味道，“小廖，你和這個(gè)齊磊認(rèn)識(shí)?。吭趺礇](méi)聽(tīng)你提起過(guò)？”

    廖凡義登時(shí)無(wú)語(yǔ)，“不提也罷，不提也罷！”

    被一個(gè)十七歲的孩子給打了臉，北廣有什么好提的？

    可是，他越這么說(shuō)，龐清方和張路臣就越好奇。

    追問(wèn)之下，廖凡義也只好簡(jiǎn)單了說(shuō)了一下，齊磊在北廣的壯舉。

    聽(tīng)的兩個(gè)人哈哈大笑，“這么說(shuō)，這小子還真的有兩下子??！”

    再結(jié)合北廣給一個(gè)東北小縣城的高中保送名額，大概也能猜出來(lái)這個(gè)保送名額是怎么回事兒了。

    都是搞教育的，而且都是做社科的，張路臣更是心理學(xué)專家，北廣陸校長(zhǎng)又是老熟人，這點(diǎn)小心思，他們還是猜得出來(lái)的。

    張路臣玩笑道：“要不，你們北廣也別惦記了，弄回去也是尷尬，讓給我得了。”

    北廣那場(chǎng)狂傲演唱會(huì)，其實(shí)在京城圈子里動(dòng)靜挺大的，事后的余波更是不小。

    齊磊爽完就跑，他哪知道，因?yàn)樗?，著?shí)給北廣引來(lái)了不小的麻煩。

    首先是，演唱會(huì)在北廣的校園論壇引起了不小的反響，隨后又波及了京城的各大高校論壇，從而也引出了不少的話題。

    比如，JY部專門(mén)針對(duì)校園拜金主義的問(wèn)題，約談了北廣的領(lǐng)導(dǎo)。

    再比如，從而引發(fā)的社會(huì)討論，持續(xù)了近一個(gè)月之久。

    而張路臣做為搞心理學(xué)的，當(dāng)時(shí)也針對(duì)這件事做過(guò)研究。

    一是，這種全新的、被北廣定義為“快閃”的表現(xiàn)形式，存在哪些心理學(xué)課題。

    二就是，組織這場(chǎng)活動(dòng)的人，張路臣也覺(jué)得值得研究。

    半個(gè)小時(shí)，一個(gè)全新的表現(xiàn)形勢(shì)，而且是在組織者本人應(yīng)對(duì)突然狀況的情況下產(chǎn)生的。

    既是組織者，又是表演者，從心理學(xué)上來(lái)講，這根本就不可能。

    遇到突發(fā)事件，人本能的會(huì)遵從經(jīng)驗(yàn)，并在潛意識(shí)里把自己放在一個(gè)相對(duì)安全的位置。

    可是這個(gè)人，他的選擇幾乎是完全違背常識(shí)的，選擇了最錯(cuò)路線，每一步都是錯(cuò)的。

    只有兩種可能：

    要么，這是一個(gè)在心理學(xué)界從未遇到過(guò)的自然人模型。

    要么，他就是個(gè)神仙妖怪，能預(yù)知過(guò)去未來(lái)。

    所以，張路臣真的感興趣，沒(méi)想到來(lái)東北見(jiàn)的就是這個(gè)人。

    “小廖啊，你把他讓給我吧！”

    廖凡義，“......”

    正事兒還沒(méi)干呢，怎么就開(kāi)始要人了？

    而更過(guò)分的是，龐清方也動(dòng)心了。

    好吧，也不算動(dòng)心，龐老先生純粹就是起哄，緩和一下氣氛。

    “我覺(jué)得，來(lái)人大也不錯(cuò)啊，我們的新聞學(xué)可比北廣還要好！”

    廖凡義臉都黑了，這倆老頭兒不是啥好人??！

    殊不知，那邊章南比他更迷糊呢！

    不是...不是北廣的?？紗?？人大和京城師范的跑這兒來(lái)干啥？

    剛剛廖凡義介紹的時(shí)候，也只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了是龐主任，張主任，可沒(méi)說(shuō)是人大和京城師范的，章南還以為他們也是北廣的。

    也不好多問(wèn)，只是以章南的敏銳，發(fā)現(xiàn)似乎比她想像的要復(fù)雜得多。

    此時(shí)，眼看就要到晚飯時(shí)間了，章南在政府招待所安排了晚餐。

    可是，更讓她無(wú)語(yǔ)的是，廖凡義只是安排北廣負(fù)責(zé)校考的工作人員去用餐。他，龐清方、張路臣，還有其他幾個(gè)人，則是讓章南帶他們?nèi)ザ小?br/>
    是的，大伙兒都等不了了，都急著見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)“社科天才”。

    好吧，這可不是夸獎(jiǎng)，純粹就是調(diào)侃，甚至是貶義。

    到了二中的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。

    校園里，正處在晚自習(xí)開(kāi)始前的喧鬧，隨處可見(jiàn)少男少女們?nèi)齼蓛?，嬉笑打鬧的身影。

    章南帶著人，直奔老宿舍樓三層。

    結(jié)果，還沒(méi)上到三層，就聽(tīng)見(jiàn)走廊里喝罵聲不斷。

    “宋小樂(lè)，你就是個(gè)二百五！學(xué)習(xí)不咋的，還特么愛(ài)挑事兒！”

    宋小樂(lè)，“你大爺，齊磊！罵人不揭短，你也算個(gè)爺們？”

    郭志勇，“那咋的??？你倒數(shù)第一還不讓說(shuō)了？齊老九人品不咋地，可也比你強(qiáng)！”

    王學(xué)亮，“郭六百，你叫喚啥??？你比宋老幺強(qiáng)多少是咋的？”

    郭志勇，“我就六百咋的吧？宋老幺還1200呢！”

    王學(xué)亮凡爾賽，“在我這兒，600和1200沒(méi)區(qū)別，都是殘廢！”

    郭志勇：“我去你大爺?shù)?！?br/>
    宋小樂(lè)，“王四傻，你找干架是吧??？”

    齊磊，“四傻說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，600和1200確實(shí)都?xì)垙U！”

    李沫從一班露出腦袋，“附議！”

    宋小樂(lè)、齊磊、郭志勇、王學(xué)亮一口同聲，“姓錢(qián)的閉嘴！”

    錢(qián)沫沫敗走：“......”

    “.......”

    “.......”

    “.......”

    章南臉都黑了，真丟人！

    “這是....”廖凡義也是有點(diǎn)懵，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。

    兩邊對(duì)著干架的見(jiàn)多了，五個(gè)人站門(mén)口各自為戰(zhàn)、羅圈罵的，還真是頭一回見(jiàn)。

    咳咳！

    章南面子上有點(diǎn)掛不住，重重地咳嗽了兩聲。

    一班、二班、十六、十七那幾頭一看是章大校長(zhǎng)，跐溜，縮回去了。

    跑的賊快，就像剛剛什么都沒(méi)發(fā)生一樣。

    可是齊磊...齊磊往哪跑啊？

    一看章南，還有廖凡義，短暫錯(cuò)愕，瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，也沒(méi)事兒人一樣。

    “章校長(zhǎng)！”

    轉(zhuǎn)向廖凡義，“廖教授！”

    這個(gè)稱呼一出，一班、二班，十六、十七又鉆出四個(gè)腦袋，朝這邊瞥了一眼，馬上縮回去。

    要知道，教授這個(gè)詞在高中校園里可是不常出現(xiàn)。

    而齊磊和章南、廖凡義打了招呼，又和后面的龐清方、張路臣等點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是歡迎了。

    這讓張路臣很感興趣地好好打量了一下齊磊，突然問(wèn)了一句，“你認(rèn)識(shí)我？”

    齊磊，“不認(rèn)識(shí)啊，禮貌嘛！”

    張路臣，“那就是說(shuō)，你知道我們要來(lái)？而且，知道我們是干什么的？”

    “呃，”齊磊一窘，沒(méi)回答。

    他確實(shí)知道廖凡義要來(lái)，也知道有幾個(gè)人和廖凡義一起來(lái)。包括他們來(lái)的目的，老秦已經(jīng)打電話和他說(shuō)過(guò)這個(gè)事兒了。

    不過(guò)，他還真不知道張路臣是干什么的。

    一臉迷茫，“那...您是干什么的啊？”

    張路臣搖了搖頭，笑的更加玩味了。

    他發(fā)現(xiàn)這小孩很有意思，非常的不簡(jiǎn)單。

    張路臣雖然是做大框架的，大理論研究，可是對(duì)于心理學(xué)應(yīng)用也屬于興趣愛(ài)好。

    所以，他很善于觀察一個(gè)人的微表情。

    第一眼看到齊磊，他就做出了判斷，這小孩有意思，心里裝著的秘密不少?。?br/>
    是的，自打眾人一出現(xiàn)，被他看到了，他先是微不可察的愣了一下，雖然只有一瞬間，卻逃不過(guò)張路臣的眼睛。

    包括和章南、廖凡義打招呼，和自己的對(duì)話。

    這個(gè)孩子，總是習(xí)慣性的“延遲”一瞬間，這是一種很明顯的防御心理。

    說(shuō)白了，就是每句話都得過(guò)一遍腦子，不能說(shuō)錯(cuò)。

    這種表現(xiàn)，要是在重要社交、危機(jī)社交的情況下無(wú)可厚非。

    可是，如果成為習(xí)慣，那就說(shuō)明，他心里一定裝著很多不能說(shuō)，或者說(shuō)了會(huì)有大麻煩的秘密。

    張路臣有點(diǎn)好奇了，一個(gè)十七歲的小孩兒，能有什么秘密呢？

    而且，如果他每一句話都小心，就說(shuō)明，這個(gè)人是一個(gè)非常非常謹(jǐn)慎的人。那和北廣的那件事，就又對(duì)不上了。

    一個(gè)謹(jǐn)慎的人，做不出那么瘋狂的事。

    ......

    齊磊被張路臣看的有點(diǎn)發(fā)毛，這人什么情況？

    不和張路臣對(duì)視，轉(zhuǎn)向廖凡義，“廖教授，您這是直接就過(guò)來(lái)了啊？我還以為您得明天呢！”

    其實(shí)，這話已經(jīng)點(diǎn)明了，有人已經(jīng)和齊磊通過(guò)氣了，你們的行程我都清楚。

    廖凡義自然也聽(tīng)出來(lái)了，心中驚訝，這小子到底在上面有什么關(guān)系？什么都清楚？

    不過(guò)也沒(méi)明著問(wèn)，開(kāi)玩笑道：“找你算賬，那不得趁早？”

    “呃?！?br/>
    齊磊耳根子一熱，這是吐槽他在北廣干的那件破事兒呢！

    廖凡義見(jiàn)他窘迫，也不多說(shuō)了，正色道：“既然你知道我們要來(lái)，也知道我們來(lái)的目的了吧？”

    齊磊，“知道?！?br/>
    也不廢話，“您看咱們是...在哪兒聊？”

    廖凡義一滯，和龐清方、張路臣對(duì)視一眼。

    他們今晚過(guò)來(lái)，也就是好奇，來(lái)看一眼這小子，還真沒(méi)打算直入主題。

    卻沒(méi)想到，齊磊似乎比他們還直接。

    “那就......”

    廖凡義看向章南，章南登時(shí)會(huì)意，“學(xué)校有會(huì)議室，在主樓那邊?！?br/>
    “那好吧！”廖凡義對(duì)齊磊道，“那咱們?nèi)?huì)議室？”

    齊磊點(diǎn)頭，“行??！您先過(guò)去，我得回家取點(diǎn)東西。等我十五分鐘吧！”

    憨笑道：“我是真沒(méi)想到您這么急，一些相關(guān)的東西都在家里呢！”

    說(shuō)完，齊磊也不等廖凡義點(diǎn)頭，便奔下了樓，轉(zhuǎn)眼沒(méi)影兒了。

    廖凡義等人愣在那兒，齊磊等于是又讓他們驚訝了一次。

    他居然還準(zhǔn)備了材料？

    搖頭苦笑，“走吧，那就看看他給咱們準(zhǔn)備了些什么？”

    龐清方也是笑，“還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么特別的?！?br/>
    至于張路臣，他對(duì)齊磊更感興趣了。

    又做出一個(gè)判斷，這孩子如果不是人格分裂，就是個(gè)奇葩。

    一言一行，都是十七歲，可是微表情和一些下意識(shí)的動(dòng)作，超出心理年齡太多了。

    章南帶他們到了會(huì)議室，隨后返身出去，與張嘉志走了個(gè)對(duì)臉。

    不是巧合，張嘉志都在這等一下午了。

    也不是確定廖凡義今天肯定過(guò)來(lái)，而是...機(jī)靈了一回。

    萬(wàn)一呢？

    萬(wàn)一今天過(guò)來(lái)，他這個(gè)當(dāng)學(xué)生的，第一時(shí)間就得在?。?br/>
    剛剛，章南帶著廖凡義進(jìn)主樓，他都看見(jiàn)了。

    此時(shí)大校長(zhǎng)出來(lái)，他就馬上貼了上來(lái)。

    “章校長(zhǎng)，用不用我......”

    好吧，章南表情也有點(diǎn)沒(méi)管理好，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

    用不用你？

    真挺為難的。

    張嘉志這個(gè)人吧，專業(yè)能力是有的，不然也不會(huì)用他。

    可是，這個(gè)人做人有缺陷，章南也是十分清楚。

    他不太會(huì)交際，總是用力過(guò)猛，把簡(jiǎn)單的事兒搞復(fù)雜了。

    這也是他為什么專業(yè)能力很強(qiáng)，畢業(yè)卻一事無(wú)成，沒(méi)當(dāng)上主持人，也沒(méi)找到對(duì)口兒工作的主要原因。

    那你說(shuō)，用不用他？

    照理說(shuō)，該用！

    ?？嫉呢?fù)責(zé)人，是在校老師的老師，這層關(guān)系，不用浪費(fèi)。

    可是，齊磊給他起那個(gè)外號(hào)真的一點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，“張小孩兒”，他容易壞事兒。

    思前想后，還是別用了。

    章南有感覺(jué)，廖凡義來(lái)尚北，應(yīng)該不僅僅是?？寄屈c(diǎn)事兒，種種跡象表明，他們有別的工作要展開(kāi)，而且很重要。

    對(duì)張嘉志一笑，“廖主任他們要談事情，現(xiàn)在可能不太方便?！?br/>
    “哦?！睆埣沃久黠@有點(diǎn)失望。

    但是校長(zhǎng)發(fā)話了，這點(diǎn)情商他還是有的。

    “那我就不打擾廖老師了，反正有得是時(shí)間。”

    章南一聽(tīng)，松了口氣，你可算是明白事兒一回。

    但是，好巧不巧，張路臣從下飛機(jī)開(kāi)始就沒(méi)解過(guò)手，從會(huì)議室出來(lái)找?guī)?br/>
    門(mén)開(kāi)的當(dāng)口，廖凡義正好看到了張嘉志。

    登時(shí)眼前一亮，張嘉志是廖凡義留校之后教的第一批學(xué)生。而且是他最痛心的一個(gè)學(xué)生。

    專業(yè)好、成績(jī)好，就是說(shuō)話不過(guò)腦子，結(jié)果混的挺慘的。

    當(dāng)初他畢業(yè)即失業(yè)的時(shí)候，廖凡義還想過(guò)讓他保研留校，最后沒(méi)敢。

    好吧，北廣不比二中，復(fù)雜得多，就張嘉志這個(gè)情商，還是廖凡義保下來(lái)的，屬于裙帶關(guān)系了，將來(lái)是個(gè)麻煩。

    再說(shuō)，他也駕馭不了北廣的工作。

    見(jiàn)章南和張嘉志在門(mén)口，廖凡義是有感慨的，起身迎了出去。

    “小張??！”

    張嘉志一見(jiàn)，“廖老師！”

    一改傲慢，深深地給廖凡義鞠了個(gè)躬。

    隨后......

    隨后就收不住了，和廖凡義敘舊，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“服務(wù)員”的工作，到會(huì)議室給大伙兒添茶倒水。

    其實(shí)，有幾個(gè)北廣的老師都對(duì)他有一點(diǎn)印象，大家還寒暄了幾句。

    然后....

    然后就飄了，往會(huì)議室一坐，不走了。

    貼身服侍，他覺(jué)得這是他當(dāng)學(xué)生應(yīng)該做的，你看我多有眼力見(jiàn)兒。

    把章南看的一副沒(méi)臉見(jiàn)的樣子，“小張....小張.....”

    在門(mén)口一通叫，“你出來(lái)一下，我和你談點(diǎn)事情。”

    張嘉志，“??？啊！”