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    大會議出來，程建國把章南、王興業(yè)、馬副校長，還有一中的蔣秀波等人，叫到了自己辦公室。

    “剛剛人太多，有什么話也不好開口，現(xiàn)在沒外人，有啥意見趕緊提！”

    說完，又看著章南，“真要合嗎？”

    只見章南堅定地點了點頭，“實驗中學也好，二中也好，師資其實都存在問題，有一部分老師過于滯怠，我的建議是，能改的留下，不能改的清退。”

    抬頭看著眾人，“實話實說，二中今天能有這個成績，可是明天就不一定有這個成績了。”

    “因為只有那么一批抓住要領的教職員工，不可能下學期還讓他們帶高三，人受不了，其他老師也受不了。”

    “如果來年不行了，那就前功盡棄了。”

    “但是二中今年的名聲已經(jīng)打出去了，現(xiàn)在不利用一下，就可惜了。”

    這些話，和本校的老師、干部說一說還行，如果對著一中和實驗中學的校長也這么說，章南真的是掏心窩子了。

    這時，王興業(yè)開口了，“章校長要怎么利用？”

    卻聞章南道：“縣級中學門坎低，議價和借讀費更比哈市、慶城的重點中學少得多。”

    “你說如果咱們的成績好，家長是選擇來尚北，還是花好幾萬跑到大城市的不那么好的重點中學去呢？”

    “！！！”

    大伙兒心中一驚，你看看我，我看看你，暗道.，心真大！

    王興業(yè)有些激動，也有些不敢相信，“章校長的意思是，我們的目標不僅僅是尚北？”

    章南搖頭，瞥了一眼馬副校長，“如果只是想在尚北出頭，那就沒必要合并了，二中現(xiàn)在就已經(jīng)獨占鰲頭了，不是嗎？”

    這話說的，有點霸氣側漏了，但是你還沒法反駁她，也沒工夫反駁。

    王興業(yè)飛速地思考著，最后得出結論，“今年確實是一個好機會！”

    二中全省排名11，這個名頭就不小，以往哈市的借讀生，兩所重點中學也就那么幾十個。

    其它中學想都不要想，外縣，甚至外市的，更是一個都沒有。

    可是今年，那可真說不準了。

    程建國也是砰砰的心跳。

    說實話，章南想合校的事兒，程建國是知道的，否則他腦子有包，大會上提什么李萬才的擴招報告？那就是個引子。

    但是，他還真不知道章南的心氣兒有這么高，不但要做尚北第一，她還想做省內(nèi)知名。

    這個就…好事兒啊！

    身為教育局長，他當然希望二中可以闖出一條路。他做領導的，也跟著占光不是？

    看向蔣秀波和馬副校長，“你們有什么意見嗎？”

    在他這個屋里，這就不是逼迫了，而是真正的有什么說什么。

    蔣秀波一聽，趕緊開口。“我肯定是支持的。”

    多了個高中部，她能不支持嗎？

    “只不過…”話鋒一轉，看向章南一笑，“章姐，學區(qū)得重新劃！不然，你們二中的學區(qū)，再加上實驗中學本身就在我們一中隔壁，兩個學區(qū)合一塊兒，我就招不上來人了。”

    卻聞章南道：“不用重新劃分學區(qū)，把二中和實驗中學的學區(qū)都給你。”

    蔣秀波一怔，“這…這是為啥？”

    卻是王興業(yè)看出了門道，“章校長的意思是，把初中部都并到一中去？”

    章南，“對！不是我看不上初中部了，而是初高中聯(lián)校，確實有弊端，也忙不過來。”

    “這樣的話，一中整合二中的初中部教師隊伍和生源，依舊是尚北最好的初中，而實驗中學和二中也可以集中力量專抓高考。”

    蔣秀波聽罷，喜出望外！“我沒意見了。”

    她當然沒意見了，章南這是送了她一份大禮。

    輪到馬副校長…其實馬副校長有沒有意見都已經(jīng)不重要了，大伙兒都同意，就你老哥一個反對，那就是找不自在。

    可是程建國既然說了，關起門來討論，那馬副校長還想掙扎一下。

    苦著臉，有些頹廢地掃視眾人，“就…就非得合并嗎？實驗中學已經(jīng)有四十多年的歷史了啊！”

    在他們手里被二中給吞了，老馬當然是不甘心的。

    好吧，他們想著吞并二中的時候，怎么就沒考慮過二中的校長、老師們甘心不甘心呢？

    這兩個學校積怨已久，誰被誰壓一頭都晚上睡不著覺，更別說被吞并了。

    馬副校長是真的不甘心。

    可是，他沒想到，章南接下來的話，卻是讓老馬有點無地自容。

    “這樣吧！”只見章南插著手，“馬校長，我就和你說兩點。”

    “第一，合校之后，可以還叫實驗中學，或者由馬校長再給新校起一個名字都可以。”

    “只要能教書，能把學校建設好。我無所謂。”

    “第二，合校之后的校長，可以由王興業(yè)同志，或者您馬校長來當，只要給我一個分管教務工作的副校長就好，我也無所謂！”

    “……”

    馬副校長一句話都說不出來。

    啥叫格局？章南現(xiàn)在這就叫格局。

    什么怨氣啊，什么誰吞并誰啊，章南根本就不在乎。

    她要是在乎這些虛名，就不會從哈三中調(diào)回尚北了。

    弄的老馬有點臉紅，立馬改了口：“別，咱也不是急頭白臉就要爭這個，校長還是得章校長來。”

    至于學校叫什么…老馬一琢磨，特么合都合了，還在乎叫什么嗎？

    “就叫二中吧！”

    “二中的名氣已經(jīng)打出去了，不要浪費。”

    章南一聽，欣慰一笑，“謝謝你，老馬大哥！”

    馬副校長一樂，“都是為了工作嘛！”

    此時，他算是真正認同合校的事情了。

    一旁的老董狠錘了老馬一計，“這就對了嘛！哈哈，咱倆也算較勁了半輩子了吧？臨了雙劍合璧了，一起干出點成績來，一起退休！”

    馬副校長笑罵，“老東西，心氣還挺高。”

    大伙兒哈哈一笑，這事就算是過去了，氣氛也很融洽。

    其實，這是都在給老馬臺階下呢！

    老馬也不是什么傻子，信不信他說不讓章南當校長，程建國就得擼了他？

    信不信他要梗著脖子反對，也一樣擼了他？

    大勢所趨，你攔個啥？

    人家這么客氣，無非是為了合校之后相互之間沒芥蒂，方便開展工作。

    不然，把老馬擠走沒什么，可是實驗中學的老師和干部多多少少會有一些慌張，不容易融入新校。

    既然人家給臺階了，老馬就得接著。

    而且，其實老馬也明白，就章南這個利索勁兒，也許真能讓她干出點動靜來。

    像老董說的，一起做出點成績，然后一起退休，也不錯。

    至此，尚北市實驗中學與尚北市第二中學的合并工作算是定下了基調(diào)。

    至于怎么合并，章南其實早就有了計劃。

    下個學期，把二中現(xiàn)有的初中三個學年，搬遷到實驗中學校址。

    暫時兩年之內(nèi)，不讓初中部和一中合并。畢竟二中的名氣打出來了，先摸索一下教學經(jīng)驗，把現(xiàn)有的兩個年學送走再說。

    否則，現(xiàn)在就合到一中，家長也不會干。

    學校的行政部門，什么校長辦公室、財務室、教務室，教師工會等等，也都放到實驗中學。

    二中的南校舍、西校舍，還有主樓四層，全部是高中。

    這樣一來，初中部能騰出三十間左右的老教室。

    主樓那邊，本來就有近四十間教室，再加上初三騰出來的八間，以及搬走行政科室騰出來的幾間改造教室，再加上四樓還能騰出來十幾間，全校裝下一百一十個班不是問題，不但實驗中學和二中原來的班級有地方，而且還有富裕。

    今年可以擴大招生，面向哈市地區(qū)全面吸納生源了。

    “一百一十個班？”王興業(yè)和老馬眼皮直跳，我的乖乖啊！

    實驗中學你別看牛氣沖天的，其實也才40個班，兩千六百多學生。

    一百一十個班！？這還不算初中部，加一塊兒得有七八千學生吧？

    以前總想著合校，卻沒想到能把規(guī)模做這么大。

    老馬現(xiàn)在是徹底沒什么心思了，七八千人的大校啊，你讓他去管，他也管不了。

    整個尚北也就章南在哈三中呆過，有大校的管理經(jīng)驗，別人誰敢接？

    不過，老馬還是潑了一瓢涼水。

    倒不是搗亂，而是真的為新學校著想。

    “小章啊，我聽說…你們二中沒錢了吧？那新校還按你原來的那套獎金制度走嗎？”

    “呃.....”

    章南一囧，老董和老吊車也是一囧。

    老董尷尬道：“確實沒錢了，不過這個嘛，得大伙兒商量著來。”

    老馬一聽，“得！”翻著白眼，他就怕這個。

    怕章南心氣太盛，別把二中折騰窮了，回頭再把實驗中學攢下的家底兒也能敗光了。