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齊磊，“當(dāng)一個(gè)人有了錢(qián)，滿(mǎn)足了基本需求，想得到社交認(rèn)同，最簡(jiǎn)單粗暴的方法就是穿上昂貴的衣服，帶上一塊名貴的手表，換上最新款的手機(jī)！”

“這些可以給你帶來(lái)社交認(rèn)同，但是！！“

“注意！但是，其實(shí)沒(méi)有任何用處！“

眾人一滯，“怎么會(huì)沒(méi)用呢？“

齊磊，“因?yàn)椋S著財(cái)富的增長(zhǎng)，你的社交圈子變了，你的社會(huì)屬性提高了?！?br/>
以前你是窮人，你身邊的也都是窮人，所以一身名牌可以彰顯的你的地位。“

“可是，現(xiàn)在你是有錢(qián)人了，你還會(huì)和窮人一起玩嗎？如果是，那只能說(shuō)明你還沒(méi)有完全跨越層級(jí)。

當(dāng)你的身邊都是有錢(qián)人，名牌只能算是標(biāo)配，不會(huì)給你帶來(lái)任何地位上的優(yōu)越感?！?br/>
“這時(shí)，唯一可以滿(mǎn)足在新的社交圈子里填補(bǔ)尊重缺陷的就是.…變得更有錢(qián)！”

看著眾人，“回想一下，你們現(xiàn)在定下的目標(biāo)是什么？也許很多人認(rèn)為，只要賺到一百萬(wàn)，那你就是成功的了吧？”

“可是，等真的賺到一百萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)滿(mǎn)足，你會(huì)想賺一千萬(wàn)！“

“等到了一千萬(wàn)的層級(jí)，你會(huì)想一個(gè)億！十個(gè)億！一百個(gè)億！”

“大家管這叫人性的貪婪，可實(shí)際上，這是缺陷性需求造成的。“

“所以，資本家只會(huì)越來(lái)越貪婪，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭?！?br/>
“這也是我們常說(shuō)的，資本吞噬人性，資本支配資本家?！?br/>
“所以，你們會(huì)看到駝峰曲線(xiàn)開(kāi)始向下走，資本家都是沒(méi)人性的?！?br/>
因?yàn)樵谒麄兊牡赖麦w系里，救助一只流浪狗已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足他們的基本需求了，這不在他們的道德體系之內(nèi)。

眾人，。

突然有種得知真相的感覺(jué)，有人不由發(fā)問(wèn)，“小齊導(dǎo)員，能舉個(gè)例子嗎？”

齊磊，“當(dāng)然可以。”

略有沉吟，給大伙兒講了這樣一個(gè)例子。

“你們知道我的三石公司有一個(gè)魔都實(shí)驗(yàn)室吧？“

眾人點(diǎn)頭。

齊磊，“魔都實(shí)驗(yàn)室的首席科學(xué)家拜倫，前段時(shí)間在討論智能手機(jī)發(fā)展的時(shí)候，給過(guò)我這樣一個(gè)建議。

“他說(shuō)，在智能機(jī)相關(guān)技術(shù)之中，三石公司有些可以嘗試，有些最好就不要開(kāi)拓?！?br/>
“比如說(shuō)，芯片、屏幕、存儲(chǔ)設(shè)備，還有電池?！?br/>
“他不建議嘗試的原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些技術(shù)無(wú)一不是投入大、迭代快、風(fēng)險(xiǎn)高的產(chǎn)業(yè)?！?br/>
“就拿屏幕來(lái)說(shuō)吧，即便三石突破了技術(shù)難題，擁有了當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)，可是，前期投入就是以百億計(jì)的。“

“而這百億級(jí)別的投入，很可能明年就過(guò)時(shí)了，一分錢(qián)都收不回來(lái)！”

掰著手指頭給大伙兒數(shù)，“單一個(gè)觸控技術(shù)，就有什么電阻屏、壓力屏、電容屏等等技術(shù)方向。關(guān)鍵是，誰(shuí)也不知道哪一個(gè)技術(shù)方向能成為未來(lái)的選擇。”

“用拜倫的話(huà)說(shuō)，扔進(jìn)去三五百個(gè)億，可能一塊屏幕都造不出來(lái)?！?br/>
大伙兒都認(rèn)真地聽(tīng)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的領(lǐng)域。

只聞齊磊繼續(xù)道，“拜倫是從一個(gè)技術(shù)人員，或者說(shuō)對(duì)商業(yè)不太了解的普通人的角度來(lái)出發(fā)的。“

“那你們知道，從一個(gè)商人的角度出發(fā)，這些技術(shù)可以搞嗎？“

大伙兒的興趣被齊磊勾了起來(lái)，“可以嗎？”

齊磊，“可以！而且，不太可能賠錢(qián)?！?br/>
大伙兒不解，“你就那么自信？就一定成功？“

齊磊笑了，“這和自信沒(méi)關(guān)系，和研發(fā)成功其實(shí)也沒(méi)關(guān)系。這是一道商業(yè)題?！?br/>
把黑板上的板書(shū)擦掉一塊，“就拿芯片來(lái)說(shuō)吧，有這樣一種盈利模式?！?br/>
“三石公司只要立項(xiàng)，提出一個(gè)概念，并將前期的技術(shù)框架搭建起來(lái)，不用等造出芯片，我就可以進(jìn)行融資了?！?br/>
“國(guó)內(nèi)第一款高端芯片的概念炒一炒，有國(guó)際知名學(xué)者做背書(shū)，第一輪融資5億，你們說(shuō)能融到嗎？”

眾人，”"

齊磊，“肯定能！因?yàn)榈谝惠喨谫Y的融資人，他們根本不看我能不能造出芯片，他們只看我把這個(gè)概念做的夠不夠好。”

“知道為什么嗎？”

眾人都傻了，“不，不知道?！?br/>
齊磊，“因?yàn)樗麄冑嶅X(qián)也不是看我能不能造出芯片，而是看這個(gè)概念還有沒(méi)有人接盤(pán)。”

眾人，“！！！"

齊磊，“現(xiàn)在好了，我拿5億資金，大肆宣傳，慢慢推進(jìn)項(xiàng)目。”

“過(guò)半年，開(kāi)始第二輪融資?！?br/>
“這次，150億！”

“有沒(méi)有人投？”

“肯定還有！因?yàn)榈诙喌娜艘膊辉诤蹴?xiàng)目會(huì)不會(huì)成功，他們也知道還有人會(huì)接盤(pán)。只要有人接著投，他們就有的賺。“

“就這樣，三四五六七八輪，直到?jīng)]有投資人再入局了。你們以為這個(gè)傳銷(xiāo)游戲就結(jié)束了？“

“別擔(dān)心！即便這樣，這個(gè)項(xiàng)目也還能賺到錢(qián)。”

“因?yàn)檫€有一招，上市！”

“做為國(guó)內(nèi)第一家芯片，宣傳還到位的情況下，股民們是一定會(huì)買(mǎi)賬的?！?br/>
“于是，我又把整個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁到了股市。”

"我手上就有了幾輪融資和股市套現(xiàn)的大量資金?！?br/>
“這些錢(qián)足夠我在芯片領(lǐng)域折騰好幾年，最終支撐到拿出成功的產(chǎn)品?！?br/>
“即便最后項(xiàng)目黃了，賠的也不是我的錢(qián)，根本就不存在拜倫所擔(dān)憂(yōu)的風(fēng)險(xiǎn)?！?br/>
眾人，“”徹底無(wú)語(yǔ)了，這不缺德嗎？

齊磊，“你們都認(rèn)為這樣做缺德，是嗎？可是這在資本市場(chǎng)，卻是最基本的操作！“

“也就是說(shuō)，這在資本市場(chǎng)，不缺德！”

“等傻子接盤(pán)，就是最基本的操作。”

“這就是資本的冷血！“

眾人，。?！?br/>
說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)顛覆三觀(guān)。

今天講的內(nèi)容，都有點(diǎn)顛覆三觀(guān)。

可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，社科是這樣的。既然學(xué)了這門(mén)學(xué)科，傳播學(xué)也好，社會(huì)學(xué)也罷，心理學(xué)等等，這種顛覆三觀(guān)是經(jīng)常出現(xiàn)的，大家也都習(xí)慣了，而且還有閑暇思考，尋找問(wèn)題。

就比如：這時(shí)，童璐站了起來(lái)，“小齊導(dǎo)員，我有一個(gè)問(wèn)題?！?br/>
齊磊，“你講。”

童璐，“您把馬斯洛需求分層和道德分層進(jìn)行了統(tǒng)一，得出這樣的結(jié)論，我個(gè)人也是認(rèn)同這樣的普世價(jià)值觀(guān)的?！?br/>
“但是，這種統(tǒng)一并不能解釋一些同級(jí)的普世現(xiàn)象?。俊?br/>
齊磊一挑眉，大概知道童璐要說(shuō)什么了。

"繼續(xù)！”

童璐想了想，“我也不知道我這么想對(duì)不對(duì)，是不是個(gè)案。”

“就比如說(shuō)，乞丐救助流浪狗的事情也有很多。”

生活在社會(huì)底層，同時(shí)又不冷漠的人，也不在少數(shù)?！?br/>
“而像曹老先生、海爾張瑞麟這樣，并不冷漠的企業(yè)家也不是沒(méi)有?！?br/>
“就包括您！您真的會(huì)用套傻子的方法去聚攏資金嗎？“

“所以我認(rèn)為，你們的這次統(tǒng)一，還是有爭(zhēng)議的?！?br/>
童璐算是雛鷹二期比較出眾的了，她的問(wèn)題很有代表性，一下就把大伙兒的思緒都拉了回來(lái)。

確實(shí)是這樣啊！如果一個(gè)理論，即便表面上看來(lái)再正確，可是一旦特例很多，那就說(shuō)明理論一定有問(wèn)題。

那個(gè)韓國(guó)的小眼睛女生也站起來(lái)，“小齊導(dǎo)員，如果仔細(xì)分析就不難發(fā)現(xiàn)，用需求分層和道德分層來(lái)統(tǒng)一結(jié)論，還有呈現(xiàn)駝峰曲線(xiàn)的道德走向，也許更適用于西方。“

“而在東亞，雖然大多數(shù)可以套用，可不適用的也很多，比西方多得多?！?br/>
齊磊一聽(tīng)，看著兩個(gè)女生，“這倆也不是我找來(lái)的托兒哈?。　?br/>
這回大伙兒沒(méi)笑，因?yàn)槠惹械南胫来鸢浮?br/>
齊磊也沒(méi)賣(mài)關(guān)子，回身在課目的“教育”兩個(gè)字下面，重重地劃線(xiàn)。

“因?yàn)槲覀兘裉熘v的內(nèi)容，不僅僅是統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)與道德，還有教育！”

大伙突然一冷，恍然大悟。

童璐搶白道，“您是說(shuō)，教育發(fā)揮了作用？使得我們的駝峰曲線(xiàn)趨于平緩？”

“也就是…”童璐生怕自己表述的不夠明白，“也就是，我們的教育更注重道德教育？使得底層和項(xiàng)層都偏向更高道德標(biāo)準(zhǔn)，使這條曲線(xiàn)變直了？”

齊磊一笑，童路這小姑娘確實(shí)還不錯(cuò)。

點(diǎn)頭道，“可以這么理解！”

”但是！”話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“我們既然是在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的研究，這么籠統(tǒng)的概念顯然就不行了?！?br/>
“而且，注重德育，也無(wú)法清晰的表述?！?br/>
頓了頓，齊磊道，“要不，我來(lái)給你們表述一下？”

“首先，你們知道教育也是分層的嗎？”

門(mén)外的沈海鳴一滯。

而門(mén)內(nèi)的齊磊也是不由的向門(mén)外，看了一眼，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)。“盡管.我們主張教育是平等的，

人人都有學(xué)習(xí)知識(shí)的權(quán)利?！?br/>
“但是，很遺憾，對(duì)于全世界任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育都不僅僅是傳授知識(shí)。”

“它另一個(gè)社會(huì)公用，就是對(duì)接受教育的人進(jìn)行分層，并分別擔(dān)任不同的社會(huì)角色。”

眾人，?！?br/>
齊磊，“教育可以分為三個(gè)層級(jí)！”

回到黑板前，把多余的板書(shū)都擦掉，只留了需求金字塔分層和道德分層的部分。

第一個(gè)層級(jí)，把一部分人從文盲、街溜子里區(qū)分出來(lái)，培養(yǎng)成一個(gè)合格的社畜！”

簡(jiǎn)單地解釋了一下什么是社畜，繼續(xù)道，“說(shuō)白了，這一部分人不需要太高的文化知識(shí)和對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知?！?br/>
“你只要踏踏實(shí)實(shí)的扮演好自己所扮演的社會(huì)角色，就可以了?！?br/>
“但是，不管是農(nóng)民、還是工人，這一部分人注定無(wú)法勝任更高的社會(huì)分工，屬于最底層。“

“于中國(guó)來(lái)說(shuō)，大概就相當(dāng)于九年義務(wù)教育！“

“也就是說(shuō)，初中畢業(yè)就夠了。“

齊磊，“這是最底層的民眾！他們的特點(diǎn)，除了文化水平不高，缺乏思辨能力之外，就是幾乎不具備創(chuàng)新力?！?br/>
“生活的上升渠道也相對(duì)單一，就是把微薄的工資存起來(lái)，勤儉持家。經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的努力，最終也只能實(shí)現(xiàn)溫飽，或者把希望寄托在下一代身上，幾乎不具備階層躍遷的能力?！?br/>
下面的同學(xué)們聽(tīng)到這兒，大多沒(méi)有什么感覺(jué)。因?yàn)榫退泯R磊說(shuō)的對(duì)，他們也已經(jīng)是大學(xué)生了，也就是說(shuō)，不屬于這個(gè)層級(jí)。

也只有二成子有點(diǎn)感同身受，他家庭條件不好，父母的文化水平就不高。

不正是齊磊說(shuō)的這個(gè)層級(jí)的嗎？只能當(dāng)工人，或者擺個(gè)地?cái)偸裁吹摹?br/>
齊磊繼續(xù)道，“第二個(gè)層級(jí)，就是教育刪除最底層的層級(jí)之后，會(huì)盡其所能的把你塑造成一個(gè)優(yōu)秀的，具有一技之長(zhǎng)的、可以供人選擇的人！”

“這個(gè)層級(jí)，大概就是從高中到大學(xué)，再到研究生這個(gè)階段?！?br/>
“你在學(xué)校里學(xué)到的東西會(huì)越來(lái)越難，篩除一部分無(wú)法跟上節(jié)奏的同學(xué)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓大家對(duì)自己的技能特長(zhǎng)有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)。“

“最終，把你培養(yǎng)成一個(gè)有技能的工具人?！?br/>
“這個(gè)層級(jí)的人，投入社會(huì)，會(huì)有比底層更多的發(fā)展空間?！?br/>
“但是，依舊是除了少數(shù)人誤打誤撞可以打破壁壘，完成階級(jí)躍遷之外，大多數(shù)人也是很難實(shí)現(xiàn)突破。也就是說(shuō)，注定平凡一生?！?br/>
大伙兒，“

這回共鳴可就大了！

你想啊，二十來(lái)歲的年輕人，哪個(gè)不是天老大我老二？哪個(gè)不是認(rèn)為自己很特別？

現(xiàn)在你突然告訴我，我這一生注定平凡？誰(shuí)受得了？

有人不甘心，“小齊導(dǎo)員，真的是這樣嗎？”

齊磊點(diǎn)點(diǎn)頭，“真的是這樣。”

“但是！”一個(gè)轉(zhuǎn)折，呲牙一笑，“別擔(dān)心，因?yàn)槟銈冋谏衔业恼n！”

大伙兒：“？？？？"

沈海鳴：“？？？“

上你的課怎么了？

齊磊，“我的課，不是在教你們第三層級(jí)的技能，而是在教你們第三層級(jí)的…方向！”

"方向？”

齊磊，“教育的第三個(gè)層級(jí)，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該由學(xué)校來(lái)完成，也很難徹底地交給學(xué)校來(lái)完成。

第三個(gè)層級(jí)，教你們的是人、金錢(qián)與方向的統(tǒng)一。”

這應(yīng)該由，家庭教育、族群文化，還有個(gè)人對(duì)這個(gè)世界的理解，共同來(lái)完成。”

“說(shuō)白了，就是悟性！父母的悟性，個(gè)人的悟性，還有文化的悟性?！?br/>
見(jiàn)大伙兒都還是迷茫，齊磊干脆，“我還是給你們舉例子吧！”

“你們應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)到一些八卦，一家人幾代興旺?！?br/>
“什么經(jīng)商的世家，祖孫三代都是博士、專(zhuān)家，又或者書(shū)香門(mén)第?！?br/>
“你們認(rèn)為，是什么原因？”

眾人不知道齊磊為什么問(wèn)這個(gè)，不過(guò)思考之下，“當(dāng)然是有錢(qián)就有資源，有人脈唄！”

齊磊笑了，“有道理，但不全是?！?br/>
”???”

齊磊，“經(jīng)商世家，可能有金錢(qián)、人脈的關(guān)系，那學(xué)術(shù)世家呢？”

眾人，。?！?br/>
齊磊，“我認(rèn)識(shí)一個(gè)老太太，自己是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，丈夫是物理學(xué)家，兩兒子，一個(gè)搞物理，一個(gè)搞水利，全都是國(guó)內(nèi)的一流水平?！?br/>
“現(xiàn)在，老太太的孫女則是在國(guó)外學(xué)習(xí)光伏技術(shù)。不出意外，給她十年時(shí)間，應(yīng)該是國(guó)內(nèi)光伏領(lǐng)域的大拿了。”

“別的不說(shuō)，家里很樸素，老太太和丈夫的人脈也伸不到搞水利的小兒子那里去，更沒(méi)用到孫女那里。他們?yōu)槭裁纯梢宰龅竭@個(gè)程度呢？”

這…”大伙兒答不上來(lái)了。

齊磊馬上給出了答案，“因?yàn)椋麄兘邮艿慕逃?，和我們是不一樣的！?br/>
眾人，“哪里不一樣？“

齊磊，“他們由于家庭的原因，很早就可以統(tǒng)一人、金錢(qián)和方向的關(guān)系。“

眾人不懂，有些人依舊認(rèn)為還是有錢(qián)和人脈的關(guān)系。