521.開(kāi)天辟地的功勞!洛杉磯挽留王教授!(求訂閱)
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周圍的幾位校長(zhǎng),以及央音的幾位大師都急忙看向何朝惠。
“何主任,王教授怎么說(shuō)?”
校長(zhǎng)迫不及待地問(wèn)道:“我們央音的課,還如期開(kāi)始嗎?”
幾位校領(lǐng)導(dǎo)都比較緊張這個(gè)問(wèn)題,王謙去茱莉亞學(xué)院講課了,別到時(shí)候不到央音來(lái)了, 或者是大幅度延后時(shí)間,那對(duì)央音來(lái)說(shuō)都是不小的打擊。
畢竟,王謙要到央音講課的消息已經(jīng)傳出去一個(gè)月了,央音也為此一直在準(zhǔn)備著,還特意調(diào)動(dòng)了華夏內(nèi)大部分的音樂(lè)大師,以及幾所國(guó)內(nèi)頂尖的音樂(lè)名校的優(yōu)秀學(xué)生參加。
世界諸多頂尖音樂(lè)名校,以及音樂(lè)大師都想央音發(fā)來(lái)了聽(tīng)課申請(qǐng), 央音也為此專門成立了一個(gè)臨時(shí)工作小組, 專門來(lái)協(xié)調(diào)這節(jié)課的講課以及聽(tīng)課人選問(wèn)題。
央音的名聲在國(guó)內(nèi)外都超過(guò)了之前的巔峰, 達(dá)到了前所未有的程度,世界上所有人都知道了華夏有一所古典名校央音。
可以預(yù)見(jiàn)的是,明年世界古典音樂(lè)名校排名當(dāng)中,央音的位置必定會(huì)小幅度上升。
而到時(shí)候,學(xué)校的幾位主要領(lǐng)導(dǎo),以及何朝惠這位最重要的參與和牽線人,都會(huì)得到大大的獎(jiǎng)勵(lì),事關(guān)他們的仕途前途。
一切都準(zhǔn)備就緒,就等王謙回國(guó)了。
可現(xiàn)在,王謙突然去茱莉亞學(xué)院講課。
幾位領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)心,王謙此去會(huì)影響央音的講課安排,那對(duì)他們將來(lái)的前途都會(huì)有影響。
所以,他們才會(huì)讓何朝惠迅速給王謙打個(gè)電話過(guò)去。
但是……
何朝惠壓根沒(méi)問(wèn)王謙這回事兒,就是確定了去茱莉亞聽(tīng)王謙講課的事,就掛了。。
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題, 何朝惠回答道:“王教授沒(méi)說(shuō)延后的事, 那么肯定就是如期舉行。他說(shuō)了, 只答應(yīng)了茱莉亞的邀請(qǐng), 紐約其他幾所頂尖名校的邀請(qǐng)都拒絕了。所以,很快就能回來(lái),也就是耽誤一兩天而已。”
“不會(huì)影響我們央音的講課安排。”
幾位校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了都松了口氣。
一位副校長(zhǎng)說(shuō)道:“王教授真是給我們?nèi)A夏音樂(lè)人長(zhǎng)面子,引得這么多世界頂級(jí)名校爭(zhēng)相邀請(qǐng)。對(duì)了,他怎么突然答應(yīng)了茱莉亞的邀請(qǐng)?你問(wèn)了沒(méi)有?”
幾位校長(zhǎng)和幾位央音的音樂(lè)大師都再次同時(shí)看向何朝惠。
這也是他們所有人的疑惑。
根據(jù)他們知道的消息,北美幾所頂尖名校對(duì)王謙的邀請(qǐng)就沒(méi)有停下過(guò)。
可是,王謙這么久都拒絕了,為什么現(xiàn)在突然答應(yīng)了?
何朝惠嘴角溢出一絲微笑,嚴(yán)肅地說(shuō)道:“王教授答應(yīng)了茱莉亞學(xué)院的講課邀請(qǐng),同時(shí)也答應(yīng)了在茱莉亞學(xué)院任教。因?yàn)椋锢騺唽W(xué)院承諾在半年到一年內(nèi),開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)的課程。如果后期發(fā)展達(dá)到預(yù)期,可能會(huì)開(kāi)設(shè)專門的華夏民樂(lè)院系。”
“你們說(shuō),面對(duì)這樣的條件,誰(shuí)能拒絕?”
幾位央音的校長(zhǎng),以及國(guó)內(nèi)頂級(jí)的音樂(lè)大師,聽(tīng)了何朝惠的話,都是震驚的瞪大了眼睛。
其中一位民樂(lè)大師震驚地說(shuō)道:“何主任,你說(shuō)的是真的?”
另一位民樂(lè)大師也馬上問(wèn)道:“茱莉亞真的開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)課?而且在短時(shí)間內(nèi)?”
校長(zhǎng)也是迫不及待地問(wèn)道:“茱莉亞竟然答應(yīng)這樣的條件?那,我們有沒(méi)有可能和茱莉亞合作?他們要開(kāi)設(shè)民樂(lè)課,總要請(qǐng)音樂(lè)老師吧?一般的民樂(lè)老師也達(dá)不到他們的要求吧?我們央音有國(guó)內(nèi)最頂級(jí)的民樂(lè)大師和教師呀!”
“我們可以派遣最好的大師和老師去教授民樂(lè)課,將來(lái)如果茱莉亞開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)系,那我們央音將會(huì)有主導(dǎo)權(quán)……”
校長(zhǎng)看的更高更遠(yuǎn),立刻想到了央音可以在其中獲得什么。
如果茱莉亞學(xué)院的民樂(lè)課老師都是央音派過(guò)去的,那么央音的實(shí)力地位都會(huì)再次提升不少,將來(lái)如果能幫助茱莉亞學(xué)院建設(shè)民樂(lè)系,讓華夏民樂(lè)在北美獲得認(rèn)可,那么央音在國(guó)際上的地位絕對(duì)會(huì)大幅度提升。
因?yàn)椋?br/>
一旦華夏民樂(lè)成為世界古典音樂(lè)的主流之一,那么央音這所在華夏民樂(lè)方面底蘊(yùn)最深厚,也是最權(quán)威的學(xué)校,立刻就會(huì)成為世界一流古典音樂(lè)名校。
為什么華夏音樂(lè)名校在國(guó)際上都難以提升排名?
核心原因就是兩點(diǎn)。
一是主流認(rèn)可。
二是文化隔閡!
主流認(rèn)可,就是世界主流認(rèn)可的音樂(lè),現(xiàn)在只有一個(gè),那就是稱霸世界數(shù)百年的歐美音樂(lè)體系,那么世界上的諸多權(quán)威排名自然也就是以歐美的音樂(lè)體系為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定制的。
如此,華夏音樂(lè)院校本身才成立多久?然后接觸歐美音樂(lè)體系才多久?學(xué)習(xí)歐美音樂(lè)體系的人才又能有多少?
而歐美的諸多頂級(jí)音樂(lè)名校,最年輕的都有將近百年的歷史底蘊(yùn),最長(zhǎng)的甚至有幾百年的歷史底蘊(yùn),其中出過(guò)很多名留青史的音樂(lè)大師,甚至出過(guò)推動(dòng)古典音樂(lè)發(fā)展的巨匠級(jí)音樂(lè)家,吸引著全世界的頂尖音樂(lè)人才。
這樣巨大的底蘊(yùn)差距,華夏音樂(lè)院校怎么去比?
所以,華夏音樂(lè)院校在國(guó)際上的排名低,是必然的,將來(lái)也很難有所提升。
文化隔閡的原因就是,歐美的音樂(lè)體系畢竟是歐美的本土文化核心,藝術(shù)文化是其文化的核心體現(xiàn),所以外人更難以體會(huì)和理解,那么即便是去學(xué)習(xí)了,也很難領(lǐng)會(huì)深刻,更難以成為大師。
就像很多國(guó)內(nèi)人欣賞不了國(guó)外的頂級(jí)油畫(huà)好在哪里,而國(guó)外的人也很難欣賞國(guó)內(nèi)的頂級(jí)山水畫(huà)好在哪里。
音樂(lè)藝術(shù)上,也是如此。
藝術(shù)的美感,是文化底蘊(yùn)的核心,也是最深層次的文化隔閡。
這兩點(diǎn)導(dǎo)致了,華夏音樂(lè)院校想要在歐美的音樂(lè)體系框架內(nèi)有所發(fā)展,難度比歐美音樂(lè)院校高出十倍以上。
現(xiàn)在,王謙正在做的事情就是改變第一點(diǎn)。
將華夏民樂(lè)也帶向世界,獲得全世界的認(rèn)可,成為大家認(rèn)可的主流之一。
想擠掉歐美音樂(lè)體系成為唯一的主流是不可能的事情,能初步成為大家認(rèn)可的主流之一,就算是成功,如果將來(lái)一步步發(fā)展,能成為和歐美音樂(lè)體系并列的主流存在,那就是更大的成功。
當(dāng)華夏民樂(lè)成為世界音樂(lè)承認(rèn)的主流音樂(lè)體系之一的時(shí)候。
那么……
在華夏民樂(lè)方面擁有深厚底蘊(yùn)的華夏央音,以及其他音樂(lè)院校,在國(guó)際上的地位都會(huì)大幅度提升。
所以,王謙真正的以一己之力,將華夏整體音樂(lè)水準(zhǔn)提升到了世界級(jí)的層次。
雖然,只是初步進(jìn)入世界視野內(nèi)。
但是,這在華夏民樂(lè)領(lǐng)域內(nèi),也是絕對(duì)的開(kāi)天辟地一般的偉大功績(jī)。
只要能初步成功,那么,哪怕王謙還活著,還很年輕,他在華夏音樂(lè)界的地位也是帝王一般的存在,歷史地位上也會(huì)是永遠(yuǎn)都無(wú)人可以撼動(dòng)的第一人。
因?yàn)椋@功勞實(shí)在是大的無(wú)法形容。
在場(chǎng)的幾人都是華夏音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)站在巔峰的人物,所以很快就明白了校長(zhǎng)說(shuō)的這番話當(dāng)中背后所蘊(yùn)含的意義。
央音將來(lái)能不能在國(guó)際上大幅度提升地位,就看這次的機(jī)會(huì)了。
所以,校長(zhǎng)馬上擲地有聲地說(shuō)道:“朝惠,這次還是你帶隊(duì)去紐約聽(tīng)課。同時(shí)和茱莉亞學(xué)院方面詳細(xì)的商量一下合作的可能。”
校長(zhǎng)的語(yǔ)氣一轉(zhuǎn),低聲說(shuō)道:“而且,別忘了,還有柯蒂斯學(xué)院呢!之前柯蒂斯學(xué)院就透露過(guò)對(duì)華夏民樂(lè)的興趣,有可能會(huì)開(kāi)設(shè)民樂(lè)課,但是一直沒(méi)有行動(dòng)。他們是最早和我們交流的頂級(jí)名校,也是最早和王教授合作的頂級(jí)名校。”
“所以,現(xiàn)在茱莉亞都開(kāi)始開(kāi)民樂(lè)課了。那么,柯蒂斯肯定不會(huì)落后,那樣他們和王教授的關(guān)系就會(huì)冷淡。”
“你去紐約和柯蒂斯學(xué)院的人也聊聊合作的可能性,我們可以幫他們先茱莉亞學(xué)院一步開(kāi)設(shè)華夏民樂(lè)課……”
聽(tīng)了校長(zhǎng)的話,其他幾位副校長(zhǎng),以及民樂(lè)大師都笑起來(lái)。
“對(duì),雞蛋不能放在一個(gè)籃子里。有競(jìng)爭(zhēng),才能進(jìn)步。讓柯蒂斯和茱莉亞競(jìng)爭(zhēng)一下。”
“現(xiàn)在王教授就是他們都想爭(zhēng)搶的香餑餑,王教授完全可以讓他們都付出一些什么。”
“這些北美的音樂(lè)學(xué)院為了爭(zhēng)搶王教授是最賣力的,因?yàn)楸泵罋v史很短,雖然有最多的頂級(jí)音樂(lè)名校,但是他們沒(méi)有出過(guò)一個(gè)巨匠級(jí)音樂(lè)家。所以,他們雖然在國(guó)際上排名高,但是歷史底蘊(yùn)都不如歐洲的一些排名不高的古典名校。”
“的確,北美連一個(gè)頂級(jí)古典音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒(méi)有。如果王教授將來(lái)成為巨匠音樂(lè)家,就能為他們?cè)黾泳薮蟮臍v史底蘊(yùn)。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有最大的吸引力……”
幾位校長(zhǎng)和音樂(lè)大師都看的很透徹。
歐美的頂級(jí)世界名校現(xiàn)在更大力度爭(zhēng)搶王謙的根本原因,就是想在王謙證道音樂(lè)巨匠這條路上刻上自己的名字,王謙將來(lái)證道音樂(lè)巨匠成功,就會(huì)為他們帶來(lái)巨大的歷史底蘊(yùn)。
而歐洲的古典音樂(lè)名校歷史更為悠久,祖上更為闊綽過(guò),幾位排名歷史前幾的音樂(lè)巨匠都出身歐洲幾所院校,然后成名之后幾乎游歷了歐洲所有的音樂(lè)名校。
所以,歐洲的頂級(jí)音樂(lè)名校對(duì)王謙并不是那么迫切,他們學(xué)校的歷史上都有音樂(lè)巨匠的名字。
而北美的頂級(jí)名校在這些年,幾乎壟斷了世界前三的排名,但是依舊被歐洲頂級(jí)名校視為暴發(fā)戶,沒(méi)有底蘊(yùn)。
這對(duì)音樂(lè)藝術(shù)院校來(lái)說(shuō),是致命傷。
藝術(shù)的本質(zhì),就是底蘊(yùn),就是歷史意義的價(jià)值。
所以,北美的頂級(jí)音樂(lè)名校為了拉攏王謙,將會(huì)付出更大的代價(jià)。
而這,將會(huì)成為華夏音樂(lè)的機(jī)會(huì),一次走向世界,成為世界認(rèn)可的主流音樂(lè)之一的機(jī)會(huì)。
何朝惠也渾身是勁,馬上說(shuō)道:“那我們現(xiàn)在就準(zhǔn)備出發(fā)……”
幾位音樂(lè)大師互相看了看,都點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
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