直到高三分班，男主因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò)，進(jìn)入了沖刺班，這才遇到了面前的婦人，石青，石老師。
石老師帶原主班的數(shù)學(xué)，也是原主高三的班主任。
班上有原主這樣的同學(xué)，班主任自然不可能不知道，但石老師自打接手這個(gè)班開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有當(dāng)眾提起過(guò)這件事。
雖然原主高一和高二的老師也都很好，但......怎么說(shuō)呢，總是在用自己認(rèn)為對(duì)的方式幫助原主，比如發(fā)起全班的捐款，當(dāng)眾資助周一輔導(dǎo)資料等等。
原主雖然很感謝這些老師的幫助，但無(wú)形中，讓原主在班里更抬不起頭了。
但石老師不會(huì)。
記得原主整個(gè)高中期間，為了省錢(qián)，從來(lái)都是不吃早飯的。
但高一高二還能忍受，到了高三，由于高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力，只吃兩頓飯，而且?guī)缀鯖](méi)有肉腥的飲食有些跟不上了。
導(dǎo)致原主有一次在數(shù)學(xué)課上回答問(wèn)題時(shí)，一站起來(lái)，頭一暈就摔倒了。
自打那時(shí)起，石老師每天早上都會(huì)偷偷塞給原主兩個(gè)雞蛋。
起初原主是不要的，但后來(lái)石老師把他叫出去，詳細(xì)地和他解釋了一下，教師餐是不需要花錢(qián)的。
原主這才收下。
兩百多天，五百多個(gè)雞蛋，原主一直都記在心里。
而且高考結(jié)束后，原主本來(lái)想找一個(gè)能本科畢業(yè)快速賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，但也是石老師的一席話，才讓他改變了想法，選擇了自己一直向往的專(zhuān)業(yè)。
“人這一生是為自己活的，過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法改變，我們要向前看?！?/p>
這句話原主一直記得。
再見(jiàn)眼前的婦人，原主的記憶泛起，周一的眼眶也有些紅了。
周一快步走到婦人面前，看著眼前鬢角有些微微發(fā)白的老師，眼淚有些不受控制的流了下來(lái)。
“老師......”
石青也是頗為感慨，雖然已經(jīng)過(guò)去了這么多年，但她對(duì)眼前這個(gè)少年的印象卻絲毫沒(méi)有模糊。
當(dāng)年一進(jìn)班里，她就被這個(gè)孩子吸引了。
他是唯一一個(gè)早讀永遠(yuǎn)站著，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)的學(xué)生，也是唯一一個(gè)在晚自習(xí)因?yàn)榉咐Ф字鴮?xiě)作業(yè)的同學(xué)。
后來(lái)從其他老師那里才得知了周一的情況，也是感嘆命運(yùn)的不公。
所以才有后來(lái)總是偷偷的早上在食堂多拿兩個(gè)雞蛋，她知道這樣的學(xué)生一般內(nèi)心都比較敏感，兩個(gè)雞蛋正好，既有營(yíng)養(yǎng)又沒(méi)有多貴重。
現(xiàn)在再看著眼前的少年，高大挺拔，炯炯有神，也算是放心了。
過(guò)年的時(shí)候還被自己兒子拉著去看了周一的電影，感覺(jué)孩子真是出息了啊！
“好孩子！這些年不容易吧！”
石青抬手摸了摸周一的腦袋，雖然周一已經(jīng)高出石老師一整個(gè)頭，但還是很乖順的低下了頭，配合著老師。
一如當(dāng)年高考結(jié)束時(shí)的樣子。
“老師您這是要走嗎？”
周一看著石老師，開(kāi)口說(shuō)道。
他想請(qǐng)老師，不為別的，只為了當(dāng)年那五百多個(gè)雞蛋。
不為了炫耀什么，只是想告訴老師，當(dāng)年的學(xué)生沒(méi)丟她的臉！