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　　“卡察。”

　　一聲脆響,白骨眉心嵌著的那顆寶石,碎了。

　　這一刻，它失去了活性，如同實(shí)驗(yàn)室里的標(biāo)本，手持畫筆與顏料盤，面對畫架，一動不動。

　　一股不知道從哪里吹來的微風(fēng)拂過，將畫紙從畫架上帶了下來，翻飛飄蕩，落地，倒扣。

　　“走,跟我去喝酒。”

　　馬瓦略伸手抓住卡倫的胳膊，他現(xiàn)在需要找個(gè)人去傾訴，不在乎丟臉不丟臉，他覺得似乎這樣就能夠?qū)⒆约耗樕系幕馃郎囟冉o分出去一點(diǎn)。

　　“可是,還沒有下課。”

　　“逃課沒事的,我?guī)湍阏f。”

　　“這不是有事沒事的問題。”，

　　在來秩序大學(xué)之前，卡倫是知道這里肯定有很多優(yōu)秀的學(xué)生與優(yōu)秀的老師，但是他沒想到能這么優(yōu)秀。

　　無論是上午希德羅德的《神史哲學(xué)》還是現(xiàn)在正在上的《邪教的判定與認(rèn)知》，老師的講課水平,都超出了卡倫的預(yù)期。

　　希德羅德給自己提供了另一個(gè)關(guān)于瘋教皇的思路，也蘊(yùn)含著新的一套光明之神的結(jié)局解釋邏輯。

　　這位女教授則是將壁神教的預(yù)言原理剖析得很是透徹，卡倫相信,連貝德先生和皮亞杰他們本人，大概都從未想到過這一層。

　　畢竟,壁神教被打成邪教后，信徒雖然一直存在,卻早已丟失了體系;

　　而秩序神教永遠(yuǎn)矗立在這里，歷代先人的智慧、分析、研究，這種健全體系下所不斷堆疊起來的認(rèn)知深度與知識儲備，是十分可怕的，甚至能對前者進(jìn)行碾壓。

　　所以，可以說秩序神教比大部分它所判定的邪教信徒，更懂邪教。

　　卡倫真心覺得，能在這里上課，是一次難得的機(jī)會，就算這次結(jié)業(yè)了，以后自己應(yīng)該也會經(jīng)常過來蹭課旁聽。

　　“可是，我現(xiàn)在需要傾訴。”馬瓦略有點(diǎn)煩躁,“你不能讓我一個(gè)人待著，否則我說不定會去校長室門口嘶吼。”

　　“那你進(jìn)來吧，陪我一起聽課，等下課。”

　　“什么?”

　　不等馬瓦略回答，卡倫轉(zhuǎn)身,徑直走向自己先前所坐的后排。

　　“喂!”

　　馬瓦略嘆了口氣，也跟著走了進(jìn)來，在卡倫旁邊坐下，問道:“這堂課的主題是什么?”

　　“在講壁神教。”

　　“你對它感興趣?”

　　“很有意思,好了，叫他們起來吧。”

　　馬瓦略有些無奈,開口說道:“學(xué)生們請起,老師,請繼續(xù)上課。”

　　“謹(jǐn)遵旨意。”

　　“謹(jǐn)遵旨意。”

　　學(xué)生們?nèi)科鹕恚氐阶约鹤唬淌谝不氐搅酥v臺前。眼下，原本很正常的一堂課，一下子變成了“公開課”。

　　一般這種“公開課”都是帶著“表演”性質(zhì)的，盡可能地讓課堂表現(xiàn)得更活躍也更生動，畢竟講課老師所面對的，還有坐在下方的其他老師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核與評判。

　　但這一次,坐在下面旁聽的可是神子大人。

　　就算是將校領(lǐng)導(dǎo)捆成一圈丟在這里,都沒有一位神子大人帶來的壓力大。

　　女教授咽了口唾沫，如果早知道神子大人會來，她大概會提前預(yù)演備課，安排好到時(shí)候舉手回答問題的學(xué)生,甚至提前考核好回答的內(nèi)容。

　　現(xiàn)在,只能硬著頭皮繼續(xù)下去了。

　　學(xué)生們也是一樣，原本大家對卡倫出現(xiàn)在這一堂課上表現(xiàn)得很歡呼雀躍，十分激動;可是此時(shí)，就沒有人敢回頭去打量那位卡倫部長了，大家都坐得筆直，神情嚴(yán)肅，“認(rèn)真聽講”

　　大家都是信徒，大家都屬于神教序列，作為神教的一員，你不敬畏“神”還想去敬畏什么?

　　馬瓦略對卡倫說道:“我在她家里做了一件極蠢的事，和你分開后，我回到她家，看見她正在洗盤子。”

　　“你和她同居時(shí),見過她做家務(wù)么?”

　　“沒有，她連垃圾桶都不倒，說出來不怕你笑話，我不喜歡家里有其他人，有了她一倜我都已經(jīng)很難受了，所以我沒用女仆,家務(wù)活像清掃這些，都是我干的。

　　你讓她出門上班時(shí)把垃圾袋帶下去,她都會忘!”

　　“所以你說你回去后看見她在洗盤子。”

　　“咦，對哦……”馬瓦略眨了眨眼,不可思議地重復(fù)道，“她居然在洗盤子!”

　　卡倫拿起鋼筆，開始記錄講臺上女教授繼續(xù)往下講的重點(diǎn)，她指了指白骷髏，說道:

　　“同學(xué)們，這就是我之前所說的,當(dāng)壁神教的預(yù)言作用到你身上后，你因?yàn)樽陨硪约白陨黻P(guān)系上的羈絆，對預(yù)言進(jìn)行了回?fù)簦芏鄷r(shí)候，畫出預(yù)言畫的人以及被預(yù)言的人,在這期間其實(shí)自我是不具備這種特定認(rèn)知的，交鋒與對抗，往往處于無形之中，就比如我們的卡倫部長……我們的卡倫同學(xué)，當(dāng)偉大的神子大人出現(xiàn)時(shí)，牽扯在他身上的影響，就被神子大人身上的神性所化解了，甚至……顛倒了。”{13

　　女教授頓了頓，還特意升華了一下主題:“這就是贊美偉大秩序之神的饋贈!”

　　分支神這種存在，本就是寄托于主神，所以一切榮耀,都?xì)w于主神。

　　同學(xué)們紛紛雙臂交叉置于胸前，齊聲道:“贊美偉大的秩序之神!”

　　馬瓦略和卡倫做起了一樣的動作，不過馬瓦略嘴里還是在繼續(xù)說話:“盤子碎了，她收拾碎盤子……”

　　“盤子怎么碎的?”

　　“還能怎么碎,不小心打碎的啊。”

　　“這里是幾樓?”

　　“六樓啊，這間教室。”

　　“你從窗戶跳下去，會死么?”

　　“怎么可能會。”

　　“所以盤子為什么會碎?”

　　“是啊，盤子為什么會碎?”馬瓦略微微皺眉，“她的手指還被碎片劃破了。”

　　“所以手指為什么會劃破?”

　　“是啊，手指為什么會劃破?”

　　馬瓦略低下頭,開始思索。

　　在常人眼里很正常的事，但在一些特定人群里,是幾乎不可能發(fā)生的，神官，尤其是高級神官,和普通人是不一樣的。

　　思索了之后，沒有得出答桉，馬瓦略問道:“是為什么呢?她故意的?她為什么要故意?”

　　“你來到她家了，你主動做出了姿態(tài)，她在給你回應(yīng)。”

　　“你的意思是，她在故意和我互動?”馬瓦略嘴角露出了微笑，眼睛也在此時(shí)有了亮光。

　　作為高高在上的神子，他其實(shí)最害怕的就是自己單方面的主動，只能收回冷冰冰的墻壁。

　　卡倫對他的這種情緒其實(shí)很理解，因?yàn)榫退闫查_他神子的身份，正常人對異性示好或者示愛，被拒絕后第一反應(yīng)也普遍不是沒能繼續(xù)這段感情的惋惜，而是……丟人和傷自尊。

　　而如果你的主動，得到了來自異性的回應(yīng)，你發(fā)現(xiàn)她也在對你進(jìn)行呼應(yīng)時(shí)，那種精神上的互動歡愉,往往是愛情最初始的甜蜜。

　　卡倫原本沒奢望神子大人和區(qū)長大人會迸發(fā)出所謂的感情，然后真的走入正常的婚姻模式,可現(xiàn)在看起來,好像還真有這方面的趨勢。

　　現(xiàn)在坐在自己身邊的這位神子，還真有戀愛后智商降低的感覺。

　　“然后呢,你怎么做的?”

　　“我?”馬瓦略抿了抿嘴唇，還是說了出來，“我問她痛不痛，然后我就拿起碎片割破了自己的手指,說,還好,不是很痛。”

　　卡倫不說話了，低頭,繼續(xù)記筆記。

　　“我是不是很蠢?”

　　卡倫不回應(yīng)。

　　“卡倫，你說啊，我是不是很蠢?”卡倫依舊不回應(yīng)。

　　“是吧，我很蠢。”神子大人放在課桌上的雙手交叉，后背后靠,目光向上看去，“蠢得我自己都不敢相信，你是沒看見她看我做那些舉動的眼神。”

　　“其實(shí)沒什么大不了的。”卡倫開口道，“你有沒有考慮過，找到一個(gè)人,在她面前不用擺架子，不用裝樣子，可以盡情地展露自己的愚蠢還不用覺得不好意思，也是一件很幸福的事?”11

　　“這……”

　　女教授在講臺上繼續(xù)講課，下面的學(xué)生都聽得很認(rèn)真，除了有兩個(gè)“同學(xué)”竟敢公然地坐在后排在她的課堂上說悄悄話。

　　放在以往，她應(yīng)該早就把那兩個(gè)學(xué)生提熘上來進(jìn)行懲戒以嚴(yán)肅課堂紀(jì)律了。

　　可現(xiàn)在，她還得控制自己的講課聲音與節(jié)奏，以免影響到他們說悄悄話的興致。

　　終于,鈴聲響起。

　　女教授如釋重負(fù),開口道:“下課。”

　　學(xué)生們也都長舒一口氣,但大家都沒動。

　　“下課了。”馬瓦略說道。

　　“嗯。”

　　卡倫收拾好筆記，站起身,走下去,馬瓦略跟著一起。

　　經(jīng)過講臺時(shí)，卡倫將自己的課表遞送過去，等女教授簽完字后，卡倫對她半鞠躬致謝。

　　等卡倫和馬瓦略離開后，女教授又重復(fù)了一遍:“好了，下課。”

　　“嘩啦啦……”

　　學(xué)生們紛紛趴著或靠著，只覺得渾身酸疼。

　　“你要不要換個(gè)方式?”卡倫說道,“你想一路被跪出去么?”

　　“我知道。”馬瓦略身形被一團(tuán)黑霧包裹。

　　卡倫也默默地戴上了一副銀色面具。

　　“接下來去哪里?”

　　“找你妻子，她安排的飯局。”

　　“我妻子在哪里?”

　　“這個(gè)問題不適合問我。”

　　走出教學(xué)樓，就看見停在臺階下的一輛貴賓車，加斯波爾正站在車門旁，車?yán)锩孢€坐著人。

　　“區(qū)長大人。”卡倫向加斯波爾打招呼。

　　加斯波爾指了指車?yán)锩妫f道:“上車吧,賈克斯院長在里面。”

　　賈克斯.波利――秩序大學(xué)刑偵院院長，這個(gè)院里的學(xué)生畢業(yè)后大部分都會進(jìn)入秩序之鞭體系,可以說,它是秩序之鞭的人才培育與輸送搖籃。

　　學(xué)院派之所以能成為秩序神教內(nèi)一股無法被忽視的政治勢力，根本原因還是在于這個(gè)派系掌握了人才培育輸入口,同時(shí)自身還擁有不斷的新鮮血液加入。

　　而且，該派系普遍還有一個(gè)特征，那就是它的主體或者叫中堅(jiān)層,基本都是普通神官,和那些有家族有勢力遮蔽的群體不一樣。

　　不準(zhǔn)確地說法就是，一群原本沒有勢力“年輕人”,通過自我抱團(tuán)取暖的方式，組建了一個(gè)由“沒勢力的年輕人”所組成的勢力。

　　卡倫坐進(jìn)貴賓車，向坐在里面的賈克斯院長行禮。“院長大人。”

　　賈克斯沒有說話，只是很平靜地看著卡倫在車內(nèi)將禮儀做完，并未表現(xiàn)出很和藹的姿態(tài),也沒有提前伸手?jǐn)v扶打斷禮儀。

　　卡倫準(zhǔn)備在院長旁邊落座時(shí)，賈克斯冷冰冰地開口道:“坐后頭去。”

　　卡倫知道，這是在故意打磨和觀察，也就是所謂的“熬鷹”。

　　這也充分證明，學(xué)院派是想要接納自己的,否則沒必要現(xiàn)在就給自己上規(guī)矩。

　　“是,院長。”

　　卡倫坐到了后面。

　　然后，化作一團(tuán)黑霧的馬瓦略進(jìn)來了，他看見了坐在后面的卡倫。

　　賈克斯見狀，臉上露出了驚愕的神情，他是真不知道神子大人竟然也在這里，可見,加斯波爾并未提前告訴他。

　　“拜見神子大人。”

　　“哦，你好。”

　　賈克斯行禮，跪伏下來，馬瓦略沒伸手去攙扶，也沒讓他不要這么莊重，就這么看著他,走完整個(gè)流程。,

　　見差不多了，馬瓦略才說道:“起來吧。”“是，神子大人。”

　　賈克斯起身。

　　馬瓦略說道:“坐后面去。”

　　“是,神子大人。”

　　賈克斯院長坐后面去了,和卡倫并排。

　　隨后，加斯波爾上了車，馬瓦略和她坐在前排。

　　司機(jī)開動了車,向校門口駛?cè)ァ?br/>
　　秩序大學(xué)里沒有人車分流的說法，畢竟有時(shí)候連體型巨大的妖獸都能進(jìn)來，這種車就不算是什么問題了。

　　駛出校門后，車?yán)^續(xù)行駛，來到了盆地的背面，這里風(fēng)景很好，還有一座巨大的水潭,圍繞著水潭有一個(gè)建筑群,像是一個(gè)度假小鎮(zhèn)。

　　說是飯局，但車不是停在飯店門口，而是一棟宅院前面。

　　馬瓦略和加斯波爾先下了車。

　　神子大人直接走到水潭邊,開始深呼吸，擁抱大自然。