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    “而在現實里，物質是沒法虛構的，所以你摸不到。”

    “我最奇怪的是，當我在現實里摸不到紙折的星星后，‘推理小丑’的效果不是就應該解除了嗎？”白晨有點疑惑。

    商見曜笑了起來：

    “很簡單，我附加的是三重效果，而不是兩重。

    “你還記得你推理出衣兜里有紙折的小星星后，我說過的話嗎？那同樣是一段‘推理’。”

    白晨回憶著說道：

    “你是指‘它很神秘，涉及超自然力量，是件重要道具，現在不能摸，也摸不到’？”

    啪啪啪，商見曜鼓起了掌。

    他興奮地解釋道：

    “第一重效果是讓你認為我和組長是陌生人，忽略掉相關的記憶。

    “第二重效果是你受我這個陌生人影響，認為自己衣兜里有紙折的星星。

    “第三重效果是讓你得到現在摸不著那顆星星的結論，這樣一來，當你在現實里沒能找到它后，還相信著它會在夢里出現。”

    “如果不是后面遇到歐迪克，這個效果是不是就永遠無法解除了？”白晨追問了一句。

    商見曜搖了搖頭：

    “你睡一覺，什么都沒夢到或者夢到了別的，就自然解除了。”

    見白晨已是釋然，蔣白棉開始總結：

    “這么看來，歐迪克的覺醒者能力有強制入睡和夢境干涉兩個。

    “呃，夢境里，你是什么感受？”

    “摸出紙折的星星前，整個人有點渾噩，和正常的做夢差不多，知道自己是誰，卻對周圍環境的變化不覺得有什么異常。”白晨如實說道。

    蔣白棉若有所思地自語起來：

    “這和夢魘馬的真實夢境有不小的區別啊。”

    “當時，在夢境里，我很清醒，覺得就是在現實。”商見曜熱心地幫忙補充道。

    蔣白棉輕輕頷首：

    “因為足夠真實，所以在夢里受到的傷害會反饋到現實。

    “嗯，歐迪克影響夢境的能力和夢魘馬的應該不是一種，一個可以叫‘真實夢境’，一個只能叫‘操縱夢境’。

    “確實，歐迪克的夢境能力是要弱于夢魘馬，但他還有‘強制入睡’這個能力，絕對不能小覷。”

    只要在相應的范圍內，配合著槍支使用，這簡直是BUG。

    討論完這件事情，蔣白棉回歸正題：

    “現在最重要的一個問題，我們接下來該怎么找到‘反智教’的人？”

    “停電之后，蹲守他們散發傳單的人？額，野草城現在這種情況，晚上應該有不少巡邏隊，他們應該不敢出來了……”龍悅紅先行提出了一個意見，又自行做出了否定，“去圖書館周圍尋找？他們說不定還會趁混亂再燒一次圖書館。”

    “圖書館被燒一次后，已經由全副武裝的城防軍看守。”蔣白棉幾次進出圖書館，對這方面的事情還是比較了解的。

    商見曜隨之露出為難的表情：

    “資料不夠詳細。

    “如果能弄清楚‘反智教’的圣餐是什么，我們就可以去相應的店鋪和市場調查。”

    “……這倒是個思路。”蔣白棉不得不承認，精神病患者總是能找到正常人不會去想的方向，“這要么問歐迪克，要么給公司發電報，嗯，我們得自己弄一個無線電收發報機了，不能老依靠陳旭峰，這一方面容易讓他暴露，另一方面中間環節太多，不夠及時，關鍵時刻說不定會因此耽擱。”

    她環顧了一圈，繼續說道：

    “除了這個，還有另外一個方向。

    “你們想一想，‘反智教’要摧毀知識，除了針對知識的載體之一，圖書，還會針對哪個群體？”

    “老師！”從小接受正規教育的龍悅紅一下反應了過來。

    蔣白棉滿意點頭：

    “雖然在野草城，正規學校的老師都住在北街，相對安全，但不能忘了另外一些人。

    “某些荒野流浪者的聚居點里，沒有水圍鎮那樣的公共學校，但又有一部分人希望孩子至少能識字，所以，在稍有余力的時候，會十幾家人聯合起來，各自出點物資，請一到兩位兼職的老師教上幾個月，之后，再看實際情況而定。

    “你們也看到了，野草城的公民生活狀況比絕大部分荒野流浪者聚居點里的人要好，人口也多不少，那會不會也存在一些孩子去不了北街讀書，長輩又沒時間或者沒能力教導的家庭，聯合起來請幾位老師做短期教育？

    “會不會也有這么一些人，專門以此為生？”

    白晨立刻開口道：

    “有。

    “不少遺跡獵人本身不識字，在獵人公會接任務不是那么方便，光靠聽和問又很浪費時間。這樣的人如果身有余錢，也有一定的空閑，往往十幾二十個湊在一起，請個老師專門教常見的字。

    “在野草城，這種叫‘臨時老師’。”

    蔣白棉“嗯”了一聲：

    “那我們分頭拜訪下這些‘臨時老師’，看他們最近一段時間是否收到過威脅，來自哪里。”

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