【學習空間】融入教學體系的效果，遠超所有人的預期。
從稚氣未脫的一年級新生，到即將畢業的五年級學姐，每個小女巫都從中獲益匪淺。
原本需要反復練習才能掌握的魔法技巧，如今可以在虛擬空間中無限次嘗試，原本受限于材料和場地的實踐課程，如今可以隨時隨地進行模擬訓練。
學習進度像被施了加速魔法，蹭蹭往上竄。
原先排得滿滿當當的教學任務，全部提前完成，有些年級甚至提前了整整半個學年。
院長休息室里，莫蘭端著茶杯，悠閑地翻閱著各年級的教學進度報告，嘴角噙著一絲早有預料的微笑。
她早猜到會這樣。
不過她并沒有因此增加更多必修課程，基礎必修類課程已經非常豐富了，剩下的都是進階類課程，需要考慮的情況更多，不適合一刀切。
她在【學習空間】里上架了一批選修視頻課和單人輔導課，供那些“學有余力”的小女巫們自己選擇。
如今的在校生全是女巫之樹上長出的二代魔女，全系魔法天賦無上限，這意味著無論她們對哪個魔法派系感興趣，都有潛力深入鉆研下去。
【學習空間】帶來的高效率學習模式，讓她們快速掌握必修課后，手里憑空多出了一大把自由時間。
這些時間被靈活地投入到選修課、自學、或是【考試系統】里的各種挑戰中。
說到【考試系統】，那可是這一年來最受小女巫們歡迎的“新玩具”。
開設的每一門課程、圖書館里的每一本藏書，在系統里都有對應的階段檢驗和總體評價考試。
從最簡單的入門測試，到能把人考到懷疑人生的終極挑戰，層層遞進，應有盡有。
考試成績優異的小女巫，不僅能獲得一定數量的{寶石幣}獎勵，還有機會登上那個讓所有人眼熱的“百名榜”。
榜上有名的，走路帶風；榜上無名的，暗暗較勁。
一來二去，學習的積極性被徹底調動了起來。
一年的時間，在忙碌而充實的節奏中倏忽而過。
學年結束后，莫蘭、瓦西妲、莉莉絲、希爾芙她們四個聚在一起，翻看著各年級的評估報告，臉上不約而同地露出欣慰的笑容。
一年級的小女巫們，理論知識、魔法實踐等各個方面全部入門。
她們可以獨立解決吃飯、穿衣、出行等基本生活問題，對世界、種族和魔法有了成體系的認知，這已經是往屆二年級的學生才能達到的水平。
二年級的進度更加喜人。
她們不僅超額完成了本年級的全部課程，還提前接觸了《大陸游歷指導課》和《野外生存課》等實踐性極強的課程。
每個小女巫至少選擇了兩到三系的魔法開始深入學習，期末考核時，綜合實力已經碾壓往屆的三年級學生。
三年級的小女巫則在下半年就開始陸續探索學院內圍區域，為搬出宿舍、住進野外小屋做準備。
她們還提前參加了數次偏向智力型的生存游戲，表現可圈可點，應對復雜局面的能力遠超預期。
至于四五年級，已經徹底進入了“自由成長”模式。
頻繁的生存游戲洗禮，加上自習課和選修課的輔助，讓她們具備了獨立應對各種突發狀況和危機的能力。
無論是野外遭遇魔獸，還是異界突發變故，她們都能冷靜分析、果斷處置。