見林塵開始在黑板上書寫起來，不只是劉正杰愣住了。
教室里所有的學長學姐們也一個個露出驚訝之色。
“這題林塵回答得出？”
“怎么可能？沒聽劉老師剛才說的嗎？這個問題他自己都還在研究！”
“這家伙是在裝逼吧？久聞大一林塵逼王之名，今日終于得見了！”
“都安靜！”
劉正杰打斷了底下的竊竊私語，扭頭看起了林塵在黑板上寫的內容。
這是……
梯度下降算法？
這時，林塵的聲音也響了起來：“老師，我覺得你的問題可以從改進現有的梯度下降算法入手。
傳統的梯度下降算法在更新參數時，步長固定……”
粉筆停下，林塵在自己剛剛寫下的幾個公式底下劃了條粗線。
“所以，我覺得可以嘗試引入自適應學習率的概念，根據每次迭代的情況動態調整步長。
比如，采用 Adagrad算法，它能夠對每個參數分配不同的學習率，對于頻繁出現的特征，降低其學習率……”
林塵的回答條理清晰，邏輯嚴謹，教室里頓時安靜下來，同學們都聽得入神，有的還在筆記本上快速記錄著要點。
劉正杰愣了半晌，也突然拿起自己的本子記錄起來。
他這次提出這道問題，本來就是因為自己的思路已經陷入瓶頸，遲遲找不到出路。
便想在課堂上隨口提升一句，看看有沒有辦法從這些學生口中得到靈感。
當然，他其實也沒抱多大希望，不過就是碰碰運氣而已。
卻沒想到。
自己竟然還真的撞上大運了！
“林塵同學，你這個算法的改進我有些沒看懂，這個變量因子是什么意思？”
筆記做到一半，劉正杰忽然抬頭問道。
“這是我引入的一個變量因子，它的作用是……”
林塵一邊解釋，一邊又在黑板一角畫了一道示意圖。
“劉老師你看，這個因子的作用就是縮短模型的訓練時間，避免陷入局部最優解……”
底下的學生們一個個都張大了嘴巴。
林塵的話里有大半他們是一個都聽不懂。
不少人還以為林塵是在胡說八道。
可現在看劉正杰的反應，難道林塵還真的解答出了這道問題不成？
這特么……
這個林塵可是才剛上大學的大一新生啊！
一個剛上大學的新生，居然比他們這些學長還厲害。
眾人只感覺自己這大學三年，好像都特么白學了。
不過比起這些大三的學生們，劉正杰心里的苦澀滋味可就更濃了。
你們特么只是大三生，我可是個博士生啊！
你們只是白度了三年大學，那我呢？
難道我四年大學，三年研究生，都是被狗吃了？
次奧！
“以上，就是我的一些不成熟的解答，劉老師你覺得呢？”
這是，林塵也停止了說明，放下粉筆看向劉正杰。
劉正杰一臉感慨地看向林塵。
“林塵，我算是明白王老為什么這么看重你了。要不是王老已經打過招呼，我真想和郭教授說說，讓你來他這搞研究。”
“老師抬舉了，我其實也是靈光一現，要學的東西還很多呢。”
林塵一臉謙虛。
其他人白眼亂翻。
裝！
太特么能裝了！
果然是龍科大新任逼王，名不虛傳！
劉正杰呵呵一笑：“我也不和你客套了，這個問題我原本是打算作為論文投SCI的，現在有了你的思路，我的論文很快就能完成。
到時候我會把你的名字放在二作上，沒問題吧？”
“嘶~！”
聞言，林塵還未作答，教室里的其他人已經倒抽一口涼氣，滿臉羨慕地看向了他。
SCI即科學引文索引，由米國科學信息研究所創辦。
它是全球權威的科技文獻檢索工具，收錄眾多高質量學術期刊。
在科研領域，SCI影響重大。科研人員在 SCI期刊發表論文的數量與被引用次數，是衡量科研成果水平與學術影響力的重要指標。
全世界高校、科研機構也常依據 SCI論文發表情況評估自身實力。
因此能在SCI上發表論文，對大學生而言意義非常。
就算林塵的名字是放在二作，也就是第二作者的位置上。
可那也是SCI論文啊！
你特么一個大一新生的名字竟然能出現在SCI論文上，我們就算畢業了也不一定能發一篇SCI。
果然，就算同是名校的學生，也是有參差的！
“老師，您抬舉我了，我就是隨口一提，怎么能當二作呢？”林塵謙虛道。
劉正杰哼了聲：“少跟我來那些客套話，我說你是二作就是二作！我可不是那種白占學生便宜的人。”
“那就謝謝劉老師了。”
林塵誠懇道謝，返回了自己的座位。
經過剛才的實驗，他算是明白了，這個靈感時刻雖然看似價值普通。
可實際上卻是一件效果非比尋常的道具。
一旦使用之后，自己就仿佛疊加了一層特殊的靈感BUFF。
舉例來說，本來以他的能力，可能毫無頭緒一件事，會因為這個靈感BUFF一下子找到解答的思路。
就好像剛才，原本以林塵現在掌握的知識，很難解答出劉正杰的問題。
可依靠剛才靈感時刻的BUFF，讓他突然發現了劉正杰問題的關鍵，想出了解答之策。
這種效果，對于科學家和藝術家來說，都是夢寐以求的！
畢竟，一瞬間的靈感，是轉瞬即逝，錯過了就再也抓不住。
可靈感時刻的道具，卻是林塵隨時都能兌換的。
當然，這個道具也就是輔助作用，真正幫助林塵解答出剛才問題的關鍵，還是他這段時間提升的知識等級。
沒有這些知識等級構建的基礎，就算有靈感也是白搭。
……
不久之后，結束授課的劉正杰興高采烈地抱著電腦和本子直奔自己的辦公室。
剛才林塵的提點，讓他有把握就在這一周就能把自己的論文趕出來。
不過剛進辦公室，劉正杰就看到一個意外的人影。
“郭老師？你回來了？”
辦公室里的人影，正是劉正杰的老師，郭寶安院士。
郭寶安此刻似乎是有什么喜事，一臉的笑容。
見到劉正杰，他打量了一下，便笑道：“小劉，有什么喜事嗎？看你一臉笑容。”
劉正杰馬上點頭笑道：“是啊郭老師，我的那篇論文有眉目了！”
“哦？”
郭寶安作為劉正杰的指導老師，自然指導劉正杰最近在準備的論文。
但他也知道劉正杰的選題不好寫，連他自己都給不出什么好的建議。
看著劉正杰遞過來的本子，郭寶安好奇地看了下去。
果然是解開了！
仔細將劉正杰記錄的內容看完，他微笑道：“恭喜你了小劉，照著這個思路寫下去，你的論文應該沒問題。”
得到郭寶安的認可，劉正杰不由笑了起來：“郭老師，說起來你可能不信，給我思路的，竟然是個大一新生！”