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許正謙遜地笑了笑。

兩人并肩朝著校門口方向慢慢走去。

“唉，要是咱們學校多幾個像大妹這樣又聰明又知道努力的孩子，何愁教育搞不上去啊。”

胡校長嘆了口氣，隨即又振奮精神。

“不過現在好了，有了新老師，孩子們就能受到更好的教育，將來肯定能出更多人才！”

說話間，兩人已走到了校門口。

許正停下腳步，準備告辭。

“胡校長，那大妹在學校就麻煩您和老師們多費心了，廠里還有事，我就先回去了。”

“行，你忙你的，放心吧！”

胡校長揮了揮手。

許正轉身剛要走，胡校長卻像是突然想起了什么重要的事，急忙叫住他。

“哎！許正！等等！你看我，光顧著高興，差點把正事忘了！”

許正疑惑地轉回身。

“校長，還有什么事？”

胡校長往前湊近兩步，臉上帶著一絲鄭重。

“就是上次跟你說的，教育局調研小組要來學校考察師資情況的事。定下來了，就明天上午！剛才局里辦公室來電話通知的，說明天上午九點，調研小組的同志準時到咱們學校！”

許正一聽，想起來了。

這確實是他之前因為村小老師流失嚴重，去找岳父向軍反映情況后，由市里推動、縣教育局落實的一項重要工作，目的是摸清基層學校師資現狀，為后續調配、補充教師資源提供依據。

沙丁村小學作為典型個案，被列為了重點調研對象。

“明天上午九點？這么快？”

許正有些意外，但隨即點頭。

“這是好事啊！說明上級重視了。”

“是好事！天大的好事！”

胡校長連連點頭，但臉上卻露出一絲為難和緊張。

“可是……許正啊，不瞞你說，我這心里……有點沒底啊。”

他搓了搓手，解釋了起來。

“這次調研，規格不低，帶隊的好像是教育局的一位副局長，還有教研室、人事科的同志。他們主要是來了解真實情況，聽取基層意見。可我這人，你也知道，面對上面來的領導，一緊張就容易詞不達意。”

“而且，這事歸根結底，是你最先發現苗頭、積極向上反映，才促成的。你對咱們學校的情況最了解，想法也多。明天你要是不在場，我心里實在沒譜，怕有些情況說不清楚，或者說得不到位，辜負了這次機會，也對不起你為學校奔波的一片心啊！”

胡正義說著，眼神里充滿了期盼。

“所以，我想問問你，明天上午九點，你有沒有空？能不能抽時間過來一趟？有你在旁邊，我心里踏實，也能把咱們學校的實際困難和迫切需求，更準確地反映上去！”

許正看著胡校長殷切的目光，沒有猶豫。

這件事關乎全村孩子的教育，也是他極力推動的，于公于私，他都有責任在場。

他笑著點頭。

“胡校長，您放心！明天上午九點是吧？沒問題，我一定到！廠里的事我安排一下就行。”

聽到許正肯定的答復，胡正義頓時如釋重負，臉上笑開了花，緊緊握住了許正的手。