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    這些人不足為伍，即便他們僥幸進入政務學堂。

    他和劉福也會認真甄別，將他們剔除。

    進了府衙，劉福這時迎了過來。

    趙煦道：“三大學堂的學員選的如何了？”

    “回殿下，差不多了，就剩外面一百來人沒有甄選了。”劉福說道。

    趙煦在椅子上坐下，既然就剩下一百來人那就簡單了。

    等一會兒便是了。

    拿到了學員的名單，他就能決如何安排講學的時間了。

    喝著茶，待了半個時辰左右，劉福一臉釋然地走了過來。

    “殿下，本就差幾個科技學堂和軍事學堂的，現在滿了。”劉福將名單遞給趙煦。

    名單一共三張，分別是三個學堂的學員。

    這次選拔除了根據官考的分數外。

    還要經過官員當場的詢問，詢問的問題是他給的，和當代的面試差不多。

    政務學堂的問題側重在品行方面，問題里含有道德陷阱。

    品行不端者很容易暴露自己的真實性情。

    軍事學堂側重膽氣和忠誠。

    而科技學堂的學員剔除的則是油腔滑調者，留下的都是類似王應這樣沉悶，無趣的人。

    “給他們三天的時間，三天后讓他們去各自的學堂。”趙煦把名單還給劉福。

    有了學員，三大學堂也該運轉起來了。

    從府衙離開，趙煦回了王府。

    來到書房，他抽出一張紙在上面排起了類似當代的課表。

    沒辦法。

    他編制的那些教材只有自己懂，無人可以替代他講。

    接下來，他只能兼職做個教書先生了。

    三天過后，趙煦的拿著教材出現在科技學堂中。

    他上課的地方是科技學堂中一個寬敞的大殿。

    學員們就在這里安坐。

    此時，他左手里拿著教材，右手里拿著粉筆。

    粉筆的制造很簡單，就是石灰加水，凝固了就行了。

    兵仗司的石灰很多，粉筆自然不愁。

    除了這件教學工具，學堂的最前面是一塊刷了黑漆的木板。

    給了學員三日前來學堂報道的時間后。

    三大學堂的學員俱都到齊。

    于是他按照自己的計劃開始講學。

    “參見殿下。”趙煦進來，三百個學員同時行禮。

    科技學堂的學員除了二百個會識字的士子外，還有一百個挑選出來的匠人子弟。

    令所有人坐下，趙煦道：“許多人都說科技學堂是座囚籠，但本王要告訴你們，有的人囚籠在外面，而有的人囚籠在心里，只要你們的心是自由的，就沒有人能真正束縛你們。”

    頓了下，他繼續道：“科技學堂乃是燕州的重中之重，本王教你們的東西可能一開始會讓你們困惑，但很快你們就能理解，這頭一堂課，本王先給你們講一些有趣的東西。”

    一邊說，他一邊拿出玻璃杯，蠟燭，又端來一盆水。

    將蠟燭點燃放在水中，他將玻璃杯反扣上去，很快蠟燭熄滅，玻璃杯里的水面升高。

    他這時道：“誰能告訴本王，蠟燭為什么會熄滅，水又為什么會上漲。”