王琦被砸到眼角，破了個口，萬幸的是，眼球沒事。
許之夏被叫家長。
方晴知道許之夏將人砸傷這事后并沒有直接責怪許之夏，她向許之夏了解事情的來龍去脈。
面對方晴的詢問，許之夏終于道出長時間的委屈：“他們欺負我…嗚嗚嗚，媽媽，他們都欺負我……”
方晴聽后，氣得發(fā)抖。
但她在許之夏面前，維持冷靜的面色：“沒事，夏夏，媽媽在，沒事的！”
許之夏點頭。
方晴又說：“夏夏，以后這些事，你要第一時間告訴媽媽，知道嗎？”
許之夏又點頭。
學校那邊約了雙方家長面談，方晴準時去學校。
母女倆走到小辦公室門外，方晴停下腳步：“夏夏，你先回教室，不用擔心，媽媽來解決。”
許之夏頓了兩秒，點頭。
許之夏三步兩回頭離開后，方晴才敲門，得到應(yīng)許，她走進小辦公室。
王琦的家長還沒來，班主任夏老師便先跟方晴談話。
夏老師的目的是大事化小，小事化了，這才不影響她今年的評優(yōu)。
夏老師語重心長：“許媽媽，關(guān)于這件事我肯定許之夏不是故意的，她平時很乖，又熱愛學習，各科老師對她評價都很高，我教書這么多年都很少遇見這么乖的學生！同學之間有點小矛盾是正常的，說開了就好，待會兒王琦媽媽來了之后，你就給王琦媽媽道個歉，許之夏也向王琦道個歉，然后你承擔王琦的醫(yī)藥費和營養(yǎng)費，這事就過去了。”
這話好聽，八面玲瓏。
但卻連事情發(fā)生緣由都未提及。
這是和水泥。
方晴還未開口，王琦媽媽就來了。
王琦媽媽穿著套裙，手彎挎著皮包，趾高氣揚地進來。
她看一眼方晴，故意問：“夏老師，砸我兒子的兇手呢？”
夏老師尷尬地站起身：“王媽媽，你說這話嚴重了，就是同學間打鬧沒注意輕重而已。”
“沒注意輕重？”王琦媽媽激動，“我兒子差點瞎了！”
王琦媽媽走向方晴：“你就是那個兇手的媽媽，是吧？呵！不會教就別生，生出來危害社會！”
方晴忍著氣，站起身還算冷靜：“請你好好說話。”
“好好說話？”王琦媽媽面向夏老師，不屑地指著方晴，“她女兒砸了我兒子，還嫌我說話不好聽，真可笑！”
夏老師看這針鋒對麥芒的，忙打圓場：“王媽媽，你先別激動，我們今天聚在這里也是為了解決問題，你先坐！來，坐！”
雙方坐下。
夏老師繃著笑臉：“王媽媽，先問一下，你這邊是怎么想的。”
王琦媽媽拍了兩下桌子：“道歉！賠錢！！”
“應(yīng)該的！應(yīng)該的！”夏老師自覺剛才已經(jīng)跟方晴溝通好了這兩個方面，看向方晴讓她表態(tài)，“許媽媽，你看……”
方晴直視王琦媽媽：“我女兒砸傷了你兒子可以道歉，但你兒子必須先向我女兒道歉！”
“什么？！”王琦媽媽驚呼一聲，站起身拍桌子，“你發(fā)什么神經(jīng)？！你居然讓我兒子給你女兒道歉？！失心瘋吧你？！！”
夏老師連忙站起來維持場面：“王媽媽，你先坐！坐著說！”
王琦媽媽并未坐下，方晴也站起來。
方晴：“王琦媽媽，你有沒有問過你兒子，我女兒為什么砸他？”
王琦媽媽一口咬著關(guān)鍵：“你到底清不清楚現(xiàn)在是誰受傷？！”
方晴：“法官判案也得調(diào)查來龍去脈。”
王琦媽媽被噎。
夏老師及時開口：“我們還是坐下說，都冷靜點，都是為了孩子。”
兩人再次坐下。
這次，方晴先開口：“我來告訴你我女兒為什么砸你兒子。”
方晴把許之夏在王琦那里遭受的欺負，條理清晰的闡述。
沒想到卻被王琦媽媽笑著回了一句：“都是小孩子之間開玩笑，哪有那么嚴重？”
方晴被這話氣得心臟疼，站起身聲聲質(zhì)問：“哪有那么嚴重？扯她頭發(fā)不嚴重？踢她凳子不嚴重？用筆戳她不嚴重？解她內(nèi)衣肩帶不嚴重？造謠不嚴重？”
說到這里，方晴坐下：“那我覺得你兒子受的皮外傷，也不嚴重！”
王琦媽媽受激，食指指著方晴：“你！老師你看！這就是她的態(tài)度！嚴重化小孩子之間的開玩笑企圖逃避責任！”
“開玩笑嗎？”方晴問，“好笑嗎？那其他同學是不是也可以對你兒子開這種玩笑？”
王琦媽媽心里門清，一時無言以對。
夏老師并不知道許之夏遭受的一切，此刻，也仍不覺得那些重要，她只想把現(xiàn)在的事大事化小，別影響她評優(yōu)。
她繼續(xù)調(diào)和：“兩位家長，要不聽我說一說？我覺得這事呢……”
王琦媽媽沒等夏老師說完，悠哉地理了一下頭發(fā)，使出殺手锏：“既然這樣也沒必要談了，直接報警吧！反正14歲以上就要負法律責任了！有些人是給臉不要臉！”
夏老師趕緊站起身，激動阻止：“別別別，別把事情鬧大了！對孩子不好……”
與夏老師的急色不同，方晴淡然點頭：“我同意，報警處理！”
夏老師頭都大了：“不能報警！許媽媽，你千萬不要意氣用事，許之夏行為雖然過激，但肯定不是故意的，報警性質(zhì)就變了，你大概還不太清楚，報警大概率會影響她的前途，你可千萬別毀了孩子！”
這話聽上去很嚇人。
方晴明白，這就是對方握在手里的‘將軍’。
方晴從容不迫：“夏老師，你放心，我女兒還不滿十四歲，是需要保護的未成年！正好報了警，讓警察來調(diào)查我女兒為什么會作出過激行為，也讓全校甚至整個社會知道他兒子是怎么霸凌我女兒的！”
霸凌？
一旦牽扯這兩個字，影響的就不止夏老師個人了。
最近上面抓這個正厲害。
要是真鬧大了，學校可能會被抓典型，甚至從上到下的批評和整改…
夏老師更慌了，語無倫次：“許媽媽，這不行啊！”
王琦媽媽沒想到許之夏還未滿14周歲，露了點難色。
很快，她話鋒一轉(zhuǎn)：“霸凌？夏老師，她說霸凌！”
她倒打一耙：“她女兒好好的沒少一塊肉，哪里扯得上霸凌？現(xiàn)在受傷的是我兒子！我兒子才是被霸凌的人！”
這是當時社會人群對霸凌的普遍認知。
非常淺薄。
方晴看向夏老師：“夏老師，教育局最近是不是在呼吁學校要重視學生心理健康，也在普及霸凌的定義和范疇？”
方晴科普道：“霸凌不止肢體霸凌！綽號、流言、誹謗、謾罵、威脅、恐嚇等，叫言語霸凌。孤立、排擠、散播謠言等叫關(guān)系霸凌。還有你兒子扯女孩內(nèi)衣肩帶的行為，叫性騷擾霸凌！”
那些字眼刺著王琦媽媽，她激動：“你瞎說什么！我兒子才多大，還扯上性騷擾了？他懂什么啊？”
方晴回敬：“他年滿14周歲，是要負法律責任的年齡，你說他懂不懂？”
王琦媽媽徹底熄火。
夏老師為難了一會兒，打圓場：“本來他們兩個就都是好孩子，相信大家的目的也不是激化矛盾，你們說對不對？”
王琦媽媽撇開臉，沒接話。
夏老師剛松口氣。
方晴開口：“夏老師，這件事不僅是王琦同學，我女兒說班上很多同學都對她有這些霸凌行為，身為班主任，你也有責任，同時你應(yīng)該解決這些問題。”
夏老師沒想到問題突然跑到自己身上了，態(tài)度立馬變了：“許媽媽，你是不是太小題大做了？怎么變成老師和同學都有問題了？”
王琦媽媽趁機，陰陽怪氣附和一句：“你是不是該想想，為什么大家都欺負她？是不是她自己有問題啊？”