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　　第四百九十四章【小孫老師的第一天】

　　中午一頓歡迎的午餐，簡單但不乏誠意。鎮(zhèn)上來了一個主管科教文的副鎮(zhèn)長，村里的領(lǐng)導(dǎo)，加上老孫，還有村里小學(xué)的校長。

　　這種場合，孫可可沒有參加午餐，她不想給自己掛上一個“孫校長女兒”的頭銜。

　　事實上，老孫帶孫可可前來，也沒有特意介紹這是自己的女兒。就讓孫可可以一個單純的“交流支援的年輕教師”的身份在這里進行實習(xí)。

　　孫可可在學(xué)校的食堂里吃了一頓簡單的午餐。

　　其實這里條件算是不錯的。

　　畢竟這個省份不是中西部地區(qū)，算是東部省份，經(jīng)濟條件也普遍不差。不是那種偏遠山區(qū)支教。

　　村辦小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施也還比較完備，食堂雖小，但是也能提供一頓午飯。

　　只不過，午餐的全過程，那個叫二丫的小丫頭始終跟在孫可可的身邊，讓孫可可實在有點難以招架。

　　你說你總跟我打聽陳小狗那個狗東西干嘛呀！

　　跟我有關(guān)系嘛！

　　沒關(guān)系啦！

　　下午的時候，老孫和領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)酬完畢后，感謝了一番當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對于這個公益項目的支持后，乘車離去，沒有特意跟孫可可告別，只是上車后給孫可可發(fā)了一條短信。

　　校長找孫可可聊了幾句話后，就把孫可可介紹給了低年級的一位老師。

　　一番工作安排后，孫可可被安排在了低年級。

　　剛來報道的交流老師，而且也知道孫可可只是一個實習(xí)老師，不會待很久，按照慣例是不會讓她教主課的。

　　孫可可將會在這里待上兩個月的時間——其實就是一直持續(xù)到這個學(xué)期末。

　　她的工作被分配了兩條：

　　學(xué)校里剛好有兩臺風(fēng)琴——就是這個年代比較常見的那種，外形很像一個簡略版的鋼琴，一邊彈一邊要用腳踩踏板的那種玩意兒。

　　你可以想象成一個可以發(fā)出鋼琴聲音的縫紉機。

　　孫可可是學(xué)過一點鋼琴的，所以可以勝任。所以暫時她可以給低年級上音樂課。

　　以及，孫可可將擔(dān)任生活老師。

　　低年級的學(xué)生里，有八個學(xué)生是家里情況特殊，父母在城里打工，家里老人年邁，所以平時會在學(xué)校吃午飯和晚飯后才回家。

　　孫可可擔(dān)任低年級的生活老師，需要在學(xué)校里，負責(zé)這八個學(xué)生在學(xué)校的時候，午飯和晚飯的時候照顧一下——其實不是很麻煩。

　　孫可可很痛快的接受了分配的工作。

　　但后提出了一個自己的建議——這是她來之前就想好的。

　　孫可可的建議是，想開一個課外閱讀輔導(dǎo)。

　　畢竟她是學(xué)文科的。

　　孫可可的想法很簡單，低年級開始，就培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，閱讀一些有益于提高和鞏固語文基礎(chǔ)的課外書。

　　她確實是用心了，來之前甚至把閱讀的書單也研究了一番——書單也是根據(jù)這次捐贈的書籍中進行了挑選。

　　學(xué)校里倒是沒什么反對意見，只是讓孫可可和任課老師和班主任去商量，調(diào)劑一下課時表。

　　孫可可感覺到，這個地方一切都很新鮮。

　　是她自己主動要求來這里的，除了想離開金陵，離開陳小狗那個家伙遠一點，這么一點小私心之外。

　　她是真的很想當(dāng)一個好的老師。

　　怎么當(dāng)一個好老師，她其實身邊就有兩個模板，一個是自己的親爹，一個是老蔣。

　　所以，來到基層支教，哪怕是短期支教，是一個不錯的選擇。

　　午餐的時候還不熟，但是晚餐的時候，孫可可已經(jīng)有意的開始接觸自己身為生活老師負責(zé)的那八個學(xué)生了。

　　要么怎么說，顏值高的人，就是容易受到歡迎呢。

　　不過一頓飯的功夫，八個小學(xué)生已經(jīng)開開心心的圍著孫可可，一口一個“小孫老師”的喊著了。

　　學(xué)校里準(zhǔn)備的晚飯很簡單，一葷一素，主食是米飯和饅頭，定量的。但對于孩子來說，足夠吃飽了——這也是一個公益項目捐助的。

　　晚飯后，孫可可還特意送了八個孩子回村里——路也不遠，不過是七八分鐘的步行時間。

　　鄉(xiāng)村的傍晚其實還是挺美的，有農(nóng)田，有田埂間的水渠。

　　村落里有游走的土狗還有雞鴨。

　　有孩子的地方往往就是歡聲笑語不斷的，孫可可覺得心情頓時就比在金陵城的時候好了許多。

　　她甚至還把每個孩子送到了家里后，仔細看了一下每個孩子的家庭情況才離開。

　　回來的時候，在村口，就遇到了二丫。

　　“小師嬸，我在這里等你好久了。”二丫正要舉手作揖，就被孫可可一把按住了手。

　　“別！被人瞧見你對我作揖鞠躬的，以后我在這個村里還活不活了？”孫可可嘆了口氣：“還有，什么師嬸……這種稱呼別再說了，我……我和你那個師叔已經(jīng)沒關(guān)系了。”

　　“分手了？”

　　“嗯。”

　　二丫眼角抽了一下，卻不以為意：“哦。吵架了啊。”

　　“是分手！分手！”孫可可咬牙說。

　　“知道了，吵架了嘛。”

　　“是分……算了！說了你也不懂。”孫可可搖頭：“你找我什么事情？”

　　“請你回家啊，我?guī)煾刚f了，學(xué)校居住條件太艱苦了，請你去我們門中暫住，畢竟我們那兒條件好一點。”

　　孫可可搖頭：“不必了，我來實習(xí)，不想搞特殊，而且學(xué)校的有宿舍的。”

　　“不好吧，你一個年輕漂亮的女孩子，晚上住在學(xué)校……學(xué)校里也沒什么人……”二丫試圖說服。

　　“這里……治安不好么？”孫可可一下緊張了起來。

　　“那倒不會。”二丫笑道：“咱們村里，沒有二流子，就算以前有過，也被我?guī)熌锖臀掖髱熜郑岬酶男皻w正了。”

　　孫可可一愣。

　　這……這話我該怎么理解？！

　　“行吧，你想住學(xué)校就住吧，我?guī)煾刚f了不強求，你需要什么的話，就和我說。”

　　二丫笑了笑，補充道：“我也在小學(xué)上課的，我在五年級。有什么事情你白天可以在學(xué)校找我說的。”

　　孫可可不澹定了！

　　“你？你還在上學(xué)？”

　　想起當(dāng)初第一次見這個小丫頭，一副人小鬼大的樣子，抱拳作揖的，什么青云門下司徒北玄……

　　一副隱世門派弟子的做派……

　　合著你也在上小學(xué)？五年級？

　　你進沒進少先隊啊！

　　“九年義務(wù)教育啊！”二丫嘆了口氣：“師父說了，孩子不去上學(xué)，村里是要管的，不去要罰款的。”

　　二丫陪著孫可可回到了學(xué)校就告辭離開，臨走之前還給孫可可留了一個自家的電話號碼。

　　學(xué)校里晚上是真的沒啥人了，晚上只有樓下的一個路燈亮著，四周望去都是黑漆漆一片。

　　幸好，宿舍里還有兩個年長的老師居住，一男一女。白天的時候，孫可可都認識了。那是一對夫妻兩口子，本地人，不過家在鎮(zhèn)子上，平時沒事就住在學(xué)校里不回去。白天打了招呼，吃飯的時候也寒暄過，人都還挺好的。

　　男老師是全校所有年紀(jì)的體育老師兼教地理。

　　女老師則是帶了高年級的班主任，和四五六年紀(jì)的語文老師。

　　小地方的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)不多，班級少，老師也都是一專多能。

　　孫可可回到自己的宿舍里休息。

　　其實白天的時候已經(jīng)進房看過了，丟下了自己的行禮。

　　房間很小，一個單間而已。單獨的衛(wèi)生間是別想了。

　　就一張床，一個衣柜一個書桌——書桌其實就是從教室里搬過來的一張學(xué)生的書桌。

　　湊合用是沒問題的。

　　房間雖然簡陋，但是打掃的很干凈。

　　孫可可親手把帶來的床單被褥鋪上后，檢查了一下房門鎖和窗戶。

　　隔壁就是那兩口子住的地方，倒也多了幾分安心。

　　孫可可收拾完畢后，又端著臉盆出了門，去外面的自來水龍頭接了一盆水回來，簡單的洗漱了一下后，就合衣上床躺下。

　　陌生環(huán)境的第一夜，其實很難睡著的，孫可可靠在床上，手里拿了一本小說無聊的翻了幾頁，原本想是看著能讓心思安靜下來，就能慢慢睡著。

　　誰承想啊……

　　寫的好精彩，越看越上頭，結(jié)果看到夜里兩點的時候，孫可可知道不行了。

　　這不是在家里或者在自己學(xué)校里啊。

　　白天自己還要上班呢。第一天給學(xué)生上課，就沒精打采的盯著兩個黑眼圈可不好。

　　調(diào)好了鬧鐘，咬牙關(guān)燈，強迫自己入睡。

　　也不知道過了多久，才迷迷湖湖的睡著。

　　也不知道迷迷湖湖的睡了多久，被吵醒了。

　　鄉(xiāng)下地方，天不亮的時候，也不知道哪家養(yǎng)的公雞開始打鳴。

　　好家伙，一雞打鳴，全村相應(yīng)！

　　村子里一家家的公雞爭先恐后的打鳴起來，弄得跟交響樂一般。

　　孫可可被吵醒后，迷迷湖湖中用枕頭捂住耳朵還試圖再睡一會兒——結(jié)果村里的狗又開始叫喚了。

　　孫可可終于，起床了。

　　坐在床上定了會兒神，才反應(yīng)過來自己身在何處，看了看這個陌生的小宿舍——大概比自己家里的臥室要少一圈，墻壁就簡單的刷了個大白，地板是水泥地。

　　孫可可起身，打著哈欠，披上了外套，端著臉盆出門去洗漱。

　　剛打開門，就看見隔壁屋子門開了，那兩口子也正出來。

　　“小孫老師，起這么早啊？”女教師笑著打了個招呼。

　　“早啊……吳老師。”孫可可客客氣氣的打了個招呼，還好，自己昨天用心記住了對方的名字，不至于尷尬。

　　“其實你可以多睡會兒的，今天上午沒有音樂課。你睡到中午前起來都行。”吳老師笑著。

　　“不用不用，我平時也不睡懶覺的。”孫可可趕緊解釋，然后端著臉盆一熘煙跑去了水池。

　　身后人家兩口子早就洗漱完畢穿戴好了，直接就往學(xué)校的教學(xué)樓走了過去。

　　孫可可也不知道哪里來的一股子焦躁，飛速的洗漱了一下，又跑去宿舍后面的公廁里上了廁所，回到房間里，穿上了自己準(zhǔn)備好的一件看起來很素的運動外套。

　　沒化妝，頭發(fā)也就是綁了個馬尾。

　　站在鏡子前端詳了自己一下。

　　嗯，馬尾，素面朝天，運動外套，牛仔褲，白球鞋。

　　可以的。

　　把自己準(zhǔn)備好的教學(xué)計劃本子夾在胳膊下，就跑了出去。

　　剛?cè)ナ程美镒拢昧艘粋€饅頭和一碗小米粥，小米粥只喝了兩口，饅頭只啃了一下，外面就開始放早操的音樂了。

　　三口兩口把小米粥灌進嘴巴里，饅頭往口袋里一踹，孫可可拔腿就往外跑！

　　早操的時候，孫可可就站在學(xué)生隊伍的最后一排，眼看著其他的老師也在跟著做，孫可可象征性的也做了幾個姿勢。

　　心中卻提醒著自己，今晚一定要早點睡，明天要早點起來才行！

　　上午的時候，孫可可找學(xué)校里的班主任談自己的課外閱讀輔導(dǎo)課的課時問題。

　　結(jié)果出乎意料的順利。

　　自己準(zhǔn)備好的書單課目，還有打好腹稿的想法，對方壓根就沒打算盤問。

　　簡單了看了一眼書單后就還給了孫可可。這位低年級的班主任倒是很直白：“學(xué)校里原來沒有這個課的，不過多閱讀，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)總有好處，我是沒意見的。至于書單，小孫老師你是金陵師大的高材生，你肯定很專業(yè)，我就不過問了。具體的時間，我們商量一下，低年級的，每周一下午第三節(jié)課。高年級的，每周三下午第三節(jié)課。”

　　孫可可有點懵——這就成了？

　　“小孫老師有問題么？”

　　“沒！沒問題！”

　　“好，小孫老師負責(zé)教音樂對吧？剛好今天也沒有音樂課，你就先回去準(zhǔn)備一下這個課外閱讀的教學(xué)教桉吧，別的就沒啥事兒了。對了，有什么生活上的困難，你也隨時可以和學(xué)校說——吳老師兩口子就住在你隔壁，你隨時跟她講也行。”

　　“沒困難！一切都很好的！”

　　孫可可挺直腰板——她打定了主意，有什么事情都自己盡量克服解決，絕不給對方一個“大城市來的小姑娘嬌氣”這種印象。

　　不過，今天沒有自己的課，倒是也讓孫可可心中其實竊喜的。

　　可以多一天再熟悉一下環(huán)境也好。

　　結(jié)果，不出意外的，出意外了。

　　上午孫可可正在辦公室里寫自己的教學(xué)計劃呢，外面校長就進來了。

　　“小孫老師，去代一下課。”