還挺貼心的，我點點頭，付了二十塊錢。
“同學，你幫我做錯題，我付你報酬，拿著吧。”
我們班那個女同學一臉的喜悅，推了推他的手，“快拿著啊，這樣你還愣什么？高興壞了呀？”
“沒想到連你也不懂我。”那個男同學一臉失望的看著她，“我是這種能用錢砸的人嗎？”
接著他又轉(zhuǎn)向我，“同學，請你把錢收回去，同學之間應(yīng)該互幫互助，我只是做了我應(yīng)該做的，以后你有什么困難可以來找我。”
喲，這男生，挺有趣兒的呀。
我點點頭，沒有再繼續(xù)堅持，把那二十塊錢收了回來，坐回座位看錯題本去了。
既然已經(jīng)被擾了睡意，那就干脆不睡了，做點有意義的事情吧。
他既然愿意被我白嫖，那我還說什么呢？
見我一聲不吭地回了座位，那個男同學還想叫住我，被我們班女同學拉了一下，不情不愿的放棄了。
從那以后，我就經(jīng)常看到他課間的時候來我們班晃悠。
他跟我們班的同學漸漸混熟了，偶爾也會跟我講兩句話，主動問我還有沒有題需要他幫忙的。
都這么問了，我再矜持該多不好意思啊，他每次問我的時候，我都能甩出一把錯題給他。
有時候我覺得他脾氣是真的挺好的，每次都認認真真的把題給我做完了，還把容易錯漏的步驟給我標記出來了。
我也不是那種喜歡一直白拿的人，就拜托我爸讓人去調(diào)查了他家里的情況。
他家里確實挺窮的，甚至因為窮，還動過不讓他讀書的念頭，但是沒辦法，他成績確實挺好，他的初中老師輪番上門游說，這才改變了他父母的心意，讓他繼續(xù)上學。
資料擺在我面前，我爸看著我說：“怎么突然想去調(diào)查別人了？這個男生有什么特別的嗎？”
“我覺得他想引起我的注意。”我把這段時間他做的事情給我爸說了一遍，“他可能是想要我們家的幫扶，但是又礙于面子，不好直接開口，所以才從我這里下手，既然我得了他的好，那肯定得幫他一下呀，是吧？”
我沒有注意到我爸的表情一瞬間古怪，只聽到他答應(yīng)我說會去資助他，讓他們家生活能好過一些。
做完這些之后，我就把那個男生的事情拋之腦后了。
卻沒想到上學的時候他居然很氣憤的找到了我。
“裴欣妍同學，你是什么意思？”他很生氣的樣子，眼睛里好像冒著火焰，大的那只眼睛瞪的更大，小的卻沒有什么變化，看起來殘疾的特征就更加明顯了。
資料上他的父母經(jīng)營著一小片農(nóng)莊，但是在我們這兒那一片那樣的農(nóng)莊太多了，農(nóng)產(chǎn)品成熟的時候，大多數(shù)時間都是不能完全賣出去的。
就算是賣出去了，價格也是一壓再壓，那一片的農(nóng)產(chǎn)主，很多都是貧困戶。
我不理解他會這樣的原因，有點莫名其妙，于是我問他：“這位同學，你覺得我是什么意思呢？”
“我?guī)湍阕鲱}，是奔著跟你交朋友來的，你為什么要讓你們家拿錢來羞辱我呢？”他很是氣憤，鼻孔瞪的老大，好像我做了什么天怒人怨的事情一般。
這……難不成他并不希望得到資助？
本著以和為貴的原則，我想安撫他，“那個，同學，你要是不想要資助呢，我可以讓家里撤銷資助的，你放心，一切以你的意愿為主。”
“你！”他眼里氣憤不減，甚至更加強烈，“你這是在侮辱我的人格！”
他一直這樣含糊其辭，又不說清楚，我也有點生氣了。
“我表現(xiàn)的不明顯嗎？我是來學習的，不是單純?yōu)榱私慌笥讯鴣淼模艺埬銕臀易鲱}，你又不收我的錢，剛好你又經(jīng)常跟你朋友聊到你們家條件比較困難，我本著你幫助過我的原因，去給你申請了貧困補助，你覺得我拿錢羞辱了你，那我就讓我家里撤回這個補助，你又說我侮辱了你的人格，那你到底是想怎么樣？這個補助你給我一句準話，要還是不要？”
我氣沖沖的給他說了一大堆，什么人啊在這里？天天在我跟前晃悠晃悠的，說自己家里條件多差，說自己班的同學有多過分孤立自己，別以為我不知道他是在吸引我的注意力。
不就是想要貧困補助嗎？我給不就行了？
誰說拿貧困補助這是侮辱人格了？現(xiàn)在多少貧困山區(qū)的學生拿了貧困補助，他們靠著補助考上更好的學校，走出大山深處，改變自己的命運，這怎么能算是侮辱人格？
我平復(fù)了一下呼吸，繼續(xù)說：“這位同學，我連你叫什么名字都經(jīng)常記錯，怎么可能是在跟你交朋友呢？這是學校，我們都是學生，有什么誤會也不應(yīng)該堵在教室門口這樣僵持著，這樣吧，我給你一天的時間想明白，這個補助你是要還是不要，如果你真的覺得這個補助侮辱了你的人格，那么你可以選擇不要，我立馬讓我家里撤回。”
“還有以后不用跟我說交朋友不交朋友什么的，我在學校的主要任務(wù)就是學習，交朋友對我而言并不是我這個年紀首要該做的事情。”
說完我越過他進了教室，不準備再跟他爭執(zhí)。
他在我身后喊了一句：“難道你就是沒有感情的學習機器嗎？難道我們之前的友好交往你都當是放屁嗎？”
一句話讓我眉頭緊鎖，我沒有再看他一眼，上課了自然就會乖乖的回教室了，以后我也會跟老師提一嘴，隨意出入別人的班級，打擾別人學習真的是一件很不禮貌的事情。
從一開始我的態(tài)度就很明確，要么錢貨兩訖，我出錢他幫我補習功課，要么他幫助我學習，我給他申請貧困補助。
都說了不耍朋友，不耍朋友，還什么感情、感情的，就這么缺朋友嗎？
這天的事情大概是真的傷了他的自尊，他從那時起就沒怎么再出現(xiàn)在我們班。
倒是那個跟他一個地方的女同學，開始有意無意的向我示好，但是這個女同學眼里清澈透亮，看著就不像有心機的模樣，而且很多時候講話也讓我感覺很舒服。
我跟她慢慢的也就交往了起來，會互相送禮物，會一起去食堂吃午餐，會偶爾湊在一起討論習題。
之后我更是找了班上理科很好的一個女生給我補習，她幾乎能掌握我所有聽不懂的點。
而且我跟她的關(guān)系也很淺顯，她給我補習，一個小時我給她二十塊錢，她很樂意，一點也沒覺得我是在侮辱她。
后來那個女同學也表示想跟我一起補習，我也沒讓她平攤補習費用，想著關(guān)系還不錯，那就一起補習了唄。
從那以后我們?nèi)齻€人就經(jīng)常聚在一起。